4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 考勤 按时出勤，不迟到不早退，旷课超3次及以上， 课程考核不及格。 平时成绩（满分 课堂表现 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 100分，占比20% 发言的踊跃程度及正确率进行评分。 利用挂图和模型、标本等，采用口试形式，考核 口试 学生对解剖学各系统的认知情况。以100分计， 占平时成绩10%。 考核学生认知和记忆的能力，要求按时完成实训 实训（满分10 分，占比20%) 实训 报告，画图准确规范，文字书写认真，实训报告 成绩以100分计，占实训成绩20%。 题型有名词解释、选择题、填空题、简答题、计 期末考试（满分 100分，占比60% 闭卷考试 算题和综合分析题等，卷面分值100分，占总成 绩60% 三、教学内容及要求 教学 对应的 主要 章节 内容 教学要求 时 方法和手段 课程 课内 课后 目标 运动解制学的定义：运动解 第一章 运动 学的研究内容：运动醒别学的 阅读并查阅 绪论 解剖学 习方法：运动解剖学的基 2 理论 相关文献 1 术语。 第二章 了解细嗣与细胸间质：上皮组 理论 对照图片 人体基本 人体基 构成 织：结缔组织：肌组织：神经 认识人体基 1、2 本构成 组织。 实训 本结构 对照图片， 掌握骨和骨连结：上肢骨及其 模型和标本 第三 运动 连结：下肢骨及其连结：躯干 理论 运动系 骨及其连结：骨酪肌： 上肢肌 等，认知运 系统 30 动系统的纸 1、2、3 统 下肢肌：躯干肌体有动作的 实训 成、形态、 解剖学分析。 结物及功能 对照图片， 内脏的一般结构：消化系统 理论 模型和标本 第四章 等，认知内 内脏 内脏 呼吸系统：泌尿系统：生殖系 脏系统的组 1、2 统。 实训 成、形态、 结构及功能
16 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（满分 100 分，占比 20%） 考勤 按时出勤，不迟到不早退，旷课超 3 次及以上， 课程考核不及格。 课堂表现 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率进行评分。 口试 利用挂图和模型、标本等，采用口试形式，考核 学生对解剖学各系统的认知情况。以 100 分计， 占平时成绩 10%。 实训（满分 100 分，占比 20%） 实训 考核学生认知和记忆的能力，要求按时完成实训 报告，画图准确规范，文字书写认真，实训报告 成绩以 100 分计，占实训成绩 20%。 期末考试（满分 100 分，占比 60%） 闭卷考试 题型有名词解释、选择题、填空题、简答题、计 算题和综合分析题等，卷面分值 100 分，占总成 绩 60%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 绪论 运动 解剖学 运动解剖学的定义；运动解剖 学的研究内容；运动解剖学的 学习方法；运动解剖学的基本 术语。 2 理论 阅读并查阅 相关文献 1 第二章 人体基 本构成 人体基本 构成 了解细胞与细胞间质；上皮组 织；结缔组织；肌组织；神经 组织。 4 理论 + 实训 对照图片， 认识人体基 本结构 1、2 第三章 运动系 统 运动 系统 掌握骨和骨连结；上肢骨及其 连结；下肢骨及其连结；躯干 骨及其连结；骨骼肌；上肢肌； 下肢肌；躯干肌；体育动作的 解剖学分析。 30 理论 + 实训 对照图片， 模型和标本 等，认知运 动系统的组 成、形态、 结构及功能 1、2、3 第四章 内脏 内脏 内脏的一般结构；消化系统； 呼吸系统；泌尿系统；生殖系 统。 10 理论 + 实训 对照图片， 模型和标本 等，认知内 脏系统的组 成、形态、 结构及功能 1、2
对照图片 第五章 理论 模型和标本 等，认知赋 脉管系 脉管系统脉管系统，淋巴系统。 10 1、2、3 统 实训 管系统的组 成、形态、 结构及功能 对照图片， 掌握眼球的折光装置、眼球壁 第大發 模型和标本 构造：掌握耳的构造：了解声 理论 等，认知眼 感官 感宫 耳的形 1、2 音的传播途径。 实训 态、结构及 功能 神经系统的区分：神经系 统的基本结构：神经系统的基 对照图片 模型和标才 第七章 本概念：神经系统活动的基本 理论 率，认知树 神经系 神经系结 方式：周围神经系：中枢神经 1、2、3 经系统的组 统 系统：体育运动对中枢神经系 实训 成、 形态 统的影响。 结构及功能 对昭图片， 了解甲状腺：甲状旁腺垂体： 模型和标木 第八章 内分泌 内分 理论 等， 了解内 1 系统 仔上腺：胰岛：胸腺：性腺： 2 分泌系统的 系统 松果体。 组成、形态 结构及功能 合 80
17 第五章 脉管系 统 脉管系统 脉管系统 ，淋巴系统。 10 理论 + 实训 对照图片， 模型和标本 等，认知脉 管系统的组 成、形态、 结构及功能 1、2、3 第六章 感官 感官 掌握眼球的折光装置、眼球壁 构造；掌握耳的构造；了解声 音的传播途径。 8 理论 + 实训 对照图片， 模型和标本 等，认知眼 球、耳的形 态、结构及 功能 1、2 第七章 神经系 统 神经系统 神经系统的区分；神经系 统的基本结构；神经系统的基 本概念；神经系统活动的基本 方式；周围神经系；中枢神经 系统；体育运动对中枢神经系 统的影响。 12 理论 + 实训 对照图片， 模型和标本 等，认知神 经系统的组 成、形态、 结构及功能 1、2、3 第八章 内分泌 系统 内分泌 系统 了解甲状腺；甲状旁腺垂体； 肾上腺；胰岛；胸腺；性腺； 松果体。 2 理论 对照图片， 模型和标本 等，了解内 分泌系统的 组成、形态、 结构及功能 1 合 计 80 --
