《创新实践》教学大纲一、课程信息创新实践课程名称Innovative Practice课程编码课程性质口必修口选修口专业课程课程类型通识课程（“（五）身心健康与职业发展”模块）相关院系，前置选拔适用专业教务处曾达、党博开课部门课程负责人学分：1理论：6学时学分总学时：16实践：10中文授课语言无先修课程二、课程内容简介课程目标是为进一步贯彻落实习近平总书记“把创新教育贯穿教育活动全过程”重要指示精神，全面整合校内外资源，夯实创新实践教学体系，拓宽人才培养范畴，加强学校拔尖创新人才自主培养。课程大纲紧密围绕国家、北京市历年出台的大学生创新创业教育相关政策，旨在培养学生创新思维与实践能力，通过政策讲解、理论讲授、案例分析、团队协作和项目实践等多模态教学形式，引导学生理解创新实践的基本概念，运用和掌握创新思维、方法、工具。课程内容涵盖创新理论、创新思维、项目实践等，注重跨学科融合与社会需求结合，以项目式、具身式学习为引导，着力提升学生解决实际问题的能力。课程还融入课程思政与国际视野，有效增强学生服务“国之大者”的使命感、责任感结课作业遵循产出导向，力求推动学生代表我校在各级各类竞赛、项目孵化中获得优异成绩，取得创新创业成果
《创新实践》教学大纲 一、课程信息 二、课程内容简介 课程目标是为进一步贯彻落实习近平总书记“把创新教育贯穿教育活动全过 程”重要指示精神，全面整合校内外资源，夯实创新实践教学体系，拓宽人才培 养范畴，加强学校拔尖创新人才自主培养。 课程大纲紧密围绕国家、北京市历年出台的大学生创新创业教育相关政策， 旨在培养学生创新思维与实践能力，通过政策讲解、理论讲授、案例分析、团队 协作和项目实践等多模态教学形式，引导学生理解创新实践的基本概念，运用和 掌握创新思维、方法、工具。 课程内容涵盖创新理论、创新思维、项目实践等，注重跨学科融合与社会需 求结合，以项目式、具身式学习为引导，着力提升学生解决实际问题的能力。课 程还融入课程思政与国际视野，有效增强学生服务“国之大者”的使命感、责任感 。 结课作业遵循产出导向，力求推动学生代表我校在各级各类竞赛、项目孵化 中获得优异成绩，取得创新创业成果。 课程名称 创新实践 Innovative Practice 课程编码 课程性质 必修 选修 课程类型 通识课程（“（五）身心健康与职业发展”模块） 专业课程 适用专业 相关院系，前置选拔 开课部门 教务处 课程负责人 曾达、党博 学时学分 学分：1 总学时：16 理论：6 实践：10 授课语言 中文 先修课程 无
三、课程目标LO1：学生能够理解创新的基本概念，掌握创新思维、工具与方法，理解创新在社会发展中的作用（支撑培养目标“具备创新发展能力”）。L02：学生能够通过团队协作完成创新项目，具备一定的创新实践能力和团队协作能力（支撑培养目标“具备综合优良素质”）。L03：学生能够运用工具对实际问题进行分析和解决，培养批判性思维（支撑培养目标“具备扎实专业素养”）。L04：结合社会需求与伦理规范，提出创新方案（支撑培养目标“具备理想信念与道德规范”）。L05：学生能够关注创新领域的前沿动态和发展趋势，通过国际案例分析与比较，拓宽全球化视野（支撑培养目标“具备国际视野”）。支撑毕业要求指标点支撑培养目标指标点【此列需要公共课部课程目标支撑程度【学校整体培养目标核心支撑程度门根据各自学科特点，素养自行描述】HH创新思维具备创新发展能力L01MM团队协作与领导力具备综合优良素质L02HH创新方法应用能力具备扎实专业素养L03社会责任与伦理意识M具备学术诚信与道德规范ML04MM国际视野具备国际视野L05四、教学内容、要求及进度安排教学内容、要求及进度安排第一章创新理论与实践基础（3学时）第一节创新实践理论概述和政策解读（1学时）第二节创新实践项目申请（1学时）第三节创新思维、方法与工具（1学时）第二章创新实践案例分析（3学时）
