难点：音分值、谐音列。（教学方法自学法、讲授法、分析法【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。第二章谱表、节拍、节奏【学习目标】会熟练运用高音、中音、低音谱表及联合谱表。掌握节拍的相关知识，重点认识单拍子与复拍子的区别，掌握音值组合法。能掌握节奏的相关知识，尤其是切分音、运用强位休止突出弱位、运用强弱记号改变强弱、运用连线等强弱拍易位的方法。【课程内容】谱表：节拍；节奏。【重点、难点】重点：五线谱、各种谱表、音值组合法、切分音、连音符。难点：谱表的运用、音值组合法。【教学方法】自学法、讲授法、分析法。【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。第三章各种记号、术语【学习目标】能应用各种音乐记号与术语的相关知识，辨别各种装饰音、反复记号、演奏法记号、略写记号的标记，分析各种常用表情与演奏法术语，培养学生的读谱与识谱能力。【课程内容】装饰音；演奏法记号；省略记号：音乐术语。【重点、难点】重点：八度记号、反复记号、倚音、波音、颤音、回音、连音、断音、保持音、琶音、表情与力度术语。难点：反复记号、倚音、波音、颤音、回音。【教学方法】自学法、讲授法、分析法。【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、4
4 难点：音分值、谐音列。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。 第二章 谱表、节拍、节奏 【学习目标】 会熟练运用高音、中音、低音谱表及联合谱表。掌握节拍的相关知识，重点认识单 拍子与复拍子的区别，掌握音值组合法。能掌握节奏的相关知识，尤其是切分音、运用 强位休止突出弱位、运用强弱记号改变强弱、运用连线等强弱拍易位的方法。 【课程内容】 谱表；节拍；节奏。 【重点、难点】 重点：五线谱、各种谱表、音值组合法、切分音、连音符。 难点：谱表的运用、音值组合法。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。 第三章 各种记号、术语 【学习目标】 能应用各种音乐记号与术语的相关知识，辨别各种装饰音、反复记号、演奏法记号、 略写记号的标记，分析各种常用表情与演奏法术语，培养学生的读谱与识谱能力。 【课程内容】 装饰音；演奏法记号；省略记号；音乐术语。 【重点、难点】 重点：八度记号、反复记号、倚音、波音、颤音、回音、连音、断音、保持音、琶 音、表情与力度术语。 难点：反复记号、倚音、波音、颤音、回音。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识
提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。第四章音程【学习目标】明确音程命名的原理和音程分类的方法，能够准确辨认、构建音程。区别音程转位音程识别和构成的规律，从而熟练、准确识别和构成音程。【课程内容】音程概念：音程的度数与性质：音程的扩大与缩小：单音程与复音程：音程的转位等音程；音程的构成与识别：自然音程与变化音程；协和音程与不协和音程。【重点、难点】重点：音程的性质、音程的辨认与构成、单音程与复音程、自然音程与变化音程、等音、等音程、协和音程与不协和音程。难点：音程的辨认与构成、自然音程与变化音程、等音程。【教学方法】自学法、讲授法、分析法。【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。第五章和弦【学习目标】明确和弦命名的原理，掌握三和弦、七和弦转位及各种和弦结构的规律，熟练、准确识别和构成各种三和弦。辨析七和弦转位及各种和弦结构的规律，熟练、准确识别和构成各种七和弦。【课程内容】三和弦；七和弦；原味和弦与转位和弦；构成和弦的方法；等和弦。【重点、难点】重点：三和弦的种类、三和弦的原位与转位、七和弦的种类、七和弦的原位与转位。难点：七和弦的原位与转位。（教学方法自学法、讲授法、分析法。【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。5
