四、教学内容、要求及进度安排第一章德国地理气候概况（2学时，支撑课程目标X）第二章德国大众传媒（2学时，支撑课程目标X）第三章德国社会保险制度（2学时，支撑课程目标X）第四章德国环境保护（2学时，支撑课程目标X）第五章二战前后德国历史（2学时，支撑课程目标X）第六章德国大学教育（2学时，支撑课程目标X）第七章德国文化生活（2学时，支撑课程目标X）第八章德国政治制度（2学时，支撑课程目标X）第九章德国节假日（2学时，支撑课程目标X）第十章在德国的外国人（2学时，支撑课程目标X）第十一章德国旅游资源（2学时，支撑课程目标X）第十二章德国经济（2学时，支撑课程目标X）第十三章德国青年一代和青年问题（2学时，支撑课程目标X）第十四章德国饮食（2学时，支撑课程目标X）第十五章课堂展示与讨论（2学时，支撑课程目标X）第十六章课程总结（2学时，支撑课程目标X）五、先修课要求及教学方法建议1.先修课要求：无2.教学方法建议：可使用课堂讲授、小组讨论、课外延伸阅读结合等方式，建议分专题展开教学活动，教师介绍各专题基本信息，学生就专题做课堂
四、教学内容、要求及进度安排 第一章 德国地理气候概况（2 学时，支撑课程目标 X） 第二章 德国大众传媒（2 学时，支撑课程目标 X） 第三章 德国社会保险制度（2 学时，支撑课程目标 X） 第四章 德国环境保护（2 学时，支撑课程目标 X） 第五章 二战前后德国历史（2 学时，支撑课程目标 X） 第六章 德国大学教育（2 学时，支撑课程目标 X） 第七章 德国文化生活（2 学时，支撑课程目标 X） 第八章 德国政治制度（2 学时，支撑课程目标 X） 第九章 德国节假日（2 学时，支撑课程目标 X） 第十章 在德国的外国人（2 学时，支撑课程目标 X） 第十一章 德国旅游资源（2 学时，支撑课程目标 X） 第十二章 德国经济（2 学时，支撑课程目标 X） 第十三章 德国青年一代和青年问题（2 学时，支撑课程目标 X） 第十四章 德国饮食（2 学时，支撑课程目标 X） 第十五章 课堂展示与讨论（2 学时，支撑课程目标 X） 第十六章 课程总结（2 学时，支撑课程目标 X） 五、先修课要求及教学方法建议 1.先修课要求：无 2.教学方法建议：可使用课堂讲授、小组讨论、课外延伸阅读结合等方式。 建议分专题展开教学活动，教师介绍各专题基本信息，学生就专题做课堂
报告，设计与专题内容相匹配的课程活动，就主题内容展开师生、生生讨论等形式。六、考核方式必修课：见考试大纲选修课要求如下：1.考核目标：与教学目标一致，考查学生是否对德国地理、人文、政治、经济、文化、教育、社会等各方面的某一专题有基本了解并有自己的深入思考等。2.考核方式与考核要求考试、考查及具体方式（如为考试，说明闭卷或开卷考试即可；如为考查，明确“提交论文、调查报告、实验报告、读书报告”等形式。考核方式考核要求比重(%)对应的课程目标01、03考查20平时成绩02、04考查30课堂报告05、0650考查提交论文3.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的论文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开始计算)七、教材、参考文献与其他教学资源
报告，设计与专题内容相匹配的课程活动，就主题内容展开师生、生生讨 论等形式。 六、考核方式 必修课：见考试大纲 选修课要求如下： 1.考核目标：与教学目标一致，考查学生是否对德国地理、人文、政治、 经济、文化、教育、社会等各方面的某一专题有基本了解并有自己的深入 思考等。 2.考核方式与考核要求 考试、考查及具体方式（如为考试，说明闭卷或开卷考试即可；如为考查， 明确“提交论文、调查报告、实验报告、读书报告”等形式。 3.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的 论文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开 始计算） 七、教材、参考文献与其他教学资源 考核方式 考核要求 比重(%) 对应的课程目标 考查 平时成绩 20 01、03 考查 课堂报告 30 02、04 考查 提交论文 50 05、06
