第一章体育心理学概论 ·第一节体育心理学的定义和研究对象 ·第二节学习体育心理学的意义 ·第三节体育心理学的简史和发展方向 ·第四节体育学习的心理学基础
第一章 体育心理学概论 • 第一节 体育心理学的定义和研究对象 • 第二节 学习体育心理学的意义 • 第三节 体育心理学的简史和发展方向 • 第四节 体育学习的心理学基础
学习目标 1.理解体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系； 2.了解体育心理学的多维性； 3.认识学习体育心理学的意义
1. 理解体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系； 2. 了解体育心理学的多维性； 3. 认识学习体育心理学的意义。 学习目标
第一节体育心理学的定义和研究对象 、 体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系 ◆体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门不同的学科； ◆这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向
第一节 体育心理学的定义和研究对象 一、体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系 ◆ 体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门不同的学科； ◆ 这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向
门学科各自研究的侧重点 ■体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特 别是学生在学习过程中的心理特点和变化。 ■运动心理学侧重研究竞技运动训练和 比赛中的心理现象，特别是运动员在训 练和比赛过程中的心理状态和变化。 锻炼心理学侧重研究体育锻 炼过程中的心理现象
三门学科各自研究的侧重点 ◼ 体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特 别是学生在学习过程中的心理特点和变化。 ◼ 锻炼心理学侧重研究体育锻 炼过程中的心理现象。 ◼ 运动心理学侧重研究竞技运动训练和 比赛中的心理现象，特别是运动员在训 练和比赛过程中的心理状态和变化
三门学科研究在研究内容存在相互交叉和重叠现象 >三门学科都是研究体育运动这一特定情景中的 心理现象，而体育运动是以身体练习为主要特 征的； >不管哪门学科都是主要研究身体练习过程中的 心理特点和变化规律。这也决定了有些行为的 心理学依据是一样的，只不过是程度和方向上 不同而已
三门学科研究在研究内容存在相互交叉和重叠现象 ➢ 三门学科都是研究体育运动这一特定情景中的 心理现象，而体育运动是以身体练习为主要特 征的； ➢ 不管哪门学科都是主要研究身体练习过程中的 心理特点和变化规律。这也决定了有些行为的 心理学依据是一样的，只不过是程度和方向上 不同而已