5 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。 第四章 音程 【学习目标】 明确音程命名的原理和音程分类的方法，能够准确辨认、构建音程。区别音程转位、 音程识别和构成的规律，从而熟练、准确识别和构成音程。 【课程内容】 音程概念；音程的度数与性质；音程的扩大与缩小；单音程与复音程；音程的转位； 等音程；音程的构成与识别；自然音程与变化音程；协和音程与不协和音程。 【重点、难点】 重点：音程的性质、音程的辨认与构成、单音程与复音程、自然音程与变化音程、 等音、等音程、协和音程与不协和音程。 难点：音程的辨认与构成、自然音程与变化音程、等音程。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。 第五章 和弦 【学习目标】 明确和弦命名的原理，掌握三和弦、七和弦转位及各种和弦结构的规律，熟练、准 确识别和构成各种三和弦。辨析七和弦转位及各种和弦结构的规律，熟练、准确识别和 构成各种七和弦。 【课程内容】 三和弦；七和弦；原味和弦与转位和弦；构成和弦的方法；等和弦。 【重点、难点】 重点：三和弦的种类、三和弦的原位与转位、七和弦的种类、七和弦的原位与转位。 难点：七和弦的原位与转位。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题
第六章调关系【学习目标】区别调、调式、调性的内涵。应用升降系大小调、同名大小调的相关知识，让学生理论联系实际，具体体验和感悟各种升降系大小调的特征及在音乐中的表现作用。通过大量谱例的分析、研究，达到了解升降系大小调及其调号、和声大小调、旋律大小调、五度循环圈与等音调、同名自然大小调的比较、判断大小调的可靠依据。【课程内容】概念：大调式：小调式：平行大小调；同名大小调：大小调式的辨析。【重点、难点】重点：升降系大小调及其调号、和声大小调、旋律大小调、五度循环圈与等音调、同名自然大小调的比较、判断大小调的可靠依据。难点：等音调、等音调在同名大小调中的应用。【教学方法】自学法、讲授法、分析法。【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。第七章调式中的音程与和弦【学习目标】认识调式中音程与和弦的相关知识，并能熟练辨识、分析调式中的音程与和弦。分析稳定音程与不稳定音程、不协和音程的区别，并能把上述不和谐音程解决到和谐音程。【课程内容】调式中的音程；调式中的和弦；找调性。【重点、难点】重点：调式中的音程、判别音程所属调性和音级的方法、调式中的三和弦、调式中的七和弦。难点：判别音程所属调性和音级的方法、调式中的七和弦、不协和音程的解决。【教学方法】自学法、讲授法、分析法。【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。6
6 第六章 调关系 【学习目标】 区别调、调式、调性的内涵。应用升降系大小调、同名大小调的相关知识，让学生 理论联系实际，具体体验和感悟各种升降系大小调的特征及在音乐中的表现作用。通过 大量谱例的分析、研究，达到了解升降系大小调及其调号、和声大小调、旋律大小调、 五度循环圈与等音调、同名自然大小调的比较、判断大小调的可靠依据。 【课程内容】 概念；大调式；小调式；平行大小调；同名大小调；大小调式的辨析。 【重点、难点】 重点：升降系大小调及其调号、和声大小调、旋律大小调、五度循环圈与等音调、 同名自然大小调的比较、判断大小调的可靠依据。 难点：等音调、等音调在同名大小调中的应用。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。 第七章 调式中的音程与和弦 【学习目标】 认识调式中音程与和弦的相关知识，并能熟练辨识、分析调式中的音程与和弦。分 析稳定音程与不稳定音程、不协和音程的区别，并能把上述不和谐音程解决到和谐音程。 【课程内容】 调式中的音程；调式中的和弦；找调性。 【重点、难点】 重点：调式中的音程、判别音程所属调性和音级的方法、调式中的三和弦、调式中 的七和弦。 难点：判别音程所属调性和音级的方法、调式中的七和弦、不协和音程的解决。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题
第八章调式中音程的解决【学习目标】在认识协和音程与不协和音程、稳定音级与不稳定音级的基础上，进一步分辨什么是稳定音程与不稳定音程。已知调式调性，解决其不稳定音程。【课程内容】协和音程与不协和音程；稳定音级与不稳定音级；稳定音程与不稳定音程；已知调式调性，解决其不稳定音程。【重点、难点】重点：协和音程与不协和音程、稳定音级与不稳定音级、稳定音程与不稳定音程、不稳定音程的解决。难点：不稳定音程的解决【教学方法】自学法、讲授法、分析法。【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识，提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。第九章调式中和弦的解决【学习目标】建立西方音乐的调性和声思维，能总结属七、导七和弦解决的规则，并在乐谱中对属七、导七和弦做出正确的解决。【课程内容】不协和三和弦的解决；属七和弦的解决：导七和弦的解决。【重点、难点】重点：属七、导七和弦的解决。难点：原位属七和弦的解决。【教学方法】自学法、讲授法、分析法，【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识，提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。第十章中古（教会）调式【学习目标】7