三、课程目标 L01：学生能够理解创新的基本概念，掌握创新思维、工具与方法，理解创 新在社会发展中的作用（支撑培养目标“具备创新发展能力”）。 L02：学生能够通过团队协作完成创新项目，具备一定的创新实践能力和团 队协作能力（支撑培养目标“具备综合优良素质”）。 L03：学生能够运用工具对实际问题进行分析和解决，培养批判性思维（支 撑培养目标“具备扎实专业素养”）。 L04：结合社会需求与伦理规范，提出创新方案（支撑培养目标“具备理想 信念与道德规范”）。 L05：学生能够关注创新领域的前沿动态和发展趋势，通过国际案例分析与 比较，拓宽全球化视野（支撑培养目标“具备国际视野”）。 四、教学内容、要求及进度安排 教学内容、要求及进度安排 第一章 创新理论与实践基础（3学时） 第一节 创新实践理论概述和政策解读（1学时） 第二节 创新实践项目申请（1学时） 第三节 创新思维、方法与工具（1学时） 第二章 创新实践案例分析（3学时） 课程目标 支撑毕业要求指标点 【此列需要公共课部 门根据各自学科特点， 自行描述】 支撑程度 支撑培养目标指标点 【学校整体培养目标核心 素养】 支撑程度 LO1 创新思维 H 具备创新发展能力 H LO2 团队协作与领导力 M 具备综合优良素质 M L03 创新方法应用能力 H 具备扎实专业素养 H L04 社会责任与伦理意识 M 具备学术诚信与道德规范 M L05 国际视野 M 具备国际视野 M
第一节科研创新案例（1学时）第二节科技创新案例（1学时）第三节商业创新案例（1学时）第三章创新实践项目孵化（10学时）第一节项目选题与团队组建1.教育：人工智能赋能课程教学变革，教育学院，乔爱玲（1学时）2.理科：跨学科驱动下的理科创新实践项目式研习，化学系，韩洪亮（1学时）3.工科：多学科融合的机器人创新实践，物理系，张盛博（1学时）4.文科：基于知识图谱的AIGC影视创作平台开发，郭嘉，文学院（1学时）5.艺术：交互视角下艺术科技前沿技术应用，美术学院，温京博（1学时）第二节项目计划与实施第三节项目成果展示与评估详细内容第一章创新理论与实践基础（3学时，支撑L01、L03、L04、L05）第一节创新实践理论概述和政策解读（1学时）（教务处）。教学内容：介绍创新的概念、类型和特点，以及创新在社会发展和科技进步中的重要性。同时解读教育部、北京市、学校相关政策和要求。教学要求：使学生了解创新的基本概念，理解创新的价值和意义，以及相关政策对创新的引导方向和支撑路径。。阅读文献：推荐相关创新理论的书籍和论文。第二节创新实践平台建设及项目申请（1学时）（教务处）·教学内容：结合上行和我校出台具体管理文件内容，使学生了解本科生科研项目的申报流程和结题要求。另对我校各级各类学科竞赛进行讲解，并介绍竞赛孵化的优秀项目和成果
