辽宁省东北育才学校、省实验中学、大连二十高(新疆部)三校2013-2014学年 高一下学期期末联考 考试时间:150分钟 考试分数:150分 题人:蒋振东 卷I 、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题 谁把李白贩卖成了古惑仔 最近,大众传播领域的学术语言越来越像在恶搞:一会儿有人吆喝“孔子是 丧家之犬”,一会儿有人叫喊“李白是古惑仔”;左边的场子在用京韵大鼓语言 讲经,右边的场子在用单口相声语言说史。一个劣质学术“秀场”,正在商品展 销会的角落里悄悄地拉开了灰色的帷幕,试图与吴宗宪、小S争风吃醋,一较高 下 与其说孔子是丧家之犬,不如说今天的学术语言自身更像丧家之犬:它离家 出走,自暴自弃,在娱乐文化的垃圾堆边东闻西嗅,四处溜达。与其说李白像古 惑仔,不如说今天的学术语言自身更像古惑仔:在街头扮鬼脸、吐舌头、哗众取 宠,既挑战了“家长”的权威,又骚扰了过往的行人。学术语言已经沦落到“古 惑仔”和“丧家犬”的地步,暴露出传统学术思维方式的致命病理 既不能感受斗室里枯燥和寂寞的乐趣,又缺乏对学术语言自身应有的热衷和 信念,更没有找到进入公众传播领域的有效途径或话语方式,于是选择“离家出 走”,到街头去卖狗皮膏药,还制造了一种学术思想进入公共领域的幻觉。这种 思维放弃学术话语的理性原则,将它翻译成最时髦、最热门的“无厘头”语言 甚至不惜娱乐化(大话、恶搞、骇人听闻的新名词),似乎只有这样才能与公众 对话。对此,公众惊诧不已一一这就是学术?怎么越看越像初次登场的娱乐小明 星滑稽、拘谨的业余表演?这种拙劣的方式,是学术思维中的小媳妇心态的表现: 在强大的娱乐话语这个“婆婆”面前哆哆嗦嗦,并以模仿“婆婆”为荣。 传统学术话语的传播,主要是靠大学讲堂、学术沙龙和专业杂志。公众话语 的传播,主要是靠一般的报纸和杂志等大众传播媒介或“公众论坛”。民间话语 的传播,主要是靠生活空间(饭局、客厅、酒馆、街道、广场),再加上今天的 网络BBS等。在新的公共话语空间的建构过程中,单一的话语形态的孤立状态, 没有对话和交锋,只会使它日渐枯萎。让各种不同的话语方式(学术思维、公众 诉求、民间语言)相互碰撞,取长补短,或许会使它们同时呈现出一种积极活跃 的状态。但前提是,彼此必须坚守自身的原则和底线,不是放弃原则而同化为 种更低级的东西 学术思想进入公共传播领域,是一件值得提倡的事情,目的是将各类思想从 讲堂和斗室的狭小空间,转移到更广阔的公众空间,参与公众对话。但是,如何 转移,是否有效,却一直是一个难题。毫无疑问,无论是将传统学术思维强行插 进公众传播,还是将学术完全变身为娱乐,都是无效的方法。一位“西方马克思 主义”理论家说过一句很有意思的话:将“左”的道德观与“右”的认识论融合 防止僵化保守。这种融合,要求对传播知识的语言进行探索和创新。 今天的学术明星和学术贩子所采用的语言,似乎摆脱了传统学术话语的弊 端,其实并没有自己的语言,而是租借娱乐明星哗众取宠的语言。学术话语仿佛 从娱乐垃圾堆里随手捡起的一个塑料袋,将孔子、老子、李白们塞在里面兜售。 他们从一种极端(抽象化的极端)转向另一种极端(娱乐化的极端)。这正好应
辽宁省东北育才学校、省实验中学、大连二十高（新疆部）三校 2013-2014 学年 高一下学期期末联考 考试时间：150 分钟 考试分数：150 分 命 题人:蒋振东 卷 Ⅰ 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 谁把李白贩卖成了古惑仔 最近，大众传播领域的学术语言越来越像在恶搞：一会儿有人吆喝“孔子是 丧家之犬”，一会儿有人叫喊“李白是古惑仔”；左边的场子在用京韵大鼓语言 讲经，右边的场子在用单口相声语言说史。一个劣质学术“秀场”，正在商品展 销会的角落里悄悄地拉开了灰色的帷幕，试图与吴宗宪、小 S 争风吃醋，一较高 下。 