2014-2015学年度上学期丹东五校协作体高三期末考试 语文试题 命题人: 丹东一中 姜丹 本试卷由第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分组成 其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题,其他题为必考题总分150分时间150 分钟 第Ⅰ卷 阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 自古以来,哈尼人都是修沟造渠,引髙山森林中的泉水来灌溉梯田,水沟开挖量 巨大,必须投入大量的人力、物力才能完成,个人或村寨往往不能独立承担。哈 尼人就户与户联合或者村与村联合,一起挖沟引水,通过出资的多少和投入人力 的多少核定每个村寨、每一户的分水量大小。为了避免发生水纠纷,能够公平 公正、合理地分配水资源,哈尼人发明了分水木刻来进行分配。分水木刻,哈尼 语称“欧斗斗”,它是选用板栗树、黑果树等材质坚硬的木料,在木料上刻出底 部同样平整但宽窄度不一凹槽的一根横木。 尽管在哈尼人分水制发明和形成的时代并没有所谓“技术美”这样的 名词出现,但实际上技术美的审美形态已经存在。技术美的内涵首先由技术品表 现出来。人们创造任何一个技术品,都是具有实用性的。分水木刻作为分水制度 的物质载体,是哈尼人为了对水资源进行合理分配而创造的工具,起到了准确计 量各块梯田用水量的作用,可以说是我国最早使用的明渠流量计。分水木刻放置 于每个水沟的分叉处,水要分几条沟就在分水木刻上刻几个凹槽,不同宽窄的凹 槽决定了每个子水沟所灌溉梯田水量的大小,从而保证了每块梯田都能得到约定 的用水量。哈尼人还以长方体为形状标准来制作分水木刻,长方形的设计,比其 他形状更能防止水流的溢出,进一步提高了分水的准确性,且用料最省,是实现 分水功能的最大化的典型形式。可见,分水木刻作为一种技术品,不仅具备了实 用性,还具有了美的形式。 分水制是指哈尼人经过村与村,户与户集体协商,根据挖沟时投入的人力、物力 来确定每块梯田的水流量大小的民间制度。就其本质而言是商定分水木刻上凹槽 宽度的一系列民间规约,是体现分水木刻功能的外在表现形式。分水制约定,投 入多者,分水木刻凹槽宽,水流大,反之,投入少者,凹槽窄,水流小。为了确 保凹槽计量单位的统一和准确,一般哈尼人还约定以某人的右手掌四指根部宽度 为一基准单位,按照之前的协商结果对水流量进行分配,对用不了一个用水单位 的,则缩减为一指、二指、三指进行细分,其中排除用小拇指宽度进行计量。照 各家权益定制出的划有不同刻度的木刻,安放在各家田块的入水口,随着沟水流 动调节了各家各户的用水,这样既公平合理而又有科学性。 分水制虽然是一种抽象概念,但它与分水木刻有机联系在一起,构成了内容与其 外在形象的相互统一,不可避免地以技术美的形态表现出来。分水制度经过了历 史的考验,哈尼人代代相传,凝聚的已经不仅仅是生产技术,而是人的情感,对 待分水制已经不仅是对实用功能的欣赏,更是对对象存在的审美。在现代农业科 技飞速发展的今天,分水制还一直在沿用,它一方面使生产劳动的效率得以提高 和完善:另一方面使分水的模式更趋于合理、更具有系统性和易于管理,给哈尼 人带来了巨大的好处,符合哈尼人群体共同利益诉求。因此,分水制也渐渐和审
2014—2015 学年度上学期丹东五校协作体高三期末考试 语文试题 命题人： 丹东一中 姜 丹 本试卷由第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分组成 其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题 总分 150 分 时间 150 分钟 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 自古以来，哈尼人都是修沟造渠，引高山森林中的泉水来灌溉梯田，水沟开挖量 巨大，必须投入大量的人力、物力才能完成，个人或村寨往往不能独立承担。