COO第十二章学前儿童的游戏O
第十二章 学前儿童的游戏
第一节游戏的发展性概念在我国“游戏”一词与“嬉戏”、“玩要”极为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。在英文中，游戏一词有“play”和“game”两词，主要切近play，因为game主要指有规则的游戏
第一节 游戏的发展性概念 在我国“游戏”一词与“嬉戏”、“玩耍”极为 相似，最早出现在战国时期的历史文献中。 在英文中，游戏一词有“play”和“game”两词，主 要切近play，因为game主要指有规则的游戏
可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于19世纪中期以后O
可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老 悠久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始 于19世纪中期以后
一、游戏理论早期的传统理论(二)当代的游戏理论精力剩余说精神分析理论精力恢复说认知动力说“生活准备说”学习理论“复演说”“机能快乐说O
（一）早期的传统理论 • 精神分析理论 • 认知动力说 • 学习理论 • “精力剩余说” • “精力恢复说” • “生活准备说” • “复演说” • “机能快乐说” （二）当代的游戏理论 一、游戏理论
二、游戏的特征1、游戏是儿童自主自愿的活动2、游戏是伴有愉快情绪的活动3、游戏是一种假想的活动4、游戏是一种充满创造性的活动O
二、游戏的特征 1、游戏是儿童自主自愿的活动 2、游戏是伴有愉快情绪的活动 3、游戏是一种假想的活动 4、游戏是一种充满创造性的活动