理论课程教学大纲基本格式和基本要求 足球普修教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：13S1115B 中文名称：足球 英文名称：Footbal 课程类别：专业核心课程 总学时：64 总学分：2 适用专业：体育教育 先修课程：运动解剖学、运动生理学、田径、体操 二、课程简介 足球课程是体有教有专业本科核心课程之一，安排在第三学期修完。它分为足球理论与技战术实践两大部分， 理论部分分为足球运动导论、足球竞赛规则与裁判工作：实践部分主要讲授足球基本技术、基本战术、教学与训练 及体能训练。系统讲授足球运动基本理论，传授足球基本技、战术技能：发展专项运动素质：培养足球教学与训 练、竞赛组织与裁判工作能力的课程。 学生掌握足球运动的基本理论知识、基本技能和方法，获得学科基本素养的提升：能够结合中学《体有与健康 课程标准》有效的组织实施课堂教学、课外体育活动及小型足球竞赛活动，保证体有教学与综合育人质量，成长为 具有强烈的社会责任感与高尚职业素养，具备优秀教学和有人能力。 三、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养： 1,了解足球运动起源、发展与繁衍，熟悉足球运动的发展，掌握运动员的营养恢复与伤病预防、足球竞赛规则 等，明晰足球运动的特定价值与意义，领会足球运动中特有的家国情怀、吃苦耐劳精神和创新精神。【毕业要求1一 2:职业道德修养：L】 2.掌握足球基础知识、基本技战术和基本理论，对基本技战术做到会讲解、会示范、会教学。熟悉中学足球教 材内容、目标，能独立开展中学足球教学与训练。【毕业要求4-2：教学技能：H】 3.领会足球运动优秀文化和独特内涵，掌握足球运动独特的有人内涵、路劲与方法，发挥足球项目积极进取、 项强拼搏的精神。【毕业要求6-1：学科有人：M】 4.通过足球技术教学实践练习中的师生交流、生生交流过程及技战术实践过程中的团队配合意识、经验交流 体验合作学习，形成团队协作意识。【毕业要求8-3：学习共同体：】 四、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 毕业要求1：师德规范 12:职业道德修养 课程目标1 毕业要求4：教学能力 4-2:教学技能 课程目标2课程目标4 毕业要求6：综合育人 6-1:学科有人 课程目标3
理论课程教学大纲基本格式和基本要求 足球普修教学大纲 一、 课程基本信息 课程编码：13S1115B 中文名称：足球 英文名称：Football 课程类别：专业核心课程 总 学 时：64 总 学 分：2 适用专业：体育教育 先修课程：运动解剖学、运动生理学、田径、体操 二、课程简介 足球课程是体育教育专业本科核心课程之一，安排在第三学期修完。它分为足球理论与技战术实践两大部分， 理论部分分为足球运动导论、足球竞赛规则与裁判工作；实践部分主要讲授足球基本技术、基本战术、教学与训练 及体能训练。系统讲授足球运动基本理论，传授足球基本技、战术技能；发展专项运动素质；培养足球教学与训 练、竞赛组织与裁判工作能力的课程。 学生掌握足球运动的基本理论知识、基本技能和方法，获得学科基本素养的提升；能够结合中学《体育与健康 课程标准》有效的组织实施课堂教学、课外体育活动及小型足球竞赛活动，保证体育教学与综合育人质量，成长为 具有强烈的社会责任感与高尚职业素养，具备优秀教学和育人能力。 三、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养： 1.了解足球运动起源、发展与繁衍，熟悉足球运动的发展，掌握运动员的营养恢复与伤病预防、足球竞赛规则 等，明晰足球运动的特定价值与意义，领会足球运动中特有的家国情怀、吃苦耐劳精神和创新精神。【毕业要求1- 2：职业道德修养：L】 2.掌握足球基础知识、基本技战术和基本理论，对基本技战术做到会讲解、会示范、会教学。熟悉中学足球教 材内容、目标，能独立开展中学足球教学与训练。【毕业要求4-2：教学技能：H】 3.领会足球运动优秀文化和独特内涵，掌握足球运动独特的育人内涵、路劲与方法，发挥足球项目积极进取、 顽强拼搏的精神。【毕业要求6-1：学科育人：M】 4.通过足球技术教学实践练习中的师生交流、生生交流过程及技战术实践过程中的团队配合意识、经验交流， 体验合作学习，形成团队协作意识。【毕业要求8-3：学习共同体：H】 四、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 毕业要求1：师德规范 1-2：职业道德修养 课程目标1 毕业要求4：教学能力 4-2：教学技能 课程目标2课程目标4 毕业要求6：综合育人 6-1：学科育人 课程目标3