与其说孔子是丧家之犬，不如说今天的学术语言自身更像丧家之犬：它离家 出走，自暴自弃，在娱乐文化的垃圾堆边东闻西嗅，四处溜达。与其说李白像古 惑仔，不如说今天的学术语言自身更像古惑仔：在街头扮鬼脸、吐舌头、哗众取 宠，既挑战了“家长”的权威，又骚扰了过往的行人。学术语言已经沦落到“古 惑仔”和“丧家犬”的地步，暴露出传统学术思维方式的致命病理。 既不能感受斗室里枯燥和寂寞的乐趣，又缺乏对学术语言自身应有的热衷和 信念，更没有找到进入公众传播领域的有效途径或话语方式，于是选择“离家出 走”，到街头去卖狗皮膏药，还制造了一种学术思想进入公共领域的幻觉。这种 思维放弃学术话语的理性原则，将它翻译成最时髦、最热门的“无厘头”语言， 甚至不惜娱乐化（大话、恶搞、骇人听闻的新名词），似乎只有这样才能与公众 对话。对此，公众惊诧不已——这就是学术？怎么越看越像初次登场的娱乐小明 星滑稽、拘谨的业余表演？这种拙劣的方式，是学术思维中的小媳妇心态的表现： 在强大的娱乐话语这个“婆婆”面前哆哆嗦嗦，并以模仿“婆婆”为荣。 传统学术话语的传播，主要是靠大学讲堂、学术沙龙和专业杂志。公众话语 的传播，主要是靠一般的报纸和杂志等大众传播媒介或“公众论坛”。民间话语 的传播，主要是靠生活空间（饭局、客厅、酒馆、街道、广场），再加上今天的 网络 BBS 等。在新的公共话语空间的建构过程中，单一的话语形态的孤立状态， 没有对话和交锋，只会使它日渐枯萎。让各种不同的话语方式（学术思维、公众 诉求、民间语言）相互碰撞，取长补短，或许会使它们同时呈现出一种积极活跃 的状态。但前提是，彼此必须坚守自身的原则和底线，不是放弃原则而同化为一 种更低级的东西。 学术思想进入公共传播领域，是一件值得提倡的事情，目的是将各类思想从 讲堂和斗室的狭小空间，转移到更广阔的公众空间，参与公众对话。但是，如何 转移，是否有效，却一直是一个难题。毫无疑问，无论是将传统学术思维强行插 进公众传播，还是将学术完全变身为娱乐，都是无效的方法。一位“西方马克思 主义”理论家说过一句很有意思的话：将“左”的道德观与“右”的认识论融合 防止僵化保守。这种融合，要求对传播知识的语言进行探索和创新。 今天的学术明星和学术贩子所采用的语言，似乎摆脱了传统学术话语的弊 端，其实并没有自己的语言，而是租借娱乐明星哗众取宠的语言。学术话语仿佛 从娱乐垃圾堆里随手捡起的一个塑料袋，将孔子、老子、李白们塞在里面兜售。 他们从一种极端（抽象化的极端）转向另一种极端（娱乐化的极端）。这正好应
了民间的一句谚语:戴了狗皮帽,丢了狐狸皮。 1.不能代表“在强大的娱乐话语这个‘婆婆’面前哆哆嗦嗦,并以模仿‘婆婆 为荣”这个句子中的“婆婆”的一项是: A.京韵大鼓B.单口相声C.商品展销会D.吴宗宪、小S 2.对目前部分学术语言“离家出走”的原因解释,不当的一项是: A.某些学术研究人员坐不了冷板凳,被大众传播领域的热闹景象、吴宗宪小S 们的风光无限所诱惑。 B.某些学术研究人员丧失学术尊严,拿历史名人、经典文化开刀,无风险但成名 快,并且可以获得可观的经济效益。 C.学术语言在向娱乐语言学习的一些尝试中,没有顾及到自身的原则和底线而迷 失了自我。 D.学术语言进入公众传播领域的话语方式完全不可能是娱乐语言。 3.根据全文内容并联系现实,下面说法正确的一项是 A.作者认为,娱乐文化中有一部分是垃圾文化。 B.学术思想进入公共传播领域,是一件值得提倡的事情。所以,把网络BBS作为 传播学术思想的主要阵地,现在是学术思想参与公众对话的一条很好的途径 C.将传统学术思维强行插入公众传播是无效的方法,中央电视台“百家讲坛”就 是在制造出一种学术思想进入公共领域的幻觉。 D作者把认为“李白是古惑仔”的北大博士和说“孔子是丧家之犬”的北大教 授都认定为是哗众取宠的学术贩子,他们只配到垃圾堆里去捡塑料袋。