维果茨基认知发展理论对小学教师有什么的启示？
• • 维果茨基认知发展理论对小学教师有 什么的启示？
问题：1、什么是注意？2、注意分哪几类？3、影响无意注意的因素和保持有意注意的条件是什么？4、注意的品质有哪些？
• • • 问题: • 1、什么是注意？ • 2、注意分哪几类？ • 3、影响无意注意的因素和保持有意注 意的条 件是什么？ • 4、注意的品质有哪些？
第二节小学生注意发展的特点注意有意性的发展一1、无意注意占优势逐渐发展到有意注意占主导地位小学低年级学生的注意，仍然是无意注意占优势。凡是生动、具体、形象的事物，形式新颖色彩鲜艳的对象，比较容易引起学生的注意
• • 第二节 小学生注意发展的特点 • 一、注意有意性的发展 • 1、无意注意占优势逐渐发展到有意注意占主导 地位 • 小学低年级学生的注意，仍然是无意注意占 优势。凡是生动、具体、形象的事物，形式新颖、 色彩鲜艳的对象，比较容易引起学生的注意