毕业要求8：沟通合作 8-3:学习共同体 课程目标4 五、课程教学内容及要求 以章节为单位，按以下格式进行描述。 理论部分 第一章足球运动导论(2学时) (本章支撑课程目标1) 【学习目标】了解足球运动起源、传播与繁衍；熟悉足球运动在中国的发展；探讨足球运动在不同阶段的 技、战术特点；掌握足球运动员的营养恢复与伤病预防。 【教学重点与难点】 1.教学重点：足球运动在中国的发展 2.教学难点：足球运动相关知识 【学习内容】 第一节足球运动简介 第二节足球运动发展概况 第三节足球运动的相关知识 【课程思政要点】社会主义核心价值之爱国、敬业。 第八章足球竞赛规则与裁判方法(8学时) (本音支撑课程目标3) 【学习目标】了解裁判员的职责，熟悉裁判员的工作方法和工作程序；具备足球比赛裁判工作能力。 【教学重点与难点】 1.教学重点：裁判员工作方法和工作程序 2.教学难点：裁判工作能力 【学习内容】 第一节足球竞赛主要规则与裁判方法 第二节裁判员主要职责与工作方法 第三节裁判员手势 【课程思政要点】规则意识、公平、公正裁判理念、沟通合作。 实践部分
毕业要求8：沟通合作 8-3：学习共同体 课程目标4 五、课程教学内容及要求 以章节为单位，按以下格式进行描述。 理论部分 第一章 足球运动导论（2学时） （本章支撑课程目标1） 【学习目标】了解足球运动起源、传播与繁衍；熟悉足球运动在中国的发展；探讨足球运动在不同阶段的 技、战术特点；掌握足球运动员的营养恢复与伤病预防。 【教学重点与难点】 1.教学重点：足球运动在中国的发展 2.教学难点：足球运动相关知识 【学习内容】 第一节 足球运动简介 第二节 足球运动发展概况 第三节 足球运动的相关知识 【课程思政要点】社会主义核心价值之爱国、敬业。 第八章 足球竞赛规则与裁判方法（8学时） （本章支撑课程目标3） 【学习目标】了解裁判员的职责，熟悉裁判员的工作方法和工作程序；具备足球比赛裁判工作能力。 【教学重点与难点】 1.教学重点：裁判员工作方法和工作程序 2.教学难点：裁判工作能力 【学习内容】 第一节 足球竞赛主要规则与裁判方法 第二节 裁判员主要职责与工作方法 第三节 裁判员手势 【课程思政要点】规则意识、公平、公正裁判理念、沟通合作。 实践部分
第二章足球技术(36学时) (本章支撑课程目标2、课程目标4) 【学习目标】了解基本技术的动作概念和基本理论；掌握基本技术的动作方法；会讲解、能示范各项基本技 术；能熟练运用各项基本技术。 【教学重点与难点】 1.教学重点：基本技术讲解与示范 2.教学难点：基本技术的运用 【学习内容】 第一节足球技术的基本理论 第二节运球与运球过人 第三节踢球 第四节接球 第五节头顶球 第六节抢断球 第七节掷界外球 第八节守门员技术 【课程思政要点】社会主义核心价值之团结、友爱；扎扎实实、勤学苦练、吃苦耐劳意志品质。 第三章足球战术(12学时) (本章支撑课程目标2、课程目标4) 【学习目标】较系统的掌握足球基本战术的基本理论、基本知识和基本技能；提高学生比赛的实战能力，学 会足球战术教学、训练能力；培养学生团结协作和集体主义精神。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 2.教学难点： 【学习内容】 第一节足球战术概述 第二节足球比赛的时间和空间特征 第三节足球比赛战术原则 第四节足球比赛阵型与队形 【课程思政要点】团结协作、扎扎实实、担当包容、拼搏进取。 第四章足球教学与训练(6学时)