哈 尼人就户与户联合或者村与村联合，一起挖沟引水，通过出资的多少和投入人力 的多少核定每个村寨、每一户的分水量大小。为了避免发生水纠纷，能够公平、 公正、合理地分配水资源，哈尼人发明了分水木刻来进行分配。分水木刻，哈尼 语称“欧斗斗”，它是选用板栗树、黑果树等材质坚硬的木料，在木料上刻出底 部同样平整但宽窄度不一凹槽的一根横木。 尽管在哈尼人分水制发明和形成的时代并没有所谓“技术美”这样的 名词出现，但实际上技术美的审美形态已经存在。技术美的内涵首先由技术品表 现出来。人们创造任何一个技术品，都是具有实用性的。分水木刻作为分水制度 的物质载体，是哈尼人为了对水资源进行合理分配而创造的工具，起到了准确计 量各块梯田用水量的作用，可以说是我国最早使用的明渠流量计。分水木刻放置 于每个水沟的分叉处，水要分几条沟就在分水木刻上刻几个凹槽，不同宽窄的凹 槽决定了每个子水沟所灌溉梯田水量的大小，从而保证了每块梯田都能得到约定 的用水量。哈尼人还以长方体为形状标准来制作分水木刻，长方形的设计，比其 他形状更能防止水流的溢出，进一步提高了分水的准确性，且用料最省，是实现 分水功能的最大化的典型形式。可见，分水木刻作为一种技术品，不仅具备了实 用性，还具有了美的形式。 分水制是指哈尼人经过村与村，户与户集体协商，根据挖沟时投入的人力、物力 来确定每块梯田的水流量大小的民间制度。就其本质而言是商定分水木刻上凹槽 宽度的一系列民间规约，是体现分水木刻功能的外在表现形式。分水制约定，投 入多者，分水木刻凹槽宽，水流大，反之，投入少者，凹槽窄，水流小。为了确 保凹槽计量单位的统一和准确，一般哈尼人还约定以某人的右手掌四指根部宽度 为一基准单位，按照之前的协商结果对水流量进行分配，对用不了一个用水单位 的，则缩减为一指、二指、三指进行细分，其中排除用小拇指宽度进行计量。照 各家权益定制出的划有不同刻度的木刻，安放在各家田块的入水口，随着沟水流 动调节了各家各户的用水，这样既公平合理而又有科学性。 分水制虽然是一种抽象概念，但它与分水木刻有机联系在一起，构成了内容与其 外在形象的相互统一，不可避免地以技术美的形态表现出来。分水制度经过了历 史的考验，哈尼人代代相传，凝聚的已经不仅仅是生产技术，而是人的情感，对 待分水制已经不仅是对实用功能的欣赏，更是对对象存在的审美。在现代农业科 技飞速发展的今天，分水制还一直在沿用，它一方面使生产劳动的效率得以提高 和完善；另一方面使分水的模式更趋于合理、更具有系统性和易于管理，给哈尼 人带来了巨大的好处，符合哈尼人群体共同利益诉求。因此，分水制也渐渐和审
美主体使用上的满意联系起来,从而获得了愉悦感和轻松感,构成了技术与审美 的有机统一。 1.下列关于“分水木刻”的表述,不符合原文意思的一项是 A.分水木刻,在哈尼语中称“欧斗斗”,选用坚硬的木料制成,是哈尼人为了 避免发 生水纠纷,公平、公正、合理地分配水资源的工具。 B.分水木刻放在每个水沟的分叉处,要分几条沟就在分水木刻上刻几个凹槽 不同宽 度的凹槽决定了每块梯田的用水量,从而保证了每块梯田都能得到充足的灌溉 量 C.分水木刻通过在横木上刻出底部同样平整但宽窄不一的凹槽调整水量大小, 既有实 用价值,又有技术美的价值。 D.分水木刻以长方体为形状标准来制作,这种设计与其他形状相比,既能防止 水流的 溢出,提高分水的准确性,又能节省用料。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.分水木刻代表分水制发明和形成,虽然在当时并没有出现所谓的“技术美” 这一名 词,但是,哈尼人在发明制作时就已经认识到了其审美形态的存在。 B.分水木刻是分水制的物质载体,能够准确计量各块梯田的用水量并合理分配, 是我 国最早使用的明渠流量计。 C.分水制是哈尼人集体协商的分水约定,它是根据挖沟渠时投入的人力、物力 的多少 来决定每村、每户、每块梯田的水量大小的,投入多凹槽就宽,投入少凹槽就窄 D.为了进一步确保凹槽计量的统一和准确,哈尼人还约定以某人的右手四指根 部宽度 为基准单位,进行更细致的分配。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.