河南省商丘市2018年高三第三次模拟考试语文试卷_河南省商丘市2018高三第三次模拟考试语文试题.doc

商丘市2018年高三第三次模拟考试语文注意事项 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,试题卷8页,答题卡6页。共六大题150分,测试时间150分钟。 2.所有试题均应按题号把答案涂、写在答题卡相应的位置上,超出答题框或答在试卷上的答案无效。 3.答题前将答题卡上要求填写的内容填写清楚。考生交卷时只交答题卡。现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成13题在实体店试穿很满意的衣服,总要看看网上有无折扣才肯下手:在网上翻来覆去仔细选购商品,却担心自己会成为别人眼中的“买家秀”……消费者日益多元的消费需求,正在模糊零售的物理边界。正因如此,不少人判断,电商发展的下一个风口,就是线上线下深度融合的“新零售”。刚刚过去的2017年被称为“新零售元年”,业界竞相试水新的零售方式。无论是阿里巴巴“盒马鲜生”推崇的“新零售”理念,还是京东“7 FRESH”提出的“无界零售”概念,抑或是永辉超市的“超级物种”、苏宁易购的“苏鲜生”……大牌超市上线触网,电商巨头落地实体,其中一个鲜明的特点在于,都试图通过实现“虚与实之间的结合”,探索新零售的一种可能。种看法认为,新零售是电商自我改革的出路。尽管每年“双11”的数字神话还在延续但越来越多的商家意识到,互联网即将进入精耕细作的下半场,单纯依靠网络渗透率“躺着也能赚钱”的市场红利在不断消退。于是,线上资源见顶,就挖掘线下的富矿:标准品的份额增长放缓,就拓展生鲜等非标准品。不仅如此,消费的升级换代也为零售业的转型发展带来契机。物质资源的丰富使人们不再满足于基本的供给,技术手段的变革让移动支付、信用体系得到广泛应用,数据的采集分析能够有效预测消费走势。一旦条件成熟,就能为消费需求创造多样的消费场景,将线下的物流、服务等优势与线上商流、资金流、信息流融合,从而追求消费丰富性、便捷度和舒适感的极致体验。在更长的时间线上,从“东市买骏马,西市买鞍鞯”的早期集市,到琳琅满目的百货商场:从品类齐全的仓储超市,到一站式解决各种需求的购物中心:从足不出户就能逛遍全球

商丘市 2018 年高三第三次模拟考试语文注意事项 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷 8 页，答题卡 6 页。共六大题 150 分，测试时间 150 分钟。 2.所有试题均应按题号把答案涂、写在答题卡相应的位置上，超出答题框或答在试卷上的答案无效。 3.答题前将答题卡上要求填写的内容填写清楚。考生交卷时只交答题卡。一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1~3 题。在实体店试穿很满意的衣服，总要看看网上有无折扣才肯下手；在网上翻来覆去仔细选购商品，却担心自己会成为别人眼中的“买家秀”……消费者日益多元的消费需求，正在模糊零售的物理边界。正因如此，不少人判断，电商发展的下一个风口，就是线上线下深度融合的“新零售”。刚刚过去的 2017 年被称为“新零售元年”，业界竞相试水新的零售方式。无论是阿里巴巴“盒马鲜生”推崇的“新零售”理念，还是京东“7 FRESH”提出的“无界零售”概念，抑或是永辉超市的“超级物种”、苏宁易购的“苏鲜生”……大牌超市上线触网，电商巨头落地实体，其中一个鲜明的特点在于，都试图通过实现“虚与实之间的结合”，探索新零售的一种可能。一种看法认为，新零售是电商自我改革的出路。尽管每年“双 11”的数字神话还在延续，但越来越多的商家意识到，互联网即将进入精耕细作的下半场，单纯依靠网络渗透率“躺着也能赚钱”的市场红利在不断消退。于是，线上资源见顶，就挖掘线下的富矿；标准品的份额增长放缓，就拓展生鲜等非标准品。不仅如此，消费的升级换代也为零售业的转型发展带来契机。物质资源的丰富使人们不再满足于基本的供给，技术手段的变革让移动支付、信用体系得到广泛应用，数据的采集分析能够有效预测消费走势。一旦条件成熟，就能为消费需求创造多样的消费场景，将线下的物流、服务等优势与线上商流、资金流、信息流融合，从而追求消费丰富性、便捷度和舒适感的极致体验。在更长的时间线上，从“东市买骏马，西市买鞍鞯”的早期集市，到琳琅满目的百货商场；从品类齐全的仓储超市，到一站式解决各种需求的购物中心；从足不出户就能逛遍全球