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4~7题 赵尚宽,字济之,河南人,参知政事安仁子也。知平阳县。邻邑有大囚十数,破 械夜逸,杀居民,将犯境,出捕,曰:“盗谓我不能来,方怠惰,易取也。宜亟 往,毋使得散漫,且为晝。”尉既出,又遺徼巡兵蹑其后,悉获之。知忠州,俗 畜蛊°杀人,尚宽揭方书市中,教人服药,募索为蛊者穷治,置于理,大化其俗 转运使持盐数十万斤,谭民易白金,期会促,尚宽发官帑所储副其须,徐与民 为市,不扰而集。 嘉祐中,以考课第一知唐州。唐素沃壤,经五代乱,田不耕,土旷民稀,赋不足 以充役,议者欲废为邑。尚宽曰:“土旷可益垦辟,民稀可益招徕,何废郡之有?” 乃按视图记,得汉召信臣陂渠故迹,益发卒复疏三陂一渠,溉田万余顷。又教 民自为支渠数十,转相浸灌。而四方之民来者云布,尚宽复请以荒田计口授之 及贷民官钱买耕牛。比三年,榛莽复为膏腴,增户积万余。尚宽勤于农政,治有 异等之效,三司使包拯与部使者交上其事,仁宗闻而嘉之,下诏褒焉,仍进秩赐 金。留于唐凡五年,民像以祠,而王安石、苏轼作《新田》、《新渠》诗以美之。 徙同、宿二州,河中府神勇卒苦大校贪虐,刊匿名书告变,尚宽命焚 之,曰:“妄言耳。”众乃安。已而奏黜校,分士卒隶他营。又徙梓州。尚宽去 唐数岁,田日加辟,户日益众,朝 廷推功,自少府监以直龙图阁知梓州。积官至司农卿,卒,诏赐钱五十万 【注释】①蛊:传说中一种人工培育的毒虫。②方书:记载药方的医书。③谭: 通“谈”,与……商谈。④召信臣:西汉水利名臣,字翁卿,九江寿春(今安徽 省寿县)人。⑤陂(bei):池塘 4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
了民间的一句谚语：戴了狗皮帽，丢了狐狸皮。 1.不能代表“在强大的娱乐话语这个‘婆婆’面前哆哆嗦嗦，并以模仿‘婆婆’ 为荣”这个句子中的“婆婆”的一项是： A. 京韵大鼓 B. 单口相声 C. 商品展销会 D. 吴宗宪、小 S 2.对目前部分学术语言“离家出走”的原因解释，不当的一项是： A.某些学术研究人员坐不了冷板凳，被大众传播领域的热闹景象、吴宗宪小 S 们的风光无限所诱惑。 B.某些学术研究人员丧失学术尊严，拿历史名人、经典文化开刀，无风险但成名 快，并且可以获得可观的经济效益。 C.学术语言在向娱乐语言学习的一些尝试中，没有顾及到自身的原则和底线而迷 失了自我。 D.学术语言进入公众传播领域的话语方式完全不可能是娱乐语言。 3.根据全文内容并联系现实，下面说法正确的一项是： A.作者认为，娱乐文化中有一部分是垃圾文化。 B.学术思想进入公共传播领域，是一件值得提倡的事情。所以，把网络 BBS 作为 传播学术思想的主要阵地，现在是学术思想参与公众对话的一条很好的途径。 C.将传统学术思维强行插入公众传播是无效的方法，中央电视台“百家讲坛”就 是在制造出一种学术思想进入公共领域的幻觉。 D.作者把认为“李白是古惑仔”的北大博士和说“孔子是丧家之犬”的北大教 授都认定为是哗众取宠的学术贩子，他们只配到垃圾堆里去捡塑料袋。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 赵尚宽，字济之，河南人，参知政事安仁子也。知平阳县。邻邑有大囚十数，破 械夜逸，杀居民，将犯境，出捕，曰：“盗谓我不能来，方怠惰，易取也。宜亟 往，毋使得散漫，且为害。”尉既出，又遣徼巡兵蹑其后，悉获之。知忠州，俗 畜蛊①杀人，尚宽揭方②书市中，教人服药，募索为蛊者穷治，置于理，大化其俗。 转运使持盐数十万斤，谭③民易白金，期会促，尚宽发官帑所储副其须，徐与民 为市，不扰而集。 嘉祐中，以考课第一知唐州。唐素沃壤，经五代乱，田不耕，土旷民稀，赋不足 以充役，议者欲废为邑。尚宽曰：“土旷可益垦辟，民稀可益招徕，何废郡之有？” 乃按视图记，得汉召信臣④陂 ⑤渠故迹，益发卒复疏三陂一渠，溉田万余顷。