第二章 足球技术（36学时） （本章支撑课程目标2、课程目标4） 【学习目标】了解基本技术的动作概念和基本理论；掌握基本技术的动作方法；会讲解、能示范各项基本技 术；能熟练运用各项基本技术。 【教学重点与难点】 1.教学重点：基本技术讲解与示范 2.教学难点：基本技术的运用 【学习内容】 第一节 足球技术的基本理论 第二节 运球与运球过人 第三节 踢球 第四节 接球 第五节 头顶球 第六节 抢断球 第七节 掷界外球 第八节 守门员技术 【课程思政要点】社会主义核心价值之团结、友爱；扎扎实实、勤学苦练、吃苦耐劳意志品质。 第三章 足球战术（12学时） （本章支撑课程目标2、课程目标4） 【学习目标】较系统的掌握足球基本战术的基本理论、基本知识和基本技能；提高学生比赛的实战能力，学 会足球战术教学、训练能力；培养学生团结协作和集体主义精神。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 2.教学难点： 【学习内容】 第一节 足球战术概述 第二节 足球比赛的时间和空间特征 第三节 足球比赛战术原则 第四节 足球比赛阵型与队形 【课程思政要点】团结协作、扎扎实实、担当包容、拼搏进取。 第四章 足球教学与训练（6学时）
(本章支撑课程目标2、课程目标3) 【学习目标】掌握足球基本技术、战术的教学过程和训练方法；了解技术练习中的易犯错误和产生原因，掌 握动作的纠正方法；掌握足球教学与训练中常用的技法。 【教学重点与难点】 1.教学重点：足球教学与训练常用技法、易犯错误和纠错方法 2,教学难点：技术练习时易犯错误及纠正方法 【学习内容】 第一节足球技术教学步骤与练习方法的构成要素 第二节足球技术教学与练习方法 【课程思政要点】工匠精神之细心、耐心、责任心、精益求精 六、教学学时分配建议 根据表格格式按章节简要填写主要内容、学时分配和作业题量等。 足球普修课程教学时数分配表 总学时：64 学分：2 章节 主要内容（章节标题）学时 各环节学时分配 最型实我时论、习课等备注 第一章 运动导论 .5 第四青 多与结 第八章作 竞赛规则与裁判工 七、课内实践环节与学时分配 课程实践环节一览表 序号 实践名称 学时分配 实践 技术动作分组研究性学习实践 0 实践二 战术配合分组研究性学习实我 10 实践三 足球教学与训练实践 4 实践四 足球裁判技能操作实践 4 八、教学策略与方法 1.开学第一堂课即对学生进行学前教有，使学生认识到学好足球课的重要意义，强调师生共同配合、发挥 导、主体作用，完成排课教学任务。 2.教学中注意引导学生积极思维，勤学巧练，掌重点，触类旁通，重视培养学生分析问愿，解决问题的能 力 3.强调教学中抓学生技术动作规范，培养学生教学能力、组织工作能力、裁判能力。 4.加强课外辅导，促进学生理论与实践水平的提高。 5.加强组织纪律性教育，爱护公物，避免伤害事故发生，保证教学的顺利进行
（本章支撑课程目标2、课程目标3） 【学习目标】掌握足球基本技术、战术的教学过程和训练方法；了解技术练习中的易犯错误和产生原因，掌 握动作的纠正方法；掌握足球教学与训练中常用的技法。 【教学重点与难点】 1.教学重点：足球教学与训练常用技法、易犯错误和纠错方法 2.教学难点：技术练习时易犯错误及纠正方法 【学习内容】 第一节 足球技术教学步骤与练习方法的构成要素 第二节 足球技术教学与练习方法 【课程思政要点】工匠精神之细心、耐心、责任心、精益求精。 六、教学学时分配建议 根据表格格式按章节简要填写主要内容、学时分配和作业题量等。 足球普修课程教学时数分配表 总学时：64 学分：2 章节 主要内容（章节标题） 学时 各环节学时分配 备注 讲授 实验 实践 讨论、习题课等 第一章 足球运动导论 2 1.5 0.5 第二章 足球技术 36 6 30 第三章 足球战术 12 2 10 第四章 足球教学与训练 6 2 4 第八章 足球竞赛规则与裁判工 作 8 4 4 七、课内实践环节与学时分配 课程实践环节一览表 序号 实践名称 学时分配 实践一 技术动作分组研究性学习实践 30 实践二 战术配合分组研究性学习实践 10 实践三 足球教学与训练实践 4 实践四 足球裁判技能操作实践 4 八、教学策略与方法 1.开学第一堂课即对学生进行学前教育，使学生认识到学好足球课的重要意义，强调师生共同配合、发挥主 导、主体作用，完成排课教学任务。 2.教学中注意引导学生积极思维，勤学巧练，掌握重点，触类旁通，重视培养学生分析问题，解决问题的能 力。 3.强调教学中抓学生技术动作规范，培养学生教学能力、组织工作能力、裁判能力。 4.加强课外辅导，促进学生理论与实践水平的提高。 5.加强组织纪律性教育，爱护公物，避免伤害事故发生，保证教学的顺利进行