哈尼人修渠灌溉梯田,由于开挖沟渠的工程量大,投入的人力、物力多,因 个人、户、村难以完成,于是他们就联合挖沟引水灌溉梯田。 B.作为抽象概念的分水制,一旦与分水木刻这一具体事物联系在一起,构成内 容与外 在形式的统一,不可避免地表现出了技术美的形态 C.任何技术品的出现,最初都应首先考虑的是其实用性,而在使用过程中,往 往就会 考虑其审美价值,哈尼人的分水木刻就是这样的一种技术品 D.自古至今,哈尼人一直使用这种分水制,原因在于它既提高了生产劳动效率, 又符 合哈尼人群体共同利益诉求 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分)
美主体使用上的满意联系起来，从而获得了愉悦感和轻松感，构成了技术与审美 的有机统一。 1．下列关于“分水木刻”的表述，不符合原文意思的一项是 A．分水木刻，在哈尼语中称“欧斗斗”，选用坚硬的木料制成，是哈尼人为了 避免发 生水纠纷，公平、公正、合理地分配水资源的工具。 B．分水木刻放在每个水沟的分叉处，要分几条沟就在分水木刻上刻几个凹槽， 不同宽 度的凹槽决定了每块梯田的用水量，从而保证了每块梯田都能得到充足的灌溉 量。 C．分水木刻通过在横木上刻出底部同样平整但宽窄不一的凹槽调整水量大小， 既有实 用价值，又有技术美的价值。 D．分水木刻以长方体为形状标准来制作，这种设计与其他形状相比，既能防止 水流的 溢出，提高分水的准确性，又能节省用料。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．分水木刻代表分水制发明和形成，虽然在当时并没有出现所谓的“技术美” 这一名 词，但是，哈尼人在发明制作时就已经认识到了其审美形态的存在。 B．分水木刻是分水制的物质载体，能够准确计量各块梯田的用水量并合理分配， 是我 国最早使用的明渠流量计。 C．分水制是哈尼人集体协商的分水约定，它是根据挖沟渠时投入的人力、物力 的多少 来决定每村、每户、每块梯田的水量大小的，投入多凹槽就宽，投入少凹槽就窄。 D．为了进一步确保凹槽计量的统一和准确，哈尼人还约定以某人的右手四指根 部宽度 为基准单位，进行更细致的分配。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．哈尼人修渠灌溉梯田，由于开挖沟渠的工程量大，投入的人力、物力多，因 此，单 个人、户、村难以完成，于是他们就联合挖沟引水灌溉梯田。 B．作为抽象概念的分水制，一旦与分水木刻这一具体事物联系在一起，构成内 容与外 在形式的统一，不可避免地表现出了技术美的形态。 C．任何技术品的出现，最初都应首先考虑的是其实用性，而在使用过程中，往 往就会 考虑其审美价值，哈尼人的分水木刻就是这样的一种技术品。 D．自古至今，哈尼人一直使用这种分水制，原因在于它既提高了生产劳动效率， 又符 合哈尼人群体共同利益诉求。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分）
阅读下面的文言文,完成4-7题 赵憬,字退翁,渭州陇西人。憬志行峻洁,不自炫贾。宝应中,方营泰、建二陵 用度广,又吐蕃盗边,天下荐饥,憬褐衣上疏,请杀礼从俭,士林叹美。试江夏 尉,佐诸使府,进太子舍人。母丧免,有芝生壤树。建中初,擢水部员外郎。湖 南观察使李承表憬自副。承卒,遂代之。召还,阖门不与人交。李泌荐之,对殿 中,占奏明辩,通古今,德宗钦悦,拜给事中。 贞元中,咸安公主降回纥,诏关播为使,而憬以御史中丞副之。向时使者多私赍, 以市马规利入,独憬不然。使未还,尚书左丞缺,帝曰:“赵憬堪此。”遂以命 之。考功岁终,请如至德故事课殿最,憬自言荐果州刺史韦证,以贪败,请降考。 校考使刘滋谓憬知过,更以考升。 窦参当国,欲抑为刺史,帝不许。参罢,进中书侍郎、同中书门下平章事,与陆 贽同辅政。贽于裁决少所让又徙憬门下侍郎由是不平自以不任职数称疾。时杜黄 裳遭阉人谗诋,穆赞、韦武、李宣、卢云等为裴延龄构摈,势危甚。憬救护申解, 皆得免。初,贽约共执退延龄,及对,贽极言其奸,帝色变,憬不为助,遂罢贽, 乃始当国。 