又教 民自为支渠数十，转相浸灌。而四方之民来者云布，尚宽复请以荒田计口授之， 及贷民官钱买耕牛。比三年，榛莽复为膏腴，增户积万余。尚宽勤于农政，治有 异等之效，三司使包拯与部使者交上其事，仁宗闻而嘉之，下诏褒焉，仍进秩赐 金。留于唐凡五年，民像以祠，而王安石、苏轼作《新田》、《新渠》诗以美之。 徙同、宿二州，河中府神勇卒苦大校贪虐，刊匿名书告变，尚宽命焚 之，曰：“妄言耳。”众乃安。已而奏黜校，分士卒隶他营。又徙梓州。尚宽去 唐数岁，田日加辟，户日益众，朝 廷推功，自少府监以直龙图阁知梓州。积官至司农卿，卒，诏赐钱五十万。 【注释】①蛊:传说中一种人工培育的毒虫。②方书：记载药方的医书。③谭： 通“谈”，与……商谈。④召信臣：西汉水利名臣，字翁卿，九江寿春（今安徽 省寿县）人。⑤陂（bēi）：池塘。 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.尚宽趣尉出捕 趣:催促B.尚宽发官帑所储 副其须 副:帮助 C.谭民易白金,期会促, 期:约定D.留于唐凡五年,民像以 像:形象 5.下列句子编为4组,全都直接体现赵尚宽“勤于农政”的一组是( 3分) ①教人服药,募索为蛊者穷治,置于理②益发卒复疏三陂一渠,溉田万余顷③榛 莽复为膏腴,增户积万余。④又教民自为支渠数十,转相浸灌⑤尚宽去唐数岁, 田日加辟,户日益众 ⑥尚宽复请以荒田计口授之,及贷民官钱买耕牛 A.①③4 B.①②⑥ C.②④⑥ D ③④⑤ 6.下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是( )(3分) 赵尚宽善于地方治理。他任平阳县令时,临县有十几名重囚逃逸,杀死 居民,且将犯平阳。赵尚宽利用罪犯们嚣张、麻痹的心态,果断出击,将罪犯全 部杀死 B.治理忠州时,赵尚宽到任后,提供药方,教人服用,并对养蛊的人彻底 追査,改变了当地蓄蛊杀人的恶俗;还果断拿出官币为当地百姓垫付盐银 C.治理唐州时,赵尚宽率领当地居民兴修水利,垦辟荒田,彻底改变了当 地先前土旷民稀的状况,受到了仁宗的的褒奖。王安石、苏轼作诗赞美他 D.在同州、宿州任职期间,赵尚宽对河中府神勇卒与他们的校尉之间的矛 盾冲突进行了妥善处理,既扑灭了士兵中动乱的苗头,也让贪婪暴虐的校尉受到 了惩罚。 7.把材料中的画线句子翻译成现代汉语。(10分) (1)盗谓我不能来,方怠惰,易取也。宜亟往,毋使得散漫,且为害。(5分) (2)尚宽复请以荒田计口授之,及贷民官钱买耕牛。比三年,榛莽复为膏腴(5 分) (二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗歌,完成8~9题。 己酉乱后寄常州使君侄汪藻° 草草官军渡,悠悠敌骑旋。方尝勾践胆,已补女娲天。 诸将争相拱,苍生忍倒悬。乾坤满群盗,何日是归年! 【注释】①汪藻,北宋末、南宋初文学家。己酉:即公元1140年。这一年金兵 南渡,占领建康(今南京),刚刚建立起来的南宋政权岌岌可危。②旋:退兵。 ③拱:敛手。 8.此诗反映了当时怎样的现实?抒发了作者什么样的思想感情?(6分) 9.这首诗最突出的表现手法是什么?结合诗句简要分析。(5分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句的空缺部分 (1)故木受绳则直 则 知明而行无过矣。(《荀子·劝学》) 师不必贤于弟子,闻道有先后 如是而已。(韩愈《师说》) (3)连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁」