6.加强集体备课，总结交流经验，进行教改实验，提高教学质量，促进教学水平提高。 九、课程资源 使用教材： 王崇喜等编著，《足球运动》，高等教育出版社，2015年 参考书目： 1.全国体有院校教材委员会，《足球运动》，北京：人民体有出版社，2012年 十、课程考核与成绩评定 (一)课程考核方式：1考勤、2课堂表现、3实践技能考核、4技术考试、5理论考试 课程目标 考核内容 评价依据/学习任务 对应毕业要求 课程目标1 理论考试：30% 理论老试 毕业要求2" 课程目标2 技术考核：40% 技术考试 毕业要求3日 理论考试 毕业要求8H 课程目标3 技能考核：10% 实践技能考核 毕业要求6L 课程目标4 态度考核：20% 平时考勤 毕业要求8Ⅱ 课堂表现 (二)成绩评定 1,总成绩评定 总成绩=过程性成绩评定*30%+课终考核*70% 2.分项成绩评定 (1)过程考核(30%)=考勤(5%)+课堂表现(10%)+实践技能(10%)+平时作业(5%) (2)终结考核(70%)=技术考核(40%)+理论考试(30%) 3.分数构成表 考核方式 形成性考核 终结性老核 考勤 课堂表现实践技能平时作业理论考试技术考试 总分 理程日标 (5%) (10%) (10%) (5%) (30g) (40%) 课程目标1 5 5 10 20 课程目标2 10 20 40 课程日标3 10 20 课程目标4 5 10 20 合计 10 30 40 100 4技术考核内容与评价标准 考试内容 颠球（达标60%，技 绕桩射门（达标 踢远（达标60%， 平40%) 60%,技评40%) 技评40%) 评定方式 考试方法 学生双脚交替进行 每人3次机会，记 每人3次机会， 每人3次机会。 用时最少的一次。 右脚不限，记最远 的一次。 达标 颜球一次为1分，连刻 从起点开始运球S从起点线开始测 颠球50个，记50分 型绕柱，不漏柱， 量，球的第一落点
6.加强集体备课，总结交流经验，进行教改实验，提高教学质量，促进教学水平提高。 九、课程资源 使用教材： 王崇喜等编著，《足球运动》，高等教育出版社，2015年 参考书目： 1.全国体育院校教材委员会，《足球运动》，北京：人民体育出版社，2012年 十、课程考核与成绩评定 （一）课程考核方式：1考勤、2课堂表现、3实践技能考核、4技术考试、5理论考试 课程目标 考核内容 评价依据/学习任务 对应毕业要求 课程目标1 理论考试：30% 理论考试 毕业要求2 M 课程目标2 技术考核：40% 技术考试 理论考试 毕业要求3 H 毕业要求8 H 课程目标3 技能考核：10% 实践技能考核 毕业要求6 L 课程目标4 态度考核：20% 平时考勤 课堂表现 毕业要求8 H （二）成绩评定 1．总成绩评定 总成绩=过程性成绩评定*30%+课终考核*70% 2.分项成绩评定 （1）过程考核（30%）=考勤（5%）+课堂表现（10%）+实践技能（10%）+平时作业（5%） （2）终结考核（70%）=技术考核（40%）+理论考试（30%） 3.分数构成表 考核方式 课程目标 形成性考核 终结性考核 考勤 总分 （5%） 课 堂 表 现 （10%） 实 践 技 能 （10%） 平时作业 （5%） 理论考试 （30%） 技 术 考 试 （40%） 课程目标1 5 5 10 20 课程目标2 5 5 10 20 40 课程目标3 5 5 10 20 课程目标4 5 5 10 20 合计 5 10 10 5 30 40 100 4技术考核内容与评价标准 考试内容 评定方式 颠球（达标60%，技 评40%） 绕桩射门（达标 60%，技评40%） 踢远（达标60%， 技评40%） 考试方法 学生双脚交替进行， 每人3次机会。 每人3次机会，记 用时最少的一次。 每人3次机会，左 右脚不限，记最远 的一次。 达标 颠球一次为1分，连续 颠球50个，记50分。 从起点开始运球S 型绕桩，不漏桩， 从 起 点 线 开 始 测 量，球的第一落点