七、选用教材及主要参考书（一）选用教材教材名称编者出版社备注出版时间是否马工程教材否视唱练耳孙虹、许敬行高等教育出2011版社（第三版）（二）主要参考书[1]上海音乐表演院视唱练耳教研组。《单声部视唱教程》.上海：上海音乐出版社.1989年[2]雷蒙恩．《视唱练耳》（1一4册）.北京：人民音乐出版社.2000年[3]刘永平．《调性视唱教程》：武汉：长江文艺出版社.2004年八、课程学习建议1.通过课后作业进行反复练习，并对知识点进行总结与巩固。2.可以选择与课堂所学难度相当的谱例进行练习，巩固所学知识点。3.选取学生感兴趣的音乐作品，进行小组合作练习，真正将所学知识运用到实践中。34
34 七、选用教材及主要参考书 （一）选用教材 教材名称 编者 出版社 出版时间 是否马工程教材 备注 视唱练耳 （第三版） 孙虹、许敬行 高等教育出 版社 2011 否 （二）主要参考书 [1]上海音乐表演院视唱练耳教研组.《单声部视唱教程》.上海：上海音乐出版 社.1989 年 [2]雷蒙恩.《视唱练耳》（1—4 册）.北京：人民音乐出版社.2000 年 [3]刘永平.《调性视唱教程》. 武汉：长江文艺出版社.2004 年 八、课程学习建议 1.通过课后作业进行反复练习，并对知识点进行总结与巩固。 2.可以选择与课堂所学难度相当的谱例进行练习，巩固所学知识点。 3.选取学生感兴趣的音乐作品，进行小组合作练习，真正将所学知识运用到实践中
《中国民族音乐》课程大纲一、课程信息课程名称（中文）中国民族音乐（英文）ChineseFolkMusic230510208B音乐表演课程编码适用专业230510209B无1-2先修课程修读学期口必修课程类别课程性质口选修学科专业基础课程3. 5考核方式课程学分口考试口考查课程学时58学时（理论学时44，实践学时14执笔人夏琳审核人张晟二、课程简介《中国民族音乐》是音乐表演专业开设的一门专业基础课程。本课程按照民歌、舞蹈、器乐、说唱和戏曲五类体裁概括地论述了它们的历史源流、歌种、舞种、曲种、乐种和剧种，以及它们的艺术特点和形态学特征。通过本课程的理论教学和实践教学，使学生较系统地掌握我国民间音乐五大类之间的关系以及少数民族音乐形式与特征，了解地方本土音乐文化，培养对地方音乐和非遗研究的兴趣，树立中国传统音乐文化自信心，深切认识中华优秀传统文化的价值，自觉承担起传承保护中华优秀传统文化的责任。三、课程目标（一）课程目标通过本课程的学习，学生可以达到以下目标：课程目标1：具备民族音乐学的基本方法，初步建立民族音乐学基本知识储备，准确阐释地域音乐文化特征，掌握民歌、戏曲、说唱、民族器乐、民间歌舞的基本知识。【毕业要求1：学科知识】课程目标2：在实践表演中不断创新，形成独特的风格，提高音乐鉴赏与创新思维能力，培养对中国传统音乐的文化自信心和认同感，提高传承中华民族优秀传统音乐文化的艺术修养。【毕业要求3：创新能力】35
35 《中国民族音乐》课程大纲 一、课程信息 课程名称 （中文）中国民族音乐 （英文）Chinese Folk Music 课程编码 230510208B 230510209B 适用专业 音乐表演 先修课程 无 修读学期 1-2 课程类别 学科专业基础课程 课程性质 必修 □选修 课程学分 3.5 考核方式 考试 考查 课程学时 58 学时（理论学时 44 ，实践学时 14 ） 执笔人 夏琳 审核人 张晟 二、课程简介 《中国民族音乐》是音乐表演专业开设的一门专业基础课程。本课程按照民歌、舞 蹈、器乐、说唱和戏曲五类体裁概括地论述了它们的历史源流、歌种、舞种、曲种、乐 种和剧种，以及它们的艺术特点和形态学特征。通过本课程的理论教学和实践教学，使 学生较系统地掌握我国民间音乐五大类之间的关系以及少数民族音乐形式与特征，了解 地方本土音乐文化，培养对地方音乐和非遗研究的兴趣，树立中国传统音乐文化自信心， 深切认识中华优秀传统文化的价值，自觉承担起传承保护中华优秀传统文化的责任。 三、课程目标 （一）课程目标 通过本课程的学习，学生可以达到以下目标： 课程目标 1：具备民族音乐学的基本方法，初步建立民族音乐学基本知识储备，准 确阐释地域音乐文化特征，掌握民歌、戏曲、说唱、民族器乐、民间歌舞的基本知识。 【毕业要求 1：学科知识】 课程目标 2：在实践表演中不断创新，形成独特的风格，提高音乐鉴赏与创新思维 能力，培养对中国传统音乐的文化自信心和认同感，提高传承中华民族优秀传统音乐文 化的艺术修养。【毕业要求 3：创新能力】
