第四课时 5.1.3同位角、 内错角、同旁内角
第四课时 5.1.3 同位角、 内错角、同旁内角
新课引入 1、直线AB、CD相交于O A 小于平角的角有几个?有 几对对顶角?有几对邻补角? 小于平角的角有4个; B 有两对对顶角; 有四对邻补角 2直线AB、CD与EF相交 (或两条直线AB、CD被 第三条直线EF所截)构 B 成8个角
一、新课引入 1、直线AB、CD相交于O 小于平角的角有几个？有 几对对顶角？有几对邻补角？ 2 直线AB、CD与EF相交 （或两条直线AB、CD被 第三条直线EF所截）构 成 个角. 小于平角的角有4个； 有两对对顶角； 有四对邻补角。 8
二、学习目标 理解同位角、内错角、同旁内角的意义 2会熟练地识别图中的同位角、内错角、同旁内鱼 o0
1 会熟练地识别图中的同位角、内错角、同旁内角 理解同位角、内错角、同旁内角的意义 2 二、学习目标
三、研读课文 认真阅读课本第6至7页的内容,完成下面练习 并体验知识点的形成过程. 知识点一同位角、内错角、同旁内角的定义 1、如果两个角分别在被截的两条直线的同方向,并且 都在截线的同侧,即它们的位置相同,这样的一对角叫 做同位角 如图,∠1和∠5,分别在直线AB、CD的左方,在直线E F的同一侧,所以∠1和∠5就是一对同位角。 观察图片根据定义, 回答问题 思考:请你找出图中还有哪几 对角构成同位角。 构成同位角的还有:∠2和∠6 ∠3和∠7,∠4和∠8
三、研读课文 认真阅读课本第6至7页的内容，完成下面练习 并体验知识点的形成过程. 知识点一 同位角、内错角、同旁内角的定义 1、如果两个角分别在被截的两条直线的同方向，并且 都在截线的同侧，即它们的位置相同，这样的一对角叫 做＿＿＿＿＿。 同位角 观察图片,根据定义, 回答问题 如图，∠1和∠5，分别在直线AB、CD的__方，在直线E F的_____侧，所以∠1和∠5就是一对_____ 角。 思考：请你找出图中还有哪几 对角构成同位角。 左 同一 同位 构成同位角的还有：∠2和∠6 ∠3和∠7，∠4和∠8
三、研读课文 认真阅读课本第6至7页的内容,完成下面练习 并体验知识点的形成过程. 知识点一同位角、内错角、同旁内角的定义 2、如果两个角分别在被截的两条直线之间(内)并且分别 在截线的两侧(错),这样的一对角叫做内错角 如图,∠3和∠5,分别在直线AB、CD之间,在直线E的两侧 所以∠3和∠5就是一对内错角 思考:请你找出图中还有哪几 对角构成内错角。 观察图片根据定义, 构成内错角的还有:∠4和∠6 回答问题 B 讨论:图中∠2和∠8和∠1和 7是内错角吗?为什么? %0 不是,因为它们不符合内错角的定义
三、研读课文 认真阅读课本第6至7页的内容，完成下面练习 并体验知识点的形成过程. 知识点一 同位角、内错角、同旁内角的定义 2、如果两个角分别在被截的两条直线之间（内）并且分别 在截线的两侧（错），这样的一对角叫做 内错角 。 如图，∠3和∠5，分别在直线AB、CD ，在直线EF的 。 所以∠3和∠5就是一对 角。 观察图片,根据定义, 回答问题 思考：请你找出图中还有哪几 对角构成内错角。 讨论：图中∠2和∠8和∠1和 ∠7是内错角吗？为什么？ 之间 两侧 内错 构成内错角的还有：∠4和∠6 不是，因为它们不符合内错角的定义