四、实践教学内容安排（课内实训） 序号项目名称 教学要求 学项目每组项目对应课 时 类利 人数 要求 程目标 实训人体基本 细胞与四大组织的 构成 形态学观察 验证 5 必做 1 身体骨骼与体表骨性标志： 关节的基本结构与六大关节 实训 运动系统 的形态结构与运动 14 验证 必做1、2、3 全身主要肌肉的位置起止点 的形态学观察 实训 3 内脏 消化、呼吸、泌尿、生殖四大 验证 必做 1、2 系统内脏的形态学观察 实训 心脏、主要动脉、静脉的形态 脉管系统 验证 必做 1、2、3 4 学观察 神经系统基本结构、中椒和 实训 神经系统 周神经系统形态的形态学观 验证 必做 1、2 5 实训 感官 眼、 耳的形态学观察 验证 15 必做 合计
18 四、实践教学内容安排（课内实训） 序号 项目名称 教学要求 学 时 项目 类型 每组 人数 项目 要求 对应课 程目标 实训 1 人体基本 构成 细胞与四大组织的 形态学观察 2 验证 15 必做 1 实训 2 运动系统 身体骨骼与体表骨性标志； 关节的基本结构与六大关节 的形态结构与运动； 全身主要肌肉的位置起止点 的形态学观察 14 验证 15 必做 1、2、3 实训 3 内脏 消化、呼吸、泌尿、生殖四大 系统内脏的形态学观察 4 验证 15 必做 1、2 实训 4 脉管系统 心脏、主要动脉、静脉的形态 学观察 4 验证 15 必做 1、2、3 实训 5 神经系统 神经系统基本结构、中枢和外 周神经系统形态的形态学观 察 4 验证 15 必做 1、2 实训 6 感官 眼、耳的形态学观察 4 验证 15 必做 1 合 计 32 --
《运动生理学》教学大纲 (Sports Physiology) 基本信息 课程 B2310068 课程 必修☑选修口 编号 属性 理论 上机 学分 45 总学时 80 实验 学时 64 学时 学时 16 课程 公共基础口综合素质口大类基础口院内平台口专业基础☑ 类别 专业主干 专业方向/特色口 专业任选口 顶蜂课程口 先修 运动解剖学 课程 开课 适用 单位 体育学院 专业 运动训练 课程负 李竹 撰写人 李竹 审核人 田军 责人 课程说明 1.课程介绍 《运动生理学》是高等院校运动训练专业的专业基础理论必修课。是人体生 理学的分支，是研究人体在不同运动条件下机能变化规律及对运动的反应与适应 过程的科学。是体育科学中重要的应用基础理论课程。通过本门课程的学习，使 学生在掌握人体生理基本理论的基础上，重点认识运动与骨骼肌、氧运输系统 物质能量代谢、内分泌机能。还将学习神经系统与运动技能身体素质与运动前中 后机能变化规律等实用生理学的理论。使学生深刻认识体育运动对人体机能影响 的规律与机理，深刻认识运动训练、体育教学、运动健身的有关生理学原理，以 便科学指导不同人群的体育锻炼，增强国民体质。 Exercise Physiology is a branch of human physiology,which is the study of the human body's function change severance under different motor conditions and the process of reaction and adaptation to movement.It is an important course of applied basic theory in sports science.Through the study of this course,students can focus on understanding motor and skeletal muscle,oxygen transport system,material energy metabolism and endocrine function on the basis of mastering the basic theory of human physiology.It will also study practical physiology theories such as the physical fitness of nervous system and motor skills and the law of pre-and post-exercise function changes.To make students deeply understand the law and mechanism of physical effecton on human body function,and deeply understand the physiological principles of sports training.physical education teaching and exercise fitness.so as to guide the physical exercise of different groups of people and enhance the national
19 《运动生理学》教学大纲 （Sports Physiology） 一、基本信息 课程 编号 B2310068 课程 属性 必修☑ 选修□ 学分 4.5 总学时 80 理论 学时 64 上机 学时 实验 学时 16 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础☑ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 运动解剖学 开课 单位 体育学院 适用 专业 运动训练 课程负 责人 李竹 撰写人 李竹 审核人 田军 二、课程说明 1.课程介绍 《运动生理学》是高等院校运动训练专业的专业基础理论必修课。是人体生 理学的分支，是研究人体在不同运动条件下机能变化规律及对运动的反应与适应 过程的科学。是体育科学中重要的应用基础理论课程。通过本门课程的学习，使 学生在掌握人体生理基本理论的基础上，重点认识运动与骨骼肌、氧运输系统、 物质能量代谢、内分泌机能。