COCOO第九章学前儿童社会性教育O
第九章 学前儿童社会性教育
什么是社会性？你认为社会性包含哪些方面？为什么要关注儿童社会性发展的教育？社会性是如何获得和发展的？O
◆ 什么是社会性？ ◆ 你认为社会性包含哪些方面？ ◆ 为什么要关注儿童社会性发展的教育？ ◆ 社会性是如何获得和发展的？
O提纲一、师幼互动及其发生条件二、师幼互动的构成要素三、师幼互动流程图四、师幼互动的影响因素五、理想的师幼互动OO
一、师幼互动及其发生条件 二、师幼互动的构成要素 提 纲 三、师幼互动流程图 四、师幼互动的影响因素 五、理想的师幼互动
第一节社会性和社会性教育的意义一、社会性广义的社会性：人的社会存在所获得的一切特征；狭义的社会性：由于个体参与社会活动、与人交往在他固有的生物特性基础上形成的独特的心理特征O
一、社会性 第一节 社会性和社会性教育的意义 广义的社会性：人的社会存在所获得的一切特征； 狭义的社会性：由于个体参与社会活动、与人交往、 在他固有的生物特性基础上形成的独特的心理特征
二、社会性包括：社会认知：他人和自我、人际关系、社10会环境、社会规范、社会生活事件社会情感：依恋、同伴关系2社会行为：30亲社会行为、攻击性行为O
1）社会认知：他人和自我、人际关系、社 会环境、社会规范、社会生活事件 2）社会情感：依恋、同伴关系 3）社会行为：亲社会行为、攻击性行为 二、社会性包括：