第一节 科研创新案例（1学时） 第二节 科技创新案例（1学时） 第三节 商业创新案例（1学时） 第三章 创新实践项目孵化（10学时） 第一节 项目选题与团队组建 1.教育：人工智能赋能课程教学变革，教育学院，乔爱玲（1学时） 2.理科：跨学科驱动下的理科创新实践项目式研习，化学系，韩洪亮（1学时 ） 3.工科：多学科融合的机器人创新实践，物理系，张盛博（1学时） 4.文科：基于知识图谱的AIGC影视创作平台开发，郭嘉，文学院（1学时） 5.艺术：交互视角下艺术科技前沿技术应用，美术学院，温京博（1学时） 第二节 项目计划与实施 第三节 项目成果展示与评估 详细内容 第一章 创新理论与实践基础（3学时，支撑L01、L03、L04、L05） 第一节 创新实践理论概述和政策解读（1学时）（教务处） 教学内容 ：介绍创新的概念、类型和特点，以及创新在社会发展和科技进 步中的重要性。同时解读教育部、北京市、学校相关政策和要求。 教学要求 ：使学生了解创新的基本概念，理解创新的价值和意义，以及相 关政策对创新的引导方向和支撑路径。 阅读文献 ：推荐相关创新理论的书籍和论文。 第二节 创新实践平台建设及项目申请（1学时）（教务处） 教学内容 ：结合上行和我校出台具体管理文件内容，使学生了解本科生科 研项目的申报流程和结题要求。另对我校各级各类学科竞赛进行讲解，并介 绍竞赛孵化的优秀项目和成果
。教学要求：让学生了解如何开展本科生科研的路径，了解学科竞赛的要求和特点，力求在立项初始阶段即考虑好未来转化方向。?阅读文献：推荐相关创新理论的书籍和论文。第三节创新思维与工具（1学时）（外请）。教学内容：讲解创新思维流程（同理心、定义、构思、原型、测试）以及常用的创新方法，如SWOT分析、头脑风暴法、TRIZ理论、六顶思考帽等，同时突出学术诚信和科研伦理。·教学要求：使学生掌握创新思维方法和技巧，能够实际运用工具进行实践活动，并加强其伦理约束和社会责任意识。第二章创新实践案例分析（3学时，支撑L01、L03、L04、L05）第一节科研创新案例（1学时）（科技处）。教学内容：分析我校科技领域的创新案例，包含教理工文艺等学科交叉领域的创新成果和应用。。教学要求：使学生了解科技创新的前沿动态和发展趋势，积累科研创新的初步经验，了解相关竞赛的创新方向和要求。。阅读文献：推荐相关创新实践案例的论文和研究报告。第二节科技创新案例（1学时）（外请）。教学内容：介绍全球及国内创新领域的前沿动态和发展趋势，如新兴技术、创新模式、产业变革等。。教学要求：使学生了解创新动态，拓宽创新视野，把握创新的方向。●阅读文献：推荐创新前沿和国际视野的论文和研究报告。第三节商业创新案例（1学时）（招就处）·教学内容：探讨创新创业的模式和案例，以及如何撰写项目计划书，分析创业的策略和方法
教学要求 ：让学生了解如何开展本科生科研的路径，了解学科竞赛的要求 和特点，力求在立项初始阶段即考虑好未来转化方向。 阅读文献 ：推荐相关创新理论的书籍和论文。 第三节 创新思维与工具（1学时）（外请） 教学内容 ：讲解创新思维流程（同理心、定义、构思、原型、测试）以及 常用的创新方法，如SWOT分析、头脑风暴法、TRIZ 理论、六顶思考帽等， 同时突出学术诚信和科研伦理。 教学要求 ：使学生掌握创新思维方法和技巧，能够实际运用工具进行实践 活动，并加强其伦理约束和社会责任意识。 第二章 创新实践案例分析（3学时，支撑L01、L03、L04、L05） 第一节 科研创新案例（1学时）（科技处） 教学内容 ：分析我校科技领域的创新案例，包含教理工文艺等学科交叉领 域的创新成果和应用。 教学要求 ：使学生了解科技创新的前沿动态和发展趋势，积累科研创新的 初步经验，了解相关竞赛的创新方向和要求。 阅读文献 ：推荐相关创新实践案例的论文和研究报告。 第二节 科技创新案例（1学时）（外请） 教学内容 ：介绍全球及国内创新领域的前沿动态和发展趋势，如新兴技术 、创新模式、产业变革等。 教学要求 ：使学生了解创新动态，拓宽创新视野，把握创新的方向。 阅读文献 ：推荐创新前沿和国际视野的论文和研究报告。 第三节 商业创新案例（1学时）（招就处） 教学内容 ：探讨创新创业的模式和案例，以及如何撰写项目计划书，分析 创业的策略和方法
