【案例分析】摩托罗拉的领导人才培养机制 第三级是“公司强化管理培训项目一高级班(CA MP一A)”,其重点在于培养学员的“自我意识”和 为未来做好“准备”，旨在使高级管理人员根据全球型 领导人才模型，掌握承担高级管理职位而必备的关键性 知识和技能
2024/8/6 16 第三级是“公司强化管理培训项目—高级班（ＣＡ ＭＰ—Ａ）”，其重点在于培养学员的“自我意识”和 为未来做好“准备”，旨在使高级管理人员根据全球型 领导人才模型，掌握承担高级管理职位而必备的关键性 知识和技能。 【案例分析】摩托罗拉的领导人才培养机制
【案例分析】摩托罗拉的领导人才培养机制 第四级是“业务开发学院项目(BDI)”，其重 点在于培养学员的“业务敏锐度”，这是一个强化的培 训项目，为各级主管提供领导组织、提高利润所需的各 种技巧、知识和工具，参加该培训项目是一次以业绩为 基础的高强度经历，使学员在重视关键性业务问题的同 时培养出色的财务决策能力
2024/8/6 17 第四级是“业务开发学院项目（ＢＤＩ）”，其重 点在于培养学员的“业务敏锐度”，这是一个强化的培 训项目，为各级主管提供领导组织、提高利润所需的各 种技巧、知识和工具，参加该培训项目是一次以业绩为 基础的高强度经历，使学员在重视关键性业务问题的同 时培养出色的财务决策能力。 【案例分析】摩托罗拉的领导人才培养机制
【案例分析】摩托罗拉的领导人才培养机制 【分析提示】 通过培训，可以有效地改进被培训者的领导行为，提 升他们的管理能力和水平，也有利于组织为个人制定合理 的职业生涯规划。由于各级领导者领导能力的提高，将大 大促进整个公司的工作绩效的改善。 MOTOROLA
2024/8/6 18 【分析提示】 通过培训，可以有效地改进被培训者的领导行为，提 升他们的管理能力和水平，也有利于组织为个人制定合理 的职业生涯规划。由于各级领导者领导能力的提高，将大 大促进整个公司的工作绩效的改善。 【案例分析】摩托罗拉的领导人才培养机制
三、员工培训与开发的原则 >理论联系实际原则 >因材施教原则 >心态原则 >兴趣原则 >自发创作原则 >启发和激励性原则 >全员培训与重点提高原则
2024/8/6 19 三、员工培训与开发的原则 ➢理论联系实际原则 ➢因材施教原则 ➢心态原则 ➢兴趣原则 ➢自发创作原则 ➢启发和激励性原则 ➢全员培训与重点提高原则
第二节人力资源开发方法 一、自我开发 帝二、职业开发 三、管理开发 四、组织开发 五、环境开发 六、伦理开发
2024/8/6 20 第二节 人力资源开发方法 一、自我开发 二、职业开发 三、管理开发 四、组织开发 五、环境开发 六、伦理开发