教学内容及要求 主要 教学 对应的 章节 教学要求 时 方法和手段 课程 内容 课内 课后 目标 体育利科研发展概述：体育科研 体有科学 的种类、特点和基本程序：体 阅读并查阅 理论 研究方法 有科学研究与市场经济： 太调 相关文献 程的学习方法及考核方法。 掌探选题的 了解洗题的意义要求和程序： 体有科研 理论方法，查阅 堂据选题的方法，堂据洗顺报 的选题 8 12.3 告撰写。 文献资料， 练习选题 掌握文献研究法：观察法：调 体有科研 查法：实验法：测量法和比较 查阅相关文 的基本方 研究方法逻辑研究方法、系 献，练习体 8 理论 有科研不 12.3 法 统研究方法、数理研究方法荷 介。 方法的运用 数据处理 方法及统 了解数据处理方法：掌握统计 计图表的 论 练习数据纺 计分析和图 设计与绘 图表的设计与绘制。 表绘制 制 体有科研 设计小实 计划及毕 掌握研究计划的制订、毕业 验，练习制 业论文设 论文的设计方法和程序。 6 理论 定研究计 2.3 划，研究实 计 练习撰写小 了解体育科研论文的特点与分 体有科研 论文或教学 类：体有科研论文的基本结构 理论 论文的提 设计，练习 2.3 写 掌握体育科研论文撰写的程序 及各部分写法。 毕业论文答 辩 合计 32 12
12 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 一 体育科学 研究方法 体育科研发展概述；体育科研 的种类、特点和基本程序；体 育科学研究与市场经济；本课 程的学习方法及考核方法。 2 理论 阅读并查阅 相关文献 1 二 体育科研 的选题 了解选题的意义要求和程序； 掌握选题的方法，掌握选题报 告撰写。 8 理论 掌握选题的 方法，查阅 文献资料， 练习选题 1.2.3 三 体育科研 的基本方 法 掌握文献研究法；观察法；调 查法；实验法；测量法和比较 研究方法；逻辑研究方法、系 统研究方法、数理研究方法简 介。 8 理论 查阅相关文 献，练习体 育科研不同 方法的运用 1.2.3 四 数据处理 方法及统 计图表的 设计与绘 制 了解数据处理方法；掌握统计 图表的设计与绘制。 4 理论 练习数据统 计分析和图 表绘制 1.2 五 体育科研 计划及毕 业论文设 计 掌握研究计划的制订、毕业 论文的设计方法和程序。 6 理论 设计小实 验，练习制 定研究计 划，研究实 施 2.3 六 体育科研 论文的撰 写 了解体育科研论文的特点与分 类；体育科研论文的基本结构； 掌握体育科研论文撰写的程序 及各部分写法。 4 理论 练习撰写小 论文或教学 设计，练习 毕业论文答 辩 2.3 合 计 32 --
《运动解剖学》教学大纲 (Sports Anatomy) 基本信息 课程 课程 编号 B0350003 属性 必修选修 学分 总学时 80 理论 48 上机 实训 学时 学时 0 学时 32 课程 公共基础 综合素质▣大类基础院内平台。专业基础。 类别 专业主干口 专业方向特色口 专业任选如 顶峰课程 先修 课积 单位 体有学院 体有教有 课程 负责人 李竹 撰写人 李竹 审核人 李冬梅 二、课程说明 1课程介绍 《运动解剖学》是我国普通高等学校体育教育专业的基础理论必修课程。其 内容大体包括绪论、人体基本构成、骨、骨连接、骨骼肌、动作分析、常见运动 损伤的解剖概要六大部分。 本课程的目的和任务是在教育学生立德树人的基础上，使学生熟悉人体各器 官、系统的形态结构，掌握运动解剖学的基本知识：使学生了解体育运动对人体 形态结构的影响及其规律，并能运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体有运 动中的实际问顿：提高学生观察和分析解决问颜的能力，培养学生在运动解剂学 领域的教学能力，能够传授基本的运动解剖学知识，为学生今后在该领域的发展 以及相关课程的学习奠定坚实的运动解剖学基础。 Sports Anatomy is a compulsory course of basic theory in physical education majors in ordinary colleges and universities in China.Its contents include the introduction,the basic composition of the human body,bone,bone connection skeletal muscle,motion analysis,common motor injury anatomy summary six parts. The purpose and task of this course is to make students familiar with the morphological structure of various organs and systems of the human body and master the basic knowledge of sports anatomy on the basis of educating students,to understand the influence and law of physical body morphology,and to solve practical problems in sports using the basic theory and basic knowledge of sports anatomy Improve students'ability to observe and analyze problem-solving,cultivate students teaching ability in the field of sports anatomy,impart basic knowledge of kinematic anatomy,and lay a solid foundation for students'future development in the field and 13