1.自编讲义：本课程由教师据需求自行整合资料，再串联并搭建主体内容2.选用教材：无3.参考文献：桂乾元编著，《德国国情面面观：德国概况入门》，同济大学，2022过文英，胡凯，姚宝编著，《德国概况》，上海外语教育出版社，2009顾俊礼编著，《德国》，社会科学文献出版社，2007马德基[德]编著，《德语国家国情文化》，上海外语教育出版社，2016.玛丽·普拉特·帕米利［美」著，《德国简史》，南海出版公司，2018马谦译著，《走遍全球：德国》，中国旅游出版社，20174.课程网址：无5.相关教学资源网址：http://german.cri.cn/http://german.china.org.cn/http://german.beijingreview.com.cn/index.htmhttp://german.chinatoday.com.cn/八、备注各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专业负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不充许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）
1.自编讲义：本课程由教师据需求自行整合资料，再串联并搭建主体内容。 2.选用教材：无 3.参考文献： 桂乾元编著，《德国国情面面观：德国概况入门》，同济大学，2022. 过文英，胡凯，姚宝编著,《德国概况》，上海外语教育出版社，2009. 顾俊礼编著,《德国》,社会科学文献出版社，2007. 马德基[德]编著,《德语国家国情文化》，上海外语教育出版社，2016. 玛丽·普拉特·帕米利[美]著,《德国简史》，南海出版公司，2018. 马谦译著,《走遍全球：德国》，中国旅游出版社，2017. 4.课程网址：无 5.相关教学资源网址： http://german.cri.cn/ http://german.china.org.cn/ http://german.beijingreview.com.cn/index.htm http://german.chinatoday.com.cn/ 八、备注 各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专 业负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲 实施，不允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。 教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具 体情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；
在教学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
在教学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定 方式
《德语入门》教学大纲、课程信息德语入门Fundamental Germany课程名称课程编码课程性质口必修口选修3241001口专业课程课程类型口通识课程适用专业非德语专业本科生课程负责人张晓宁开课部门外国语学院德语系学分：2学时学分总学时：32理论：32实验：实践：0C授课语言中文、德语无先修课程二、课程内容简介本课程教授对象为德语零起点学生。主要讲授：德语42个音素与读音规则，让学生掌握德语的拼读规则；掌握德语动词变位的基本规则并对德语动词有一个基本的认识；掌握德语现在时的用法；掌握一定数量的德语词汇并对学生进行基本的口语训练，让学生能够用德语进行简单的对话和自我介绍。通过对该课的学习，能给学生打下继续学习德语或自学德语的良好的基础。在讲授德语的同时，还对德国及讲德语的国家做简单的介绍，使学生对这些国家在政治、文化、历史、地理等方面有一个基本的了解
《德语入门》教学大纲 一、课程信息 二、课程内容简介 本课程教授对象为德语零起点学生。主要讲授：德语 42 个音素与读音规 则，让学生掌握德语的拼读规则；掌握德语动词变位的基本规则并对德语 动词有一个基本的认识；掌握德语现在时的用法; 掌握一定数量的德语词 汇并对学生进行基本的口语训练，让学生能够用德语进行简单的对话和自 我介绍。通过对该课的学习，能给学生打下继续学习德语或自学德语的良 好的基础。在讲授德语的同时，还对德国及讲德语的国家做简单的介绍， 使学生对这些国家在政治、文化、历史、地理等方面有一个基本的了解。 课程名称 德语入门 Fundamental Germany 课程编码 3241001 课程性质 必修 选修 课程类型 通识课程 专业课程 适用专业 非德语专业本科生 开课部门 外国语学院德语系 课程负责人 张晓宁 学时学分 学分：2 总学时：32 理论：32 实验：0 实践：0 授课语言 中文、德语 先修课程 无