己会?em 第十章直方图 第四课时直方图(2)
第十章 直方图 第四课时 直方图（2）
新课引入 1、某数据的最大值与最小值的差为31,某同学把它分成8组, 已知组距取整数,则组距是4 2、如下图,是30名学生的数学成绩的频数分布直方图,其中第 一组的频数为2,看图填空,组距是_10,组数是_6, 第四组的频数是8 了人 642 040.550.560.570.580.90.5100.5成绩
一、新课引入 1、某数据的最大值与最小值的差为31，某同学把它分成8组， 已知组距取整数，则组距是__________. 2、如下图，是30名学生的数学成绩的频数分布直方图，其中第 一组的频数为2，看图填空，组距是______，组数是______， 第四组的频数是________. 4 8 10 6
Beartou.com 二、学习目标 学会用频数分布直方图描述数据 2)会根据问题需要选择适当的统计图描述数据
1 会根据问题需要选择适当的统计图描述数据. 学会用频数分布直方图描述数据； 2 二、学习目标
Beartou.com 研读课文 认真阅读课本第148至149页的内容,完成下面练习并体验知 识点的形成过程 例为了考察某种大麦穗长的分布情况,在一块试验田里抽取 了10个麦穗,量得它们的长度如下表(单位:cm)列出样 本的频数分布表,画出频数分布直方图 知识点 画频数分布直方图 6.56.46.75.85.95.95.2405.44.6 585.56.06.55.16.55.3595.55.8 6.25.4505.06.86.05.05.76.05.5 686.06.35.55.06.35.26.07.06.4 645.85.95.76.86.66.06.4|5.774 60546.56.06.85.86.36.06.35.6 536.45.76.76.25.66.06.76.76.0 556.26.15.36.26.86.64.75.75.7 585.37.06.06.05.95.4|6.05.26.0 635.76.86.14.55.66.36.05.86.3
三、研读课文 画 频 数 分 布 直 方 图 认真阅读课本第148至149页的内容，完成下面练习并体验知 识点的形成过程. 例 为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取 了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：cm）.列出样 本的频数分布表，画出频数分布直方图. 6.5 6.4 6.7 5.8 5.9 5.9 5.2 4.0 5.4 4.6 5.8 5.5 6.0 6.5 5.1 6.5 5.3 5.9 5.5 5.8 6.2 5.4 5.0 5.0 6.8 6.0 5.0 5.7 6.0 5.5 6.8 6.0 6.3 5.5 5.0 6.3 5.2 6.0 7.0 6.4 6.4 5.8 5.9 5.7 6.8 6.6 6.0 6.4 5.7 7.4 6.0 5.4 6.5 6.0 6.8 5.8 6.3 6.0 6.3 5.6 5.3 6.4 5.7 6.7 6.2 5.6 6.0 6.7 6.7 6.0 5.5 6.2 6.1 5.3 6.2 6.8 6.6 4.7 5.7 5.7 5.8 5.3 7.0 6.0 6.0 5.9 5.4 6.0 5.2 6.0 6.3 5.7 6.8 6.1 4.5 5.6 6.3 6.0 5.8 6.3 知 识 点 一
己会?em 研读课文 解:(1)计算最大值与最小值的差在样本数据中,最大值是 74,最小值是40,它们的差是74-40=34cm 知频 识数(2)决定组距与组数 点直在本例中,最大值与最小值的签是34m如果取距03m 方 那么由于34÷03= ,可分成12组,组数适合 图于是取组距为3m_,组数为2
三、研读课文 画 频 数 直 方 图 解：（1）计算最大值与最小值的差在样本数据中，最大值是 ____，最小值是_____，它们的差是_____-_____=_______. （2）决定组距与组数 在本例中，最大值与最小值的差是3.4cm，如果取组距为0.3cm, 那么由于_____÷_____=______，可分成_____组，组数适合. 于是取组距为_______，组数为____. 7.4 4.0 3.4 4.0 7.4 3.4(cm) 0.3 1 11 3 0.3cm 12 12 知 识 点 一