憬精治道,常以国本在选贤、节用、薄赋敛、宽刑罚,恳恳为天子言之。又陈前 世损益、当时之变,献《审官六议》。帝皆然之,下诏褒誉。辅政五年,卒,年 六十一。其息上卒时稿奏,帝悼惜之。赠太子太傅,谥曰贞宪 憬性清约,位台宰,而第室童获犹儒先生家也。得禀入,先建家庙,而竟不营产, 其镇湖南也,令孤峘、崔儆并为部刺史,不守法,憬以正弹治之,皆遣客暴憬失 于朝。及为相,乃擢儆自大理卿为尚书右丞,峘方贬衢州别驾,引为吉州刺史 人以为贤。 选自《新唐书·赵憬传》 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.湖南观察使李承表憬自副 表:上表 B.咸安公主降回 纥C朝 降:招降 C.其息上卒时稿奏,帝悼惜之息:儿子 D.皆遣客暴憬失于 暴:揭发 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)[来源:学科网ZXK A.贽于裁决少所让/又徙憬门下侍郎/由是不平/自以不任职/数称疾 B.贽于裁决少/所让又徙憬门下/侍郎由是不平/自以不任职/数称疾 C.贽于裁决少所让/又徙憬门下侍郎/由是不平/自以不任职数/称疾 D.贽于裁决少/所让又徙憬/门下侍郎由是不平/自以不任职数/称疾 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.赵憬清廉节俭。担任使者,不谋私利;虽仼宰相,府第中的童仆还如同 般儒学先生之家的一样。 B.赵憬为官公正。镇守湖南时,部下令孤峘、崔儆违反法纪,他依法处置; 担任宰相时,不计前嫌,提拔二人。 C.赵憬精通治国。他认为治国的关键在于选贤任能,节减用度,轻罚薄赋, 并积极进言,得到皇帝认可和褒扬。 D.赵憬严于律己。由于推荐的果州刺史韦证因贪污被废黜,他就请求降低 的考核等级;陆贽约他一起除掉裴延龄,他没有应允。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 赵憬，字退翁，渭州陇西人。憬志行峻洁，不自炫贾。宝应中，方营泰、建二陵， 用度广，又吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。试江夏 尉，佐诸使府，进太子舍人。母丧免，有芝生壤树。建中初，擢水部员外郎。湖 南观察使李承表憬自副。承卒，遂代之。召还，阖门不与人交。李泌荐之，对殿 中，占奏明辩，通古今，德宗钦悦，拜给事中。 贞元中，咸安公主降回纥，诏关播为使，而憬以御史中丞副之。向时使者多私赍， 以市马规利入，独憬不然。使未还，尚书左丞缺，帝曰：“赵憬堪此。”遂以命 之。考功岁终，请如至德故事课殿最，憬自言荐果州刺史韦证，以贪败，请降考。 校考使刘滋谓憬知过，更以考升。 窦参当国，欲抑为刺史，帝不许。参罢，进中书侍郎、同中书门下平章事，与陆 贽同辅政。贽于裁决少所让又徙憬门下侍郎由是不平自以不任职数称疾。时杜黄 裳遭阉人谗诋，穆赞、韦武、李宣、卢云等为裴延龄构摈，势危甚。憬救护申解， 皆得免。初，贽约共执退延龄，及对，贽极言其奸，帝色变，憬不为助，遂罢贽， 乃始当国。 憬精治道，常以国本在选贤、节用、薄赋敛、宽刑罚，恳恳为天子言之。又陈前 世损益、当时之变，献《审官六议》。帝皆然之，下诏褒誉。辅政五年，卒，年 六十一。其息上卒时稿奏，帝悼惜之。赠太子太傅，谥曰贞宪。 憬性清约，位台宰，而第室童获犹儒先生家也。得禀入，先建家庙，而竟不营产。 其镇湖南也，令孤峘、崔儆并为部刺史，不守法，憬以正弹治之，皆遣客暴憬失 于朝。及为相，乃擢儆自大理卿为尚书右丞，峘方贬衢州别驾，引为吉州刺史， 人以为贤。 选自《新唐书·赵憬传》 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分) A．湖南观察使李承表憬自副 表：上表 B．咸安公主降回 纥 降：招降 C．其息上卒时稿奏，帝悼惜之 息：儿子 D．皆遣客暴憬失于 朝 暴：揭发 5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）[来源:学科网 ZXXK] A．