A．尚宽趣尉出捕 趣：催促 B．尚宽发官帑所储 副其须 副：帮助 C．谭民易白金，期会促， 期：约定 D．留于唐凡五年，民像以 祠 像：形象 5．下列句子编为 4 组，全都直接体现赵尚宽“勤于农政”的一组是（ ） （3 分） ①教人服药，募索为蛊者穷治，置于理②益发卒复疏三陂一渠，溉田万余顷③榛 莽复为膏腴，增户积万余。④又教民自为支渠数十，转相浸灌⑤尚宽去唐数岁， 田日加辟，户日益众 ⑥尚宽复请以荒田计口授之，及贷民官钱买耕牛 A．①③④ B．①②⑥ C．②④⑥ D ．③④⑤ 6．下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．赵尚宽善于地方治理。他任平阳县令时，临县有十几名重囚逃逸，杀死 居民，且将犯平阳。赵尚宽利用罪犯们嚣张、麻痹的心态，果断出击，将罪犯全 部杀死。 B．治理忠州时，赵尚宽到任后，提供药方，教人服用，并对养蛊的人彻底 追查，改变了当地蓄蛊杀人的恶俗；还果断拿出官币为当地百姓垫付盐银。 C．治理唐州时，赵尚宽率领当地居民兴修水利，垦辟荒田，彻底改变了当 地先前土旷民稀的状况，受到了仁宗的的褒奖。王安石、苏轼作诗赞美他。 D．在同州、宿州任职期间，赵尚宽对河中府神勇卒与他们的校尉之间的矛 盾冲突进行了妥善处理，既扑灭了士兵中动乱的苗头，也让贪婪暴虐的校尉受到 了惩罚。 7．把材料中的画线句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）盗谓我不能来,方怠惰,易取也。宜亟往,毋使得散漫,且为害。（5 分） （2）尚宽复请以荒田计口授之，及贷民官钱买耕牛。比三年，榛莽复为膏腴（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首诗歌，完成 8～9 题。 己酉乱后寄常州使君侄 汪藻① 草草官军渡，悠悠敌骑旋②。方尝勾践胆，已补女娲天。 诸将争相拱③，苍生忍倒悬。乾坤满群盗，何日是归年！ 【注释】①汪藻，北宋末、南宋初文学家。己酉：即公元 1140 年。这一年金兵 南渡，占领建康（今南京），刚刚建立起来的南宋政权岌岌可危。②旋：退兵。 ③拱：敛手。 8. 此诗反映了当时怎样的现实？抒发了作者什么样的思想感情？（6 分） 9. 这首诗最突出的表现手法是什么？结合诗句简要分析。（5 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）故木受绳则直， ， ，则 知明而行无过矣。(《荀子·劝学》) （2） ，师不必贤于弟子，闻道有先后， ， 如是而已。（韩愈《师说》） （3）连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁
文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 龙虎斗 陈玉兰 民国初期,保定府直隶督军曹锟六十大寿,传令:全城各戏班比试,得 头名者进宅唱堂会。一时间,各路英雄风起云涌,杀得天浑地暗,最后,剩秦 袁两家决一雌雄。 总督府门前有两支大旗杆,直插云霄,一旗飘着国民党青天白日旗, 旗飘着总督府五色督军条旗。据传,旗杆从无人敢攀,旗杆顶只有侠盗燕子李 常去栖息。 曹锟手下传令:两班主徒手攀大旗杆,谁先到顶,扯起大旗为赢。 秦班主心里掂量着,那五色督军条旗,曹锟视为命根子,昭示自己的权 利、气势,如神位般供奉,现正竞选大总统,动其大旗,岂有好果子吃?便犹豫 迟迟未动。袁班主一旁讥笑:戏班四五十人的饭口不管?秦班主咬牙跺脚,心 狠,揣上脑袋拼条活路。 两人各立了生死状,搓两阄,一为青天白日旗,一为五色督军条旗,抓 哪阄,攀哪旗。秦班主记不得念了多少遍阿弥陀佛,闭眼一抓,战战兢兢半天才 敢打开,竟是青天白日旗,心里一阵窃喜,苍天有眼,佑我不死,平时连树都不 敢上的秦班主,竟不知哪来的邪劲,“噌噌噌”如猴子般蹿到旗杆顶。低头一看, 袁班主并没有动静,站在旗杆下,扬扬手,高喊一声,后会有期,掉头便走,离 了古城门,扬长而去 秦班主赢了这场比武,得了重金,自然成了曹锟府的常客。