情感态度价值观 培养学生对本册内容的研究兴趣；培养能较长期地坚 持观察、记录的毅力；知道保护生物生活环境、爱护和增 进健康；懂得材料再次利用的意义。并用学到的科学道理 规范自己的行为，如自觉地保护生物的生活环境，回收有 用材料，培养良好的生活习惯等。 了解科学技术对人类社会发展的意义，热爱科学技术， 用科学知识和技能解决实际问题。 培养认真细致的观察习惯，实事求是的态度，形成科 学探究要重证据的品格；学会在探究中与同学愉快合作
培养学生对本册内容的研究兴趣；培养能较长期地坚 持观察、记录的毅力；知道保护生物生活环境、爱护和增 进健康；懂得材料再次利用的意义。并用学到的科学道理 规范自己的行为，如自觉地保护生物的生活环境，回收有 用材料，培养良好的生活习惯等。 了解科学技术对人类社会发展的意义，热爱科学技术， 用科学知识和技能解决实际问题。 培养认真细致的观察习惯，实事求是的态度，形成科 学探究要重证据的品格；学会在探究中与同学愉快合作。 情感态度价值观
“生物与环境” 单元 教材分析
“生物与环境”单元 教材分析
植物 植物的一生 动物 动物的 生命周期 有生命的物体 新的生命 生物与环境 生物与环境 (一) (二) 单元外部结构
单元外部结构 植物的一生 动 物 动物的 生命周期 生物与环境 （二） 有生命的物体 新的生命 植 物 生物与环境 （一）
本单元两个主题活动： 一、种子发芽实验 ●阳光 水份 。土壤 植物 空气 ●温度
⚫ 阳光 水份 ⚫ 土壤 空气 ⚫ 温度 . 本单元两个主题活动： 一、种子发芽实验 植物
本单元两个主题活动： 一、种子发芽实验 。设计种子发芽实验 。种子发芽实验 ·从实验中获得信息
⚫ 设计种子发芽实验 ⚫ 种子发芽实验 ⚫ 从实验中获得信息 本单元两个主题活动： 一、种子发芽实验