13 《运动解剖学》教学大纲 （Sports Anatomy） 一、基本信息 课程 编号 B0350003 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 80 理论 学时 48 上机 学时 0 实训 学时 32 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 开课 单位 体育学院 适用 专业 体育教育 课程 负责人 李竹 撰写人 李竹 审核人 李冬梅 二、课程说明 1.课程介绍 《运动解剖学》是我国普通高等学校体育教育专业的基础理论必修课程。其 内容大体包括绪论、人体基本构成、骨、骨连接、骨骼肌、动作分析、常见运动 损伤的解剖概要六大部分。 本课程的目的和任务是在教育学生立德树人的基础上，使学生熟悉人体各器 官、系统的形态结构，掌握运动解剖学的基本知识；使学生了解体育运动对人体 形态结构的影响及其规律，并能运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体育运 动中的实际问题；提高学生观察和分析解决问题的能力，培养学生在运动解剖学 领域的教学能力，能够传授基本的运动解剖学知识，为学生今后在该领域的发展 以及相关课程的学习奠定坚实的运动解剖学基础。 Sports Anatomy is a compulsory course of basic theory in physical education majors in ordinary colleges and universities in China. Its contents include the introduction, the basic composition of the human body, bone, bone connection, skeletal muscle, motion analysis, common motor injury anatomy summary six parts. The purpose and task of this course is to make students familiar with the morphological structure of various organs and systems of the human body and master the basic knowledge of sports anatomy on the basis of educating students, to understand the influence and law of physical body morphology, and to solve practical problems in sports using the basic theory and basic knowledge of sports anatomy. Improve students' ability to observe and analyze problem-solving, cultivate students' teaching ability in the field of sports anatomy, impart basic knowledge of kinematic anatomy, and lay a solid foundation for students' future development in the field and
the study of related courses 2.课程目标及对毕业目标的支撑 (1)课程目标 目标1（知识目标 ：使学生熟悉人体各器官、系统的形态结构，学握运动 解剖学的基本知识：使学生了解体育运动对人体形态结构的影响及其规律 目标2（能力目标）：使学生能运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体 有运动中的实际问题：提高学生观察和分析解决问题的能力 目标3（素养目标）：基于运动解剖学知识和技术动作资料，判断技术动作 合理性，从运动解剖学角度确定影响运动成绩或健身效果的动作技术因素。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求 1 2 3 3-2掌握体有学科的基础知识及学科体系、思想与方 2 法，具有良好的学科专业素养： 3-4理解并掌握人体身心健康和身体运动的科学知 学科素养 识，掌握科学锻炼的正确方法，了解运动伤病预防 安全防范的相关知识。 35能够运用体育学科知识分析体有现象，具备从中 体有科学研究的能力。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出板时间 参考教材 运动解剖学 李世昌 高等教有出版社 2016.12 运动解剑学 编写组 人民体育出版社 20006 运动解剖学实验 李世昌 高等教有出版社 2007.7 参考书目 人体解别学习颗集 编写组 人民体有出版社 1997.6 (2)课程网站 运动解剖学山西师范大学精品课程 http://mooc1.chaoxing.com/course/101275114.html 运动解剖学-江西师范大学中国大学MO0C(蔡课) https://www.icourse163.org/course/JXNU-1206667801# 运动解剖学聊城大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/preview/LCU-1003107017/7tid=1003309038 14
14 the study of related courses. 2.课程目标及对毕业目标的支撑 （1）课程目标 目标 1（知识目标）：使学生熟悉人体各器官、系统的形态结构，掌握运动 解剖学的基本知识；使学生了解体育运动对人体形态结构的影响及其规律 目标 2（能力目标）：使学生能运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体 育运动中的实际问题；提高学生观察和分析解决问题的能力 目标 3（素养目标）：基于运动解剖学知识和技术动作资料，判断技术动作 合理性，从运动解剖学角度确定影响运动成绩或健身效果的动作技术因素。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 1 2 3 学科素养 3-2 掌握体育学科的基础知识及学科体系、思想与方 法，具有良好的学科专业素养； √ 3-4 理解并掌握人体身心健康和身体运动的科学知 识，掌握科学锻炼的正确方法，了解运动伤病预防、 安全防范的相关知识。 √ √ 3-5 能够运用体育学科知识分析体育现象，具备从事 体育科学研究的能力。 √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 运动解剖学 李世昌 高等教育出版社 2016.12 运动解剖学 编写组 人民体育出版社 2000.6 参考书目 运动解剖学实验 李世昌 高等教育出版社 2007.7 人体解剖学习题集 编写组 人民体育出版社 1997.6 （2）课程网站 运动解剖学-山西师范大学-精品课程 http://mooc1.chaoxing.com/course/101275114.html 运动解剖学-江西师范大学-中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/JXNU-1206667801# 运动解剖学-聊城大学-中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/preview/LCU-1003107017/?tid=1003309038
4.考核及成绩评价标准 考核方式考试 评价标准： 成绩构成 评价方式 评价依据 作业 学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度，每认 作业单独评分。 平时成绩(30%) 课堂提问 主要考核应用所学知识、口头和文字表达能力等。 出勤及表现 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂发言 的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分。 形态观察绘 绘图完成质量、部位标注规范、正确等。 实训(20% 形态观察 形态观察考核，标本上部位名称的辨认 出勤 按时出勤，不迟到不早退。 生要题型有名词解择、洗择题、简答颗、问答顺、论 期末考试(50%) 闭卷考试 述等。其中，基础知识题约占60%，能力题约占40 15
15 4.考核及成绩评价标准 考核方式 考试 评价标准： 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 作业 学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度，每次 作业单独评分。 课堂提问 主要考核应用所学知识、口头和文字表达能力等。 出勤及表现 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂发言 的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分。 实训（20%） 形态观察绘 图 绘图完成质量、部位标注规范、正确等。 形态观察 形态观察考核，标本上部位名称的辨认。 出勤 按时出勤，不迟到不早退。 期末考试（50%） 闭卷考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题、问答题、论 述等。其中，基础知识题约占 60%，能力题约占 40%
三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 方法和手段 主要内容 教学要求 时 理程 课内 课后 目标 了解运动解剖学的定义、研究 内容、学习方法以及它与相关 理论教 间读并查阅 绪论 绪论 学科的联系：了解常用解剂学 术语，掌握人体基本轴与基本 相关文献 面的概念。 在阅读教材 掌挥细胞的形态结构、掌探主 基础上完成 人体基本 要细胞器的形态和功能： 2 理论教 12 构成 四大组织的结构特点、骨骼肌 学 课外作业 纤维的超微结构。 查找4大组 织的照片。 学握骨的构造、 功能：了解骨 的化学成分和物理特性：掌握 在阅读教材 肩脚骨、锁骨、肱骨、尺骨、 基用上完成 骨 桡骨、職骨、股骨、椎骨的形 理论教 4 课外作业： 学 了解手骨、足骨 绘制全身骨 骨的形态结构：了解胸廓骨利 溶图 骨。 掌握骨连结的分类、关节的结 在阅读教材 构、关节的运动：掌握肩关节、 基础上完成 骨连接 肘关节、骨盆、髋关节、膝关 6 理论教 课外作业： 节、踝关节的结构和运动：掌 学 握椎骨 绘制启、膝 连药和任的 关节图 带角肌、 -80 背阔肌、 在阅读教材 小腿三头肌、斜方肌、竖脊肌 基础上完成 腹直肌的功能： 课外作业： 骨骼肌 了解冈下肌、小圆肌、大圆肌 6 理论教 体哈不同动 12.3 冈上肌、肩胛下肌和喙肱肌、 作对全身肌 臀中肌和臀小肌、缝匠肌、 肉的练习效 筋膜张肌、肩胛提肌 胸小肌 果。 前锯肌 腹横肌 万 6
16 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 绪论 绪论 了解运动解剖学的定义、研究 内容、学习方法以及它与相关 学科的联系；了解常用解剖学 术语，掌握人体基本轴与基本 面的概念。 2 理论教 学 阅读并查阅 相关文献。 1 一 人体基本 构成 掌握细胞的形态结构、掌握主 要细胞器的形态和功能；掌握 四大组织的结构特点、骨骼肌 纤维的超微结构。 2 理论教 学 在阅读教材 基础上完成 课外作业； 查找 4 大组 织的照片。 1.2 二 骨 掌握骨的构造、功能；了解骨 的化学成分和物理特性；掌握 肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、 桡骨、髋骨、股骨、椎骨的形 态结构；了解手骨、足骨、髌 骨的形态结构；了解胸廓骨和 颅骨。 4 理论教 学 在阅读教材 基础上完成 课外作业； 绘制全身骨 骼图 1 三 骨连接 掌握骨连结的分类、关节的结 构、关节的运动；掌握肩关节、 肘关节、骨盆、髋关节、膝关 节、踝关节的结构和运动；掌 握椎骨的连结和脊柱的运动。 了解肋的连结和颅的连结。 6 理论教 学 在阅读教材 基础上完成 课外作业； 绘制肩、膝 关节图 1.2 四 骨骼肌 掌握骨骼肌结构、肌肉工作术 语；了解骨骼肌辅助结构；掌 握三角肌、肱二头肌、肱三头 肌、胸大肌、背阔肌、髂腰肌、 臀大肌、股四头肌、股后肌群、 小腿三头肌、斜方肌、竖脊肌、 腹直肌的功能； 了解冈下肌、小圆肌、大圆肌、 冈上肌、肩胛下肌和喙肱肌、 臀中肌和臀小肌、缝匠肌、阔 筋膜张肌、肩胛提肌、菱形肌、 胸小肌、前锯肌、腹外斜肌、 腹内斜肌、腹横肌、腰方肌和 膈肌的功能 6 理论教 学 在阅读教材 基础上完成 课外作业； 体验不同动 作对全身肌 肉的练习效 果。 1.2.3