自此,眼睛 长到脑袋顶,一般人眼里夹都不夹,话音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主, 便觉愧对。 日,一个年轻人来到秦家班,叫板秦班主。秦班主见他人高马大,膀 阔腰圆,好一副人才,似曾相识,便有几分喜欢。秦班主不曾理他,任他叫骂。 不曾想,年轻人拿秦班主对他的迁就,当软弱可欺,竟放出话来,缩进乌龟壳不 出来,徒有其名,怕了不成?秦班主当下血冲脑门,撕旗迎战。 全城人闻此消息,把二人围得里三层外三层。据说,保定军校傅作义将 军也在人群中。 但见秦班主一身夜行装束,裹了腿脚;乌黑平头,透着干净利索;头顶 十八只青花瓷碗,最上面一只盛满了水,把二胡立于腰间,拉满弓弦,开弓有声, 如万马奔腾,似瀑布飞溅,气势滂沱,头顶碗中的水一滴未溢,功夫了得! 年轻人嘴角泛起一抹笑。轻轻拉动手中二胡,如诉如泣,竟是瞎子阿炳 的《二泉映月》。但见年轻人席地而坐,挽起裤腿,脱掉鞋子,,一只脚夹起胡 弦,一只脚夹紧弓子,双脚拉起二胡,弓弦和一,上下翻动,或高或低,或张或 弛。秦班主见他技艺十分娴熟,心说这人倒有些本事,又见年轻人双手撑地,双 脚离地,头朝下拿起大顶,却仍用双脚把二胡拉得山响。秦班主似觉一股杀气逼 来,连打几个冷战。忽见年轻人仍用双手撑地,双脚拉着二胡,稳稳绕场一周, 二胡声越发悠扬嘹亮。 这就是惊天地泣鬼神的江湖神仙脚! 寂静中一声惊呼,雷鸣般掌声刺破青天,铜板如冰雹飞向年轻人 秦班主猛见年轻人脚心一朵紫梅花,分外刺眼,忽地想起,袁班主脚心 与此一模一样,那句“后会有期”,霎时如雷贯耳,只觉内心如翻江倒海一般
三、文学类文本阅读（25 分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 龙虎斗 陈玉兰 民国初期，保定府直隶督军曹锟六十大寿，传令：全城各戏班比试，得 头名者进宅唱堂会。一时间，各路英雄风起云涌，杀得天浑地暗，最后，剩秦、 袁两家决一雌雄。 总督府门前有两支大旗杆，直插云霄，一旗飘着国民党青天白日旗，一 旗飘着总督府五色督军条旗。据传，旗杆从无人敢攀，旗杆顶只有侠盗燕子李三 常去栖息。 曹锟手下传令：两班主徒手攀大旗杆，谁先到顶，扯起大旗为赢。 秦班主心里掂量着，那五色督军条旗，曹锟视为命根子，昭示自己的权 利、气势，如神位般供奉，现正竞选大总统，动其大旗，岂有好果子吃？便犹豫 迟迟未动。袁班主一旁讥笑：戏班四五十人的饭口不管？秦班主咬牙跺脚，心一 狠，揣上脑袋拼条活路。 两人各立了生死状，搓两阄，一为青天白日旗，一为五色督军条旗，抓 哪阄，攀哪旗。秦班主记不得念了多少遍阿弥陀佛，闭眼一抓，战战兢兢半天才 敢打开，竟是青天白日旗，心里一阵窃喜，苍天有眼，佑我不死，平时连树都不 敢上的秦班主，竟不知哪来的邪劲，“噌噌噌”如猴子般蹿到旗杆顶。低头一看， 袁班主并没有动静，站在旗杆下，扬扬手，高喊一声，后会有期，掉头便走，离 了古城门，扬长而去。 秦班主赢了这场比武，得了重金，自然成了曹锟府的常客。自此，眼睛 长到脑袋顶，一般人眼里夹都不夹，话音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主， 便觉愧对。 一日，一个年轻人来到秦家班，叫板秦班主。秦班主见他人高马大，膀 阔腰圆，好一副人才，似曾相识，便有几分喜欢。秦班主不曾理他，任他叫骂。 不曾想，年轻人拿秦班主对他的迁就，当软弱可欺，竟放出话来，缩进乌龟壳不 出来，徒有其名，怕了不成？秦班主当下血冲脑门，撕旗迎战。 全城人闻此消息，把二人围得里三层外三层。据说，保定军校傅作义将 军也在人群中。 但见秦班主一身夜行装束，裹了腿脚；乌黑平头，透着干净利索；头顶 十八只青花瓷碗，最上面一只盛满了水，把二胡立于腰间，拉满弓弦，开弓有声， 如万马奔腾，似瀑布飞溅，气势滂沱，头顶碗中的水一滴未溢，功夫了得! 年轻人嘴角泛起一抹笑。