六章:二次 复习课二课时
基础检测 练习1要使√x-2有意义,则x的取值范围是x≥2 练习2下列各式中,是最简二次根式的是(B) A.√8B.√70C.√99D.厂
练习2 下列各式中，是最简二次根式的是（ ）． x≥2 B 基础检测 练习1 要使 x-2 有意义，则x的取值范围是 ． 8 70 99 1 x A． B． C． D．
基础检测 练习3化简: 330 (1 (2)=+ 12 30 183 (3) 2a 练习4化简: 18+ (1)√45;(2)
基础检测 1 2 330 30 3 2a a 练习4 化简： （1） 45 ； （2） ． 18 6 3 + - 练习3 化简： （1） （2） 3 12 = 1 1 5 6 + = （3） 18 = a _______； _______； _______．
基础检测 练习5计算: (1)312-2√48+8 (2)√32-5+ 6~ (3)14 45 3√5 3 ÷(--√10) 4 (4)√80-(31+4 45)
基础检测 练习 5 计算： （ 1 ） 3 12 2 48 8 - + ； （ 2 ） ； 1 1 32 5 6 2 8 - + （ 3 ） ； 4 3 4 3 5 10 5 4 （- ） 1 4 80 3 45 5 5 （ 4 ） - + （ ）．
○整合拓展创新 类型之一确定二次根式中被开方数所含字母的 取值范围 根据二次根式的定义,式子a中,被开方数a必须是非 负数,即a≥0,由此可以确定被开方数中字母的取值范围
整合拓展创新 ► 类型之一 确定二次根式中被开方数所含字母的 取值范围 根据二次根式的定义，式子 a中，被开方数 a 必须是非 负数，即 a≥0，由此可以确定被开方数中字母的取值范围．