第二十 元二次方程 21.3实际问题与一元二次方程 第1课时传播问题与一元二次方程 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
21.3 实际问题与一元二次方程 第二十一章 一元二次方程 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 传播问题与一元二次方程
学习目标 1会分析实际问题(传播问题)中的数量关系并会列 元二次方程.(重点) 2.正确分析问题(传播问题)中的数量关系.(难点) 3会找出实际问题(传播问题等)中的相等关系并建模 解决问题
学习目标 1.会分析实际问题（传播问题）中的数量关系并会列一 元二次方程.（重点） 2.正确分析问题（传播问题）中的数量关系.（难点） 3.会找出实际问题（传播问题等）中的相等关系并建模 解决问题
导入新课 视频引入 C(INV13 ort 5月15日 星期 06:46 GT“物流信息互通共享技 www.Dlanuixing.com
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讲授新课 一传播问题与一元二次方程 作探究 引例:有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人 患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 分析:设每轮传染中平均一个人传染了x个人.传 染源记作小明,其传染示意图如下:
讲授新课 一 传播问题与一元二次方程 引例：有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人 患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 分析 ：设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 传 染源记作小明，其传染示意图如下： 合作探究