轻轻拉动手中二胡，如诉如泣，竟是瞎子阿炳 的《二泉映月》。但见年轻人席地而坐，挽起裤腿，脱掉鞋子，，一只脚夹起胡 弦，一只脚夹紧弓子，双脚拉起二胡，弓弦和一，上下翻动，或高或低，或张或 弛。秦班主见他技艺十分娴熟，心说这人倒有些本事，又见年轻人双手撑地，双 脚离地，头朝下拿起大顶，却仍用双脚把二胡拉得山响。秦班主似觉一股杀气逼 来，连打几个冷战。忽见年轻人仍用双手撑地，双脚拉着二胡，稳稳绕场一周， 二胡声越发悠扬嘹亮。 这就是惊天地泣鬼神的江湖神仙脚! 寂静中一声惊呼，雷鸣般掌声刺破青天，铜板如冰雹飞向年轻人。 秦班主猛见年轻人脚心一朵紫梅花，分外刺眼，忽地想起，袁班主脚心 与此一模一样，那句“后会有期”，霎时如雷贯耳，只觉内心如翻江倒海一般
年轻人走到秦班主跟前说,得饶人处且饶人,当年我爹是有名的“猴爬 杆”,而且,曹锟已私下应允我爹唱堂会,所抓两阄都为青天白日旗,曹锟意在 激起各戏班互斗,为他大寿烘托气氛。我爹不忍,解散戏班,后奔延安抗日剧团, 在战斗中牺牲。今儿,我特来为父明志。说着把整整一口袋铜子递给了秦班主。 秦班主羞愧泪流:年轻人,请留步,我有话请教。 那年,一九四九年,阳光分外灿烂,两戏班合二为一,就是古城剧团前身。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.“龙虎斗”既指当年为大寿堂会,秦、袁两家班主展开的生死对决, 也指后来秦班主与年轻人的精彩比武。 B.文中“旗杆从无人敢攀,旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息”一句, 既写出了旗杆之高,也为下文秦、袁二人攀顶扯旗的比武做铺垫 为了给自己的大寿烘托气氛,直隶督军曹锟传令:两班主徒手攀大旗 杆,谁先到顶,扯起大旗为赢。这足见其是个贪图权势之人 D.秦班主赢了比武后,“眼睛长到脑袋顶,但他每每想起袁班主,便觉 愧对”,这表明秦班主虽志得意满,但内心对技高一筹却主动退让的袁班主抱有 愧疚 E.年轻人寻到秦班主,跟他叫板比武,不是为钱而来,如将比试所得的 铜子递给秦班主,而是为了炫艺而来,如亮出江湖神仙脚。 (2)小说第9段对秦班主的功夫作了细致的描写,作者这样安排有何用意?(6 分) (3)秦班主这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分) (4)这篇小说,谁是主人公?请结合文本谈谈你的看法 (8分) 第Ⅱ卷(表达题,共80分) 五、语言文字运用(20分) 12.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)( A.辛弃疾的词大都以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑, 在南宋词坛中占有重要地位。 B.就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行,外交部发言人表 支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。 C.金阳新区一些居民违建之风抬头,部分业主占用公用场地非法搭建,或楼顶 加层,或凌空搭建,这些违法建筑如雨后春笋,均存在严重安全隐患。 D.中国古代文化浩如烟海,让我们徜徉其中,含英咀华,尽情感受遥远的馨香。 13.下列各句中,没有语病的一句是(3分)() A.上周六在尼克斯队与湖人队交锋时,林书豪凭借其职业生涯最杰出的表现 不仅抢走了科比的风光,成为全场最佳球员,还让科比认识了自己究竟是怎样的 一个人。 B.据国家发改委价格监督检查与反垄断局9日介绍,发改委正在调查中国电信 和中国联通涉嫌宽带接入领域垄断,预计很快将会出台查处结果 C.虽然美国当前的防务战略是遏制中国,但鉴于双方的高度相互依赖性,没有 人希望发生新的冷战,在近期内似乎也不会出现冷战的局面。 D.华语乐坛天后王菲2012郑州演唱会将在河南省体育中心举办。届时,王菲那 独特的舞台风格以及天籁般空灵清透的歌声将再次让她的歌迷们大饱耳 福 14.下面的句子组合成一段连贯的话,最恰当的一组是(3分)(