贽于裁决少所让/又徙憬门下侍郎/由是不平/自以不任职/数称疾 B．贽于裁决少/所让又徙憬门下/侍郎由是不平/自以不任职/数称疾 C．贽于裁决少所让/又徙憬门下侍郎/由是不平/自以不任职数/称疾 D．贽于裁决少/所让又徙憬/门下侍郎由是不平/自以不任职数/称疾 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A．赵憬清廉节俭。担任使者，不谋私利；虽任宰相，府第中的童仆还如同 一般儒学先生之家的一样。 B．赵憬为官公正。镇守湖南时，部下令孤峘、崔儆违反法纪，他依法处置； 担任宰相时，不计前嫌，提拔二人。 C．赵憬精通治国。他认为治国的关键在于选贤任能，节减用度，轻罚薄赋， 并积极进言，得到皇帝认可和褒扬。 D．赵憬严于律己。由于推荐的果州刺史韦证因贪污被废黜，他就请求降低 的考核等级；陆贽约他一起除掉裴延龄，他没有应允。 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
(1)又吐蕃盗边,天下荐饥,憬褐衣上疏,请杀礼从俭,士林叹美。(5分) (2)向时使者多私赍,以市马规利入,独憬不然。使未还,尚书左丞缺,帝曰 赵 憬堪此。”(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面两首诗,完成8-9题 送杜十四之江南 (唐)孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 登崖州城作 (唐)李德裕 独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。 [注]此诗是李德裕63岁被贬至海南时所作,诗人被贬之前官至宰相。 8.两诗都着一“望”字,在表情达意上有什么不同?(5分) 9.《登崖州城作》三、四句表达曲折委婉,请结合诗句简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分,每空1分) 1)欧阳修《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子 是 (2)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂,并向往大江永恒的名句是 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备, 如果 像南朝宋刘义隆草率出兵,虽有“ 之雄心,也只怕会有“ ”的结 局 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的 小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做第一题记分。作答时用 2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 乡长禁码 韩少功 乡政府召开村组干部大会,宣布禁止“买码 种类似六合彩的私 彩。贺乡长此次禁码当然是吃了豹子胆,他话还没说完,台下便抗议纷起。有人 站起来大叫:“禁码?笑话,我已经亏了两千,你们赔给我啊?我不去赢回来, 拿什么买化肥? 另一个跟着站起来:“你们早不禁,迟不禁,等我亏了三四千就禁,安 的是什么心?这就是你们执政为民啊?你们给群众造成了损害,就要负责到
