政治学原理经济与社会第9章教学目的与要求：教学目的：介绍资本主义与社会主义两种经济形态的差异，了解其内部的次级类型教学要求：学生需认识到资本主义与社会主义内部分别有不同的次级经济类型，并能结合现实分析制度的差异与融合。教学课时：二学时9.1经济制度什么是经济制度资本主义的特点企业资本主义（斯密，市场化，涡轮资本主义）社会资本主义（李斯特，社会市场，自由放任）集体资本主义（关系市场）管理资本主义凯恩斯凯恩斯主义货币主义弗里德曼社会资本新凯恩斯主义各种社会主义国家社会主义（计划，国家资本主义，）市场社会主义存在经济的“第三条道路”么？舒马赫工业主义佛教经济学9.2社会结构和社会分工个人主义社会阶级阶级政治的兴衰地位福特主义（后福特主义、去工业化）下层阶级（加尔布雷斯）种族马丁路德金性别Sex与gender的区别59
政治学原理 59 第 9 章 经济与社会 教学目的与要求： 教学目的：介绍资本主义与社会主义两种经济形态的差异，了解其内部的次级类型 教学要求：学生需认识到资本主义与社会主义内部分别有不同的次级经济类型，并能结合现实 分析制度的差异与融合。 教学课时：二学时 9.1 经济制度 什么是经济制度 资本主义的特点 企业资本主义（斯密，市场化，涡轮资本主义） 社会资本主义（李斯特，社会市场，自由放任） 集体资本主义（关系市场） 管理资本主义 凯恩斯 凯恩斯主义 货币主义 弗里德曼 社会资本 新凯恩斯主义 各种社会主义 国家社会主义（计划，国家资本主义，） 市场社会主义 存在经济的“第三条道路”么？ 舒马赫 工业主义 佛教经济学 9.2 社会结构和社会分工 个人主义 社会阶级 阶级政治的兴衰 地位 福特主义（后福特主义、去工业化） 下层阶级（加尔布雷斯） 种族 马丁 路德 金 性别 Sex 与 gender 的区别
行政管理专业课程教学大纲思考题★为什么政治问题经常归结为经济问题？这是否正常？★在21世纪，哪种资本主义制度最有可能成功？★自由市场经济是否具有内在不稳定性并趋向不平等？★社会主义经济模式还有什么实际价值么？★具有生态可持续性的经济有哪些特点？★现代社会中的阶级冲突已经解决，还是仅仅被压制了？★承认种族和性别分工在多大程度上已产生了有意义的政治变化？60
行政管理专业课程教学大纲 60 思考题 ★ 为什么政治问题经常归结为经济问题？这是否正常？ ★ 在 21 世纪，哪种资本主义制度最有可能成功？ ★ 自由市场经济是否具有内在不稳定性并趋向不平等？ ★ 社会主义经济模式还有什么实际价值么？ ★ 具有生态可持续性的经济有哪些特点？ ★ 现代社会中的阶级冲突已经解决，还是仅仅被压制了？ ★ 承认种族和性别分工在多大程度上已产生了有意义的政治变化？
政治学原理第10章政治文化、沟通与合法性教学目的与要求：教学目的：分析政治与社会的联系，了解政治文化、政治合法性与公共权力和政治秩序的关系。教学要求：理解政治文化与合法性的概念含义，了解相关理论。教学课时：二学时10.1心中的政治：文化和沟通政治文化的含义公民文化还是意识形态霸权？阿尔蒙德的公民文化概念（臣民文化、地域文化和参与文化）公民文化与政治稳定葛兰西的文化霸权理论资产阶级意识形态大众传媒与政治沟通政治社会化与大众传媒什么是大众传媒有关大众传媒的理论（多元主义观点，支配型意识形态模式，精英价值观点市场模式）社会资本的衰落？社会资本的概念普特南奥克肖特后物质主义10.2合法性与政治稳定合法性（正当性）权力的合法化韦伯的三种权威类型（传统型，神圣魅力型，法理型）传统合法性危机新马克思主义（哈贝玛斯）对资本主义社会合法性危机的解释经济学家的政府超载理论新右派的福利国家财政危机理论为什么发生革命？什么是革命马克思主义的革命理论系统论解释社会心理学解释（格尔《人们为什么会造反》）国家权力结构解释（斯考切波《国家与社会革命》）61