年轻人走到秦班主跟前说，得饶人处且饶人，当年我爹是有名的“猴爬 杆”，而且，曹锟已私下应允我爹唱堂会，所抓两阄都为青天白日旗，曹锟意在 激起各戏班互斗，为他大寿烘托气氛。我爹不忍，解散戏班，后奔延安抗日剧团， 在战斗中牺牲。今儿，我特来为父明志。说着把整整一口袋铜子递给了秦班主。 秦班主羞愧泪流：年轻人，请留步，我有话请教。 那年，一九四九年，阳光分外灿烂，两戏班合二为一，就是古城剧团前身。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．“龙虎斗”既指当年为大寿堂会，秦、袁两家班主展开的生死对决， 也指后来秦班主与年轻人的精彩比武。 B．文中“旗杆从无人敢攀，旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息”一句， 既写出了旗杆之高，也为下文秦、袁二人攀顶扯旗的比武做铺垫。 C．为了给自己的大寿烘托气氛，直隶督军曹锟传令：两班主徒手攀大旗 杆，谁先到顶，扯起大旗为赢。这足见其是个贪图权势之人。 D．秦班主赢了比武后，“眼睛长到脑袋顶，但他每每想起袁班主，便觉 愧对”，这表明秦班主虽志得意满，但内心对技高一筹却主动退让的袁班主抱有 愧疚。 E．年轻人寻到秦班主，跟他叫板比武，不是为钱而来，如将比试所得的 铜子递给秦班主，而是为了炫艺而来，如亮出江湖神仙脚。 （2）小说第 9 段对秦班主的功夫作了细致的描写，作者这样安排有何用意？（6 分） （3）秦班主这一形象有哪些特点？请简要分析。 （6 分） （4）这篇小说，谁是主人公？请结合文本谈谈你的看法。 （8 分） 第Ⅱ卷（表达题，共 80 分） 五、语言文字运用（20 分） 12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分）（ ） A．辛弃 疾的词大都以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑， 在南宋词坛中占有重要地位。 B．就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示 支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。 C．金阳新区一些居民违建之风抬头，部分业主占用公用场地非法搭建，或楼顶 加层，或凌空搭建，这些违法建筑如雨后春笋，均存在严重安全隐患。 D．中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华，尽情感受遥远的馨香。 13. 下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ） A．上周六在尼克斯队与湖人队交锋时，林书豪凭借其职业生涯最杰出的表现， 不仅抢走了科比的风光，成为全场最佳球员，还让科比认识了自己究竟是怎样的 一个人。 B．据国家发改委价格监督检查与反垄断局 9 日介绍，发改委正在调查中国电信 和中国联通涉嫌宽带接入领域垄断，预计很快将会出台查处结果。 C．虽然美国当前的防务战略是遏制中国，但鉴于双方的高度相互依赖性，没有 人希望发生新的冷战，在近期内似乎也不会出现冷战的局面。 D．华语乐坛天后王菲 2012 郑州演唱会将在河南省体育中心举办。届时，王菲那 独特的舞台风格以及天籁般空灵清透的歌声将再次让她的歌迷们大饱耳 福。 14．下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是（3 分）（ ）