7 第八章 调式中音程的解决 【学习目标】 在认识协和音程与不协和音程、稳定音级与不稳定音级的基础上，进一步分辨什么 是稳定音程与不稳定音程。已知调式调性，解决其不稳定音程。 【课程内容】 协和音程与不协和音程；稳定音级与不稳定音级；稳定音程与不稳定音程；已知调 式调性，解决其不稳定音程。 【重点、难点】 重点：协和音程与不协和音程、稳定音级与不稳定音级、稳定音程与不稳定音程、 不稳定音程的解决。 难点：不稳定音程的解决。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。 第九章 调式中和弦的解决 【学习目标】 建立西方音乐的调性和声思维，能总结属七、导七和弦解决的规则，并在乐谱中对 属七、导七和弦做出正确的解决。 【课程内容】 不协和三和弦的解决；属七和弦的解决；导七和弦的解决。 【重点、难点】 重点：属七、导七和弦的解决。 难点：原位属七和弦的解决。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。 第十章 中古（教会）调式 【学习目标】
能说明中古调式的发展历史：用近代大小调的思维，区别不同中古调式的调式类别、特征音程；对中古调式旋律进行准确记谱，辨明中古调式旋律的不同调性。【课程内容】中古调式的形成与发展：近代中古调式的类别与特征音程：近代中调式的记谱与调性分析。【重点、难点】重点：中古调式的形成发展、近代中古调式的类别与特征音程、近代中古调式的记谱与调性分析。难点：近代中古调式旋律的记谱与调性分析。【教学方法】自学法、讲授法、分析法。【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。第十一章移调、调式变音与半音阶【学习目标】能说明移调的不同类别，进行移调的实际操作：识别变音与调式变音的不同，判困副导音与辅助音、经过音的不同进行方式，建构副导音与副属和弦解决的逻辑；正确写出不同大小调的半音音阶。【课程内容】移调：调式变音：半音阶。【重点、难点】重点：移调的方法、大小调半音阶的写法、调式变音。难点：大调半音阶的写法、小调半音阶的写法。【教学方法】自学法、讲授法、分析法。【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、提升能力。【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。第十二章重属和弦、副属和弦【学习目标】熟悉调内和弦的标记：对属七和弦、导七和弦进行正确的解决：理解副属和弦的逻辑基础，建立调式变音与副导音解决的调性发展思维，区别各调的副属和弦的不同，并8
8 能说明中古调式的发展历史；用近代大小调的思维，区别不同中古调式的调式类别、 特征音程；对中古调式旋律进行准确记谱，辨明中古调式旋律的不同调性。 【课程内容】 中古调式的形成与发展；近代中古调式的类别与特征音程；近代中调式的记谱与调 性分析。 【重点、难点】 重点：中古调式的形成发展、近代中古调式的类别与特征音程、近代中古调式的记 谱与调性分析。 难点：近代中古调式旋律的记谱与调性分析。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。 第十一章 移调、调式变音与半音阶 【学习目标】 能说明移调的不同类别，进行移调的实际操作；识别变音与调式变音的不同，判断 副导音与辅助音、经过音的不同进行方式，建构副导音与副属和弦解决的逻辑；正确写 出不同大小调的半音音阶。 【课程内容】 移调；调式变音；半音阶。 【重点、难点】 重点：移调的方法、大小调半音阶的写法、调式变音。 难点：大调半音阶的写法、小调半音阶的写法。 【教学方法】自学法、讲授法、分析法。 【学习要求】课后认真完成配套习题，建立在一定数量的习题之上，才能掌握知识、 提升能力。 【学习资源】教学视频、电子教材、配套习题。 第十二章 重属和弦、副属和弦 【学习目标】 熟悉调内和弦的标记；对属七和弦、导七和弦进行正确的解决；理解副属和弦的逻 辑基础，建立调式变音与副导音解决的调性发展思维，区别各调的副属和弦的不同，并