。教学要求：使学生理解产学研转化的内涵和价值，掌握创业策略和方法，了解竞赛的要点和要求。?阅读文献：推荐相关创业的书籍和案例。第三章创新实践项目式学习和孵化（10学时，支撑L01-L05）第一节项目选题与团队组建（集体学习，5学时）·教学内容：通过通识类跨学科典型案例讲解，指导学生开展项目实践，运用创新方法和工具解决问题。。教学要求：结合学科竞赛目录，推动学生选择与竞赛相关的项目进行实践。组建项目团队，明确团队成员的分工和职责。1.教育：人工智能赋能课程教学变革，教育学院，乔爱玲（1学时）2.理科：跨学科驱动下的理科大学生创新实践项目式研习，化学系，韩洪亮（1学时）3.工科：多学科融合的机器人创新实践，物理系，张盛博（1学时）4.文科：基于知识图谱的AIGC影视创作平台开发，郭嘉，文学院（1学时）5.艺术：交互视角下艺术科技前沿技术应用，美术学院，温京博（1学时）第二节项目计划与实施（分散到各实验室，4学时）?教学内容：实践环节依托重点基地、实验室，布置体验性质的科研小项目，以沉浸式的感受引领学生开展初步创新实践活动。·教学要求：使学生体验科研创新基本方法和技巧，能够按照计划推进项目实施，培养团队协作能力和问题解决能力。。阅读文献：根据项目实际开展情况，推荐跨学科典型案例相关资料。第三节项目成果展示与评估（分小组汇报，1学时）。教学内容：组织学生进行项目成果展示，包括项目报告、实物展示、演示视频等。结合竞赛项目的成果展示要求，对项目成果进行评估和反馈
教学要求 ：使学生理解产学研转化的内涵和价值，掌握创业策略和方法， 了解竞赛的要点和要求。 阅读文献 ：推荐相关创业的书籍和案例。 第三章 创新实践项目式学习和孵化（10 学时，支撑L01-L05） 第一节 项目选题与团队组建（集体学习，5学时） 教学内容 ：通过通识类跨学科典型案例讲解，指导学生开展项目实践，运 用创新方法和工具解决问题。 教学要求 ：结合学科竞赛目录，推动学生选择与竞赛相关的项目进行实践 。组建项目团队，明确团队成员的分工和职责。 1.教育：人工智能赋能课程教学变革，教育学院，乔爱玲（1学时） 2.理科：跨学科驱动下的理科大学生创新实践项目式研习，化学系，韩洪亮 （1学时） 3.工科：多学科融合的机器人创新实践，物理系，张盛博（1学时） 4.文科：基于知识图谱的AIGC影视创作平台开发，郭嘉，文学院（1学时） 5.艺术：交互视角下艺术科技前沿技术应用，美术学院，温京博（1学时） 第二节 项目计划与实施（分散到各实验室，4学时） 教学内容 ：实践环节依托重点基地、实验室，布置体验性质的科研小项目 ，以沉浸式的感受引领学生开展初步创新实践活动。 教学要求 ：使学生体验科研创新基本方法和技巧，能够按照计划推进项目 实施，培养团队协作能力和问题解决能力。 阅读文献 ：根据项目实际开展情况，推荐跨学科典型案例相关资料。 第三节 项目成果展示与评估（分小组汇报，1学时） 教学内容 ：组织学生进行项目成果展示，包括项目报告、实物展示、演示 视频等。结合竞赛项目的成果展示要求，对项目成果进行评估和反馈