还将学习神经系统与运动技能身体素质与运动前中 后机能变化规律等实用生理学的理论。使学生深刻认识体育运动对人体机能影响 的规律与机理，深刻认识运动训练、体育教学、运动健身的有关生理学原理，以 便科学指导不同人群的体育锻炼，增强国民体质。 Exercise Physiology is a branch of human physiology, which is the study of the human body's function change severance under different motor conditions and the process of reaction and adaptation to movement. It is an important course of applied basic theory in sports science. Through the study of this course, students can focus on understanding motor and skeletal muscle, oxygen transport system, material energy metabolism and endocrine function on the basis of mastering the basic theory of human physiology. It will also study practical physiology theories such as the physical fitness of nervous system and motor skills and the law of pre- and post-exercise function changes. To make students deeply understand the law and mechanism of physical effecton on human body function, and deeply understand the physiological principles of sports training, physical education teaching and exercise fitness, so as to guide the physical exercise of different groups of people and enhance the national
physique. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：能够运用人体生理基本理论的基础上，重点认识 运动与骨骼肌、氧运输系统、物质能量代谢、内分泌机能。 课程目标2（能力目标）：认识体育运动对人体机能影响的规律与机理，深 刻认识运动训练、体育教学、运动健身的有关生理学原理，以便科学指导不同人 群的体育锻炼 课程目标3（素质目标）：掌握体育科学研究的基本素质。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 123 理论知识 系统掌握专项运动训练、教学、竞赛的基本理论、 基本知识和基本技能 实践能力 具备较强的专项运动技能，并熟练掌其训练、教 学方法。 具有一定的体育人文素养、创新意识，了解国家 综合素质 政策和法规，掌握体有科研方法的基本方法，具 备初步的创业认知能力和社会适应能力。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 运动生理学 王瑞元、苏全生 参考教材 人民体育 2012.2 运动生理学 邓树勋、王健 高等教有 2005.7 参考书目 (2)课程网站 运动生理学湖南师范大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/HUNNU-1003365013 运动生理学.学堂在线-精品中文慕课(mooc)平台 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:BSU+70119052+2018_T2/about
20 physique. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：能够运用人体生理基本理论的基础上，重点认识 运动与骨骼肌、氧运输系统、物质能量代谢、内分泌机能。 课程目标 2（能力目标）：认识体育运动对人体机能影响的规律与机理，深 刻认识运动训练、体育教学、运动健身的有关生理学原理，以便科学指导不同人 群的体育锻炼 课程目标 3（素质目标）：掌握体育科学研究的基本素质。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 理论知识 系统掌握专项运动训练、教学、竞赛的基本理论、 基本知识和基本技能 √ 实践能力 具备较强的专项运动技能，并熟练掌其训练、教 学方法。 √ √ 综合素质 具有一定的体育人文素养、创新意识，了解国家 政策和法规，掌握体育科研方法的基本方法，具 备初步的创业认知能力和社会适应能力。 √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 运动生理学 王瑞元、苏全生 人民体育 2012.2 运动生理学 邓树勋、王健 高等教育 2005.7 参考书目 （2）课程网站 运动生理学_湖南师范大学_中国大学 MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/HUNNU-1003365013] 运动生理学-学堂在线-精品中文慕课(mooc)平台 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:BSU+70119052+2018_T2/about