（1）又吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。（5 分） （2）向时使者多私赍，以市马规利入，独憬不然。使未还，尚书左丞缺，帝曰： “赵 憬堪此。”（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面两首诗，完成 8-9 题。 送杜十四之江南 （唐）孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 登崖州城作 （唐）李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 [注]此诗是李德裕 63 岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。 8.两诗都着一“望”字，在表情达意上有什么不同？（5 分） 9.《登崖州城作》三、四句表达曲折委婉，请结合诗句简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分，每空 1 分） （1）欧阳修《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子 是 “ ， ”。 （2）苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是 “ ， ”。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备， 如果 像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结 局。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的 小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做第一题记分。作答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1)-(4)题。（25 分) 乡长禁码 韩少功 乡政府召开村组干部大会，宣布禁止“买码”——一种类似六合彩的私 彩。贺乡长此次禁码当然是吃了豹子胆，他话还没说完，台下便抗议纷起。有人 站起来大叫：“禁码？笑话，我已经亏了两千，你们赔给我啊？我不去赢回来， 拿什么买化肥？” 另一个跟着站起来：“你们早不禁，迟不禁，等我亏了三四千就禁，安 的是什么心？这就是你们执政为民啊？你们给群众造成了损害，就要负责到 底
还有更多的人在拍桌子:“贺麻子,你不能做缺德事!我们又没有拿你的钱买码, 你狗咬烂布巾呵?你蛮得屙牛屎呵?贺麻子,我们从没亏待过你,要茶有茶,要 饭有饭,你今天要下这样的毒手?贺麻子,贺麻子……” 会场已经无法控制,台上的人也束手无策。但贺乡长耳尖,突然怒气冲冲地一拍 桌子:“哪个骂娘?” 下面安静了,大家面面相觑。好像刚才是有人骂娘,好像也没有人骂 但没有人说得清楚。 嗯?哪个骂娘?”贺乡长迅速掌握了话题优势,脸色一沉:“禁码是 为了你们好。你们禁不禁,看着办,关我屁事!但骂娘做什么?我娘碍了你们什 么事?我娘什么时候得罪过你们?她今年65岁了,脚痛了十几年,从不出门。 喂一头猪,养几只鸡,一餐吃不下二两米,连皮鞋也都没有穿过,连火车也没有 坐过,连城里的动物园也没有看过。她哪一样得罪了你们?” 众人都觉得无话可说,站着的人都坐了下去。 乡长说到愤怒处,又猛拍一下桌子:“我娘离这里一百多里,一辈子清 清白白,上对得起天,下对得起地,凭什么被你们骂?她到长沙去做手术,欠了 几万块钱的账不说,病还没好。医院里说,顶多也就是两三年的寿。你们还嫌她 命不苦?她是吃过你们八溪峒一碗饭?还是烧过你们八溪峒一根柴?还是喝过 你们八溪峒一口水?你们自己就没有娘?你们的娘是茅厕板子?可以屎一脚尿 脚随便踩么?好笑,我贺麻子前后在五个乡镇当干部,没碰到过这种事。动不 动就骂娘。好啊,骂,骂啊,跳起来骂 这一番话,证据充分,逻辑严密,高风亮节,大义凛然,震得全场鸦雀 无声,引来无数同情的目光。接下来的事情当然就好办了。大概人们觉得乡长他 娘确实无辜,确实委屈,确实可怜,不该无缘无故地挨骂,那么,天地良心,将 心比心,禁码当然也就… 贺麻子不满足于禁码,继续保持着孝子的雄壮声威,斜横着眼,勾缩着 鼻,怒冲冲,气呼呼,把笔记本重重地拍来甩去,一鼓作气乘胜追击,从禁码说 到封山育林,再说到计划生育和宅基地收费,把所有可能引起争议的话题统统扫 荡。他现在不用担心台下的反对了。他的娘已经使大家心服口服,不给他鼓掌是 不可能的。看到他最后横来一眼,大家鼓掌更为热烈。 