课程目标3：熟悉中国各地区、各民族的音乐风格和音乐表现手法，增强对中国民族音乐的审美能力和运用能力，将所学理论运用于表演实践中，提高表演能力，积累舞台表演经验。【毕业要求4：应用能力】（二）课程目标与毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点2.1系统掌握音乐理论知识，包括乐理、和声和作品分析等，了解音乐艺术构成要素与规律熟悉中西方课程目标1学科知识音乐史及不同音乐风格的演变历程，包括民族音乐流派及其代表作品。3.1具备创新思维，并能够在相关领域提出新颖、独课程目标2创新能力特的观点和见解，展现一定的个性和独创性。4.2具备解决复杂问题的能力，能够感知、分析、表课程目标3应用能力达不同风格音乐作品，将专业理论知识应用于实践，并具备积极的审美情趣和艺术鉴赏能力。四、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系学时分配支撑章序内容教学方法课程目标讲授实践小计202第一章讲授法中国民族音乐概述课程目标1.2.3课程目标18第二章民间歌曲讲授法、示范法1081.2.3. 4课程目标606第三章民间歌舞音乐讲授法、示范法1.2.3.4课程目标8210第四章说唱音乐讲授法、示范法1.2.3. 4课程目标1014第五章戏曲音乐讲授法、示范法41.2.3. 4课程目标808第六章民族器乐讲授法1.2.3.458合计4414（二）课程内容第一章中国民族音乐概述【学习目标】1.辨别民族音乐、传统音乐、民间音乐的概念及分类。36
36 课程目标 3：熟悉中国各地区、各民族的音乐风格和音乐表现手法，增强对中国民 族音乐的审美能力和运用能力，将所学理论运用于表演实践中，提高表演能力，积累舞 台表演经验。【毕业要求 4：应用能力】 （二）课程目标与毕业要求的关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 学科知识 2.1 系统掌握音乐理论知识，包括乐理、和声和作品 分析等，了解音乐艺术构成要素与规律；熟悉中西方 音乐史及不同音乐风格的演变历程，包括民族音乐流 派及其代表作品。 课程目标 2 创新能力 3.1 具备创新思维，并能够在相关领域提出新颖、独 特的观点和见解，展现一定的个性和独创性。 课程目标 3 应用能力 4.2 具备解决复杂问题的能力，能够感知、分析、表 达不同风格音乐作品，将专业理论知识应用于实践， 并具备积极的审美情趣和艺术鉴赏能力。 四、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 章序 内容 教学方法 学时分配 支撑 讲授 实践 小计 课程目标 第一章 中国民族音乐概述 讲授法 2 0 2 课程目标1.2.3 第二章 民间歌曲 讲授法、示范法 10 8 18 课程目标 1.2.3.4 第三章 民间歌舞音乐 讲授法、示范法 6 0 6 课程目标 1.2.3.4 第四章 说唱音乐 讲授法、示范法 8 2 10 课程目标 1.2.3.4 第五章 戏曲音乐 讲授法、示范法 10 4 14 课程目标 1.2.3.4 第六章 民族器乐 讲授法 8 0 8 课程目标 1.2.3.4 合计 44 14 58 （二）课程内容 第一章 中国民族音乐概述 【学习目标】 1.辨别民族音乐、传统音乐、民间音乐的概念及分类
2.阐释民间音乐在我国人民生活中的地位。3.激发学生对民族民间音乐艺术的热爱。【课程内容】1.民族音乐的概念。2.民族音乐的类型。3.中国民族音乐的音乐体系。【重点、难点】1.重点：我国民间音乐的特点和体系：区分民族音乐、传统音乐、民间音乐概念。2.难点：中国传统音乐的分类问题。【教学方法】讲授法、讨论法。【学习要求】课上积极参与互动，课下按要求完成作业与实践练习，并及时复习学过的知识。【学习资源】1.学习通：中国民族音乐自建课程资源2.中国大学MOOC《中国民族音乐》相关课程https://www.icourse163.org/course/WHUT-1460840162?from=searchPage&outVendor-zw_mooc_pcssjg_第二章民间歌曲【学习目标】1.背诵民间歌曲的概念及分类。2.阐释民间歌曲的特征以及在我国人民生活中的地位。3.听辨民歌作品，激发学生对各民族民间歌曲的热爱。【课程内容】1.民歌的定义与中国民歌的发展历程与民歌的当代分类。2.劳动号子的基本特征与代表种类及曲目释例。3.山歌的基本特征与代表种类及曲目释例。4.小调的基本特征与代表种类及曲目释例。5.少数民族民歌的基本特征代表种类及曲目释例。【重点、难点】1.重点：民间歌曲的体裁类别和代表种类；汉族民歌的体裁分类现状；民歌分类的基本概念和基本特征。37