政治学原理 61 第 10 章 政治文化、沟通与合法性 教学目的与要求： 教学目的：分析政治与社会的联系，了解政治文化、政治合法性与公共权力和政治秩序的关系。 教学要求：理解政治文化与合法性的概念含义，了解相关理论。 教学课时：二学时 10.1 心中的政治：文化和沟通 政治文化的含义 公民文化还是意识形态霸权？ 阿尔蒙德的公民文化概念（臣民文化、地域文化和参与文化） 公民文化与政治稳定 葛兰西的文化霸权理论 资产阶级意识形态 大众传媒与政治沟通 政治社会化与大众传媒 什么是大众传媒 有关大众传媒的理论（多元主义观点，支配型意识形态模式，精英价值观点 市场模式） 社会资本的衰落？ 社会资本的概念 普特南 奥克肖特 后物质主义 10.2 合法性与政治稳定 合法性（正当性） 权力的合法化 韦伯的三种权威类型（传统型，神圣魅力型，法理型） 传统 合法性危机 新马克思主义（哈贝玛斯）对资本主义社会合法性危机的解释 经济学家的政府超载理论 新右派的福利国家财政危机理论 为什么发生革命？ 什么是革命 马克思主义的革命理论 系统论解释 社会心理学解释（格尔《人们为什么会造反》） 国家权力结构解释（斯考切波《国家与社会革命》）
行政管理专业课程教学大纲思考题★公民文化是有效民主统治的原因还是结果？★大众传媒是反映民意还是塑造民意？★现代政府是更关心政治市场，还是更关注政治绩效？★公民交往减少了，还是完全采用了新的形式？★在现代社会中维系合法性需要哪些条件？★资本主义制度必然出现合法性危机么？★革命最好被理解为社会现象还是政治现象？62
行政管理专业课程教学大纲 62 思考题 ★ 公民文化是有效民主统治的原因还是结果？ ★ 大众传媒是反映民意还是塑造民意？ ★ 现代政府是更关心政治市场，还是更关注政治绩效？ ★ 公民交往减少了，还是完全采用了新的形式？ ★ 在现代社会中维系合法性需要哪些条件？ ★ 资本主义制度必然出现合法性危机么？ ★ 革命最好被理解为社会现象还是政治现象？
政治学原理第11 章政党与政党制度教学目的与要求：教学目的：介绍不同的政党组织形态，比较各国政党制度的差异教学要求：使学生了解政治权力的争夺者一一政党的不同类型，以及观察政党制度的重要标志，尤其是理解西方两党制与多党制。教学课时：二学时11.1政党政治政党概念及发展简介政党类型千部型政党与群众型政党代表性政党与整合型政党政型政党与革命性政党左翼政党与右翼政党三种政治光谱中的政党政党的功能代表培养录用精英制定目标利益表达与聚合社会化与动员组建政府政党的组织：权力位于何处？初选寡头铁律政党民主机器政治民主集中制选举团11.2政党制度一党制两党制政党政府一党独大制欧洲怀疑主义多党制联合政府11.3政党衰落了么？杰斐逊63
政治学原理 63 第 11 章 政党与政党制度 教学目的与要求： 教学目的：介绍不同的政党组织形态，比较各国政党制度的差异 教学要求：使学生了解政治权力的争夺者——政党的不同类型，以及观察政党制度的重要 标志，尤其是理解西方两党制与多党制。 教学课时：二学时 11.1 政党政治 政党概念及发展简介 政党类型 干部型政党与群众型政党 代表性政党与整合型政党 宪政型政党与革命性政党 左翼政党与右翼政党 三种政治光谱中的政党 政党的功能 代表 培养录用精英 制定目标 利益表达与聚合 社会化与动员 组建政府 政党的组织：权力位于何处？ 初选 寡头铁律 政党民主 机器政治 民主集中制 选举团 11.2 政党制度 一党制 两党制 政党政府 一党独大制 欧洲怀疑主义 多党制 联合政府 11.3 政党衰落了么？ 杰斐逊