散会的时候,大家纷纷把“贺麻子”改称为“贺乡长”:“唉,贺乡长也没讲错 这个码是不禁不行的呵……”“贺乡长说的好,再不禁,过年钱都没有了!”“今 天中午好歹吃了顿肉饭,总不能白吃吧?”有的人还拍着胸口,好象自己早就是 贺乡长的铁哥们儿,早就同乡政府心连心了:“你以为买码是买脑白金啊?我早 就说过,到头来都是钾铵磷(剧毒农药),不闹出人命,不会收场的。哼!”人们 路上七嘴八舌,对禁码基本上表示拥护。 我没想到会能开成这样,对贺麻子佩服得五体投地。可以肯定,一个没 有在农民堆里几十年混出点道道的人,断不可能有他那样的非凡手段,能在今天 这个闹哄哄的会上乱中取胜 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.小说开篇描绘宣布禁码时村民的反应,是为了展现农民素质低下,难以管理, 说明其愚昧无知,不可理喻 B.贺乡长冒天下之大不韪来禁码,遭到村民的强烈反对,可见在农村群众和干 部之间的矛盾和对立
还有更多的人在拍桌子：“贺麻子，你不能做缺德事！我们又没有拿你的钱买码， 你狗咬烂布巾呵？你蛮得屙牛屎呵？贺麻子，我们从没亏待过你，要茶有茶,要 饭有饭,你今天要下这样的毒手？贺麻子，贺麻子……” 会场已经无法控制，台上的人也束手无策。但贺乡长耳尖，突然怒气冲冲地一拍 桌子：“哪个骂娘？” 下面安静了，大家面面相觑。好像刚才是有人骂娘，好像也没有人骂， 但没有人说得清楚。 “嗯？哪个骂娘？”贺乡长迅速掌握了话题优势，脸色一沉：“禁码是 为了你们好。你们禁不禁，看着办，关我屁事！但骂娘做什么？我娘碍了你们什 么事？我娘什么时候得罪过你们？她今年 65 岁了，脚痛了十几年，从不出门。 喂一头猪，养几只鸡，一餐吃不下二两米，连皮鞋也都没有穿过，连火车也没有 坐过，连城里的动物园也没有看过。她哪一样得罪了你们？” 众人都觉得无话可说，站着的人都坐了下去。 乡长说到愤怒处，又猛拍一下桌子：“我娘离这里一百多里,一辈子清 清白白，上对得起天，下对得起地，凭什么被你们骂？她到长沙去做手术，欠了 几万块钱的账不说，病还没好。医院里说，顶多也就是两三年的寿。你们还嫌她 命不苦？她是吃过你们八溪峒一碗饭？还是烧过你们八溪峒一根柴？还是喝过 你们八溪峒一口水？你们自己就没有娘？你们的娘是茅厕板子？可以屎一脚尿 一脚随便踩么？好笑，我贺麻子前后在五个乡镇当干部，没碰到过这种事。动不 动就骂娘。好啊，骂，骂啊，跳起来骂……” 这一番话，证据充分，逻辑严密，高风亮节，大义凛然，震得全场鸦雀 无声，引来无数同情的目光。接下来的事情当然就好办了。大概人们觉得乡长他 娘确实无辜，确实委屈，确实可怜，不该无缘无故地挨骂，那么,天地良心，将 心比心，禁码当然也就…… 贺麻子不满足于禁码，继续保持着孝子的雄壮声威，斜横着眼，勾缩着 鼻，怒冲冲，气呼呼，把笔记本重重地拍来甩去，一鼓作气乘胜追击，从禁码说 到封山育林，再说到计划生育和宅基地收费，把所有可能引起争议的话题统统扫 荡。他现在不用担心台下的反对了。他的娘已经使大家心服口服，不给他鼓掌是 不可能的。看到他最后横来一眼，大家鼓掌更为热烈。 散会的时候，大家纷纷把“贺麻子”改称为“贺乡长”：“唉，贺乡长也没讲错， 这个码是不禁不行的呵……”“贺乡长说的好，再不禁，过年钱都没有了！”“今 天中午好歹吃了顿肉饭，总不能白吃吧？”有的人还拍着胸口，好象自己早就是 贺乡长的铁哥们儿，早就同乡政府心连心了：“你以为买码是买脑白金啊？我早 就说过，到头来都是钾铵磷(剧毒农药)，不闹出人命，不会收场的。哼！”人们 一路上七嘴八舌，对禁码基本上表示拥护。 我没想到会能开成这样，对贺麻子佩服得五体投地。可以肯定，一个没 有在农民堆里几十年混出点道道的人，断不可能有他那样的非凡手段，能在今天 这个闹哄哄的会上乱中取胜。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．小说开篇描绘宣布禁码时村民的反应，是为了展现农民素质低下，难以管理， 说明其愚昧无知，不可理喻。 B．贺乡长冒天下之大不韪来禁码，遭到村民的强烈反对，可见在农村群众和干 部之间的矛盾和对立