37 2.阐释民间音乐在我国人民生活中的地位。 3.激发学生对民族民间音乐艺术的热爱。 【课程内容】 1.民族音乐的概念。 2.民族音乐的类型。 3.中国民族音乐的音乐体系。 【重点、难点】 1.重点：我国民间音乐的特点和体系；区分民族音乐、传统音乐、民间音乐概念。 2.难点：中国传统音乐的分类问题。 【教学方法】 讲授法、讨论法。 【学习要求】 课上积极参与互动，课下按要求完成作业与实践练习，并及时复习学过的知识。 【学习资源】 1.学习通：中国民族音乐自建课程资源 2.中国大学 MOOC《中国民族音乐》相关课程 https://www.icourse163.org/course/WHUT-1460840162?from=searchPage&outVendor= zw_mooc_pcssjg_ 第二章 民间歌曲 【学习目标】 1.背诵民间歌曲的概念及分类。 2.阐释民间歌曲的特征以及在我国人民生活中的地位。 3.听辨民歌作品，激发学生对各民族民间歌曲的热爱。 【课程内容】 1.民歌的定义与中国民歌的发展历程与民歌的当代分类。 2.劳动号子的基本特征与代表种类及曲目释例。 3.山歌的基本特征与代表种类及曲目释例。 4.小调的基本特征与代表种类及曲目释例。 5.少数民族民歌的基本特征代表种类及曲目释例。 【重点、难点】 1.重点：民间歌曲的体裁类别和代表种类；汉族民歌的体裁分类现状；民歌分类的 基本概念和基本特征
2.难点：号子、山歌、小调艺术特征的听辨、模唱及分析。【教学方法】讲授法、示范法、视听法。【学习要求】课上积极参与互动，课下按要求完成作业与实践练习，并及时复习学过的知识。【学习资源】1.学习通：中国民族音乐自建课程资源2.中国大学MOOC《中国民族音乐》相关课程https://www.icourse163.org/course/WHUT-1460840162?from=searchPage&outVendor-zw_mooc_pcssjg.第三章民间歌舞音乐【学习目标】1.描述民间歌舞音乐的定义，归纳汉族与少数民族舞蹈种类。2.总结歌舞音乐在我国人民生活中的地位。3.赏析代表性歌舞音乐作品，激发学生对民族民间歌舞音乐艺术的热爱。【课程内容】1.民间舞蹈的定义、历史发展脉络及民间舞蹈在我国人民生活中的地位。2.汉族民间歌舞音乐的代表种类。3.少数民族民间歌舞的代表种类。【重点、难点】1.重点：民间歌舞的概念、分类、功能、艺术特征：各地民间歌舞音乐的类型。2.难点：听辨不同类别的民间歌舞并模唱。【教学方法】讲授法、示范法、视听法。【学习要求】课上积极参与互动，课下按要求完成作业与实践练习，并及时复习学过的知识。【学习资源】1.学习通：中国民族音乐自建课程资源2.中国大学MOOC《中国民族音乐》相关课程https://www.icourse163.org/course/WHUT-1460840162?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_38
38 2.难点：号子、山歌、小调艺术特征的听辨、模唱及分析。 【教学方法】 讲授法、示范法、视听法。 【学习要求】 课上积极参与互动，课下按要求完成作业与实践练习，并及时复习学过的知识。 【学习资源】 1.学习通：中国民族音乐自建课程资源 2.中国大学 MOOC《中国民族音乐》相关课程 https://www.icourse163.org/course/WHUT-1460840162?from=searchPage&outVendor= zw_mooc_pcssjg_ 第三章 民间歌舞音乐 【学习目标】 1.描述民间歌舞音乐的定义，归纳汉族与少数民族舞蹈种类。 2.总结歌舞音乐在我国人民生活中的地位。 3.赏析代表性歌舞音乐作品，激发学生对民族民间歌舞音乐艺术的热爱。 【课程内容】 1.民间舞蹈的定义、历史发展脉络及民间舞蹈在我国人民生活中的地位。 2.汉族民间歌舞音乐的代表种类。 3.少数民族民间歌舞的代表种类。 【重点、难点】 1.重点：民间歌舞的概念、分类、功能、艺术特征；各地民间歌舞音乐的类型。 2.难点：听辨不同类别的民间歌舞并模唱。 【教学方法】 讲授法、示范法、视听法。 【学习要求】 课上积极参与互动，课下按要求完成作业与实践练习，并及时复习学过的知识。 【学习资源】 1.学习通：中国民族音乐自建课程资源 2.中国大学 MOOC《中国民族音乐》相关课程 https://www.icourse163.org/course/WHUT-1460840162?from=searchPage&outVendor= zw_mooc_pcssjg_