的电商,再到如今陆续登场亮相的新零售……从某种程度上来说,零售业的发展史,就是部消费者需求的进化史。需求层出不穷,新零售的方式也不会“从一个模子刻出来”。放眼更多的零售业态,不管是山姆会员、好市多的会员制零售,还是亚马逊、阿里巴巴的无人超市, 都是尝试从价格消费向价值消费转型的不错案例。以此观之,下一个零售的主流业态还在探索和孕育当中。从更高的视野来看,零售业的变局,又何尝不是网络世界与现实社会融合对接的结果? 从某种程度上来说,线上线下的一体化进程,意味着一个由“0”和“1”构成的虚拟世界正在打破传统的物理维度,将数据化、原子化的思维渗透进现实,产生几何级的量变甚至革命性的质变。两个世界碰撞出的火星,足以点燃人们对未来的美好希冀只不过,网络世界与现实世界交会而成的区域,可以天马行空,却不能信马由缰。就如同零售业再如何发展,也要围绕消费者的需求,离不开“人”这个关键因素。线上与线下的互动,同样也在不断塑造出新的公共准则和发展框架。 (摘编自盛玉雷《新零售打开“无边界”的想象》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“新零售”是发生在电商身上的一次自我改革,其特点是线上线下的深度融合。 B.大牌超市与电商巨头纷纷尝试新零售方式,使得2017年成为“新零售元年”。 C.新零售通过线下线上融合,追求消费丰富性、便捷度和舒适感的极致体验 D.新零售受消费的升级换代、物质资源的丰富、技术手段的变革等多种因素影响 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章列举业界竞相试水的零售方式,突出了“新零售”线上线下深度融合的特点 B.文章从革新的角度出发,肯定了“新零售”对于电商发展的积极意义。 C.文章从时间的维度审视零售形式,从而指出“新零售”的存在也不会长久。 D.对于“新零售”的意义,文章先分析现实,后回顾历史,最后归结到社会的发展 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.消费的新需求可以推动零售方式的更新,而新的零售方式也会带来消费新体验消费者需求的变化促进零售业的发展,零售业无论如何发展都要围绕消费者的需求 C.相较于以往的零售方式,“新零售”更注重从商品价值方面来吸引顾客 D.“新零售”引发人们对未来的美好希冀,同时也塑造新的公共准则和发展框架。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成46题

的电商，再到如今陆续登场亮相的新零售……从某种程度上来说，零售业的发展史，就是一部消费者需求的进化史。需求层出不穷，新零售的方式也不会“从一个模子刻出来”。放眼更多的零售业态，不管是山姆会员、好市多的会员制零售，还是亚马逊、阿里巴巴的无人超市，都是尝试从价格消费向价值消费转型的不错案例。以此观之，下一个零售的主流业态还在探索和孕育当中。从更高的视野来看，零售业的变局，又何尝不是网络世界与现实社会融合对接的结果？从某种程度上来说，线上线下的一体化进程，意味着一个由“0”和“1”构成的虚拟世界，正在打破传统的物理维度，将数据化、原子化的思维渗透进现实，产生几何级的量变甚至革命性的质变。两个世界碰撞出的火星，足以点燃人们对未来的美好希冀。只不过，网络世界与现实世界交会而成的区域，可以天马行空，却不能信马由缰。就如同零售业再如何发展，也要围绕消费者的需求，离不开“人”这个关键因素。线上与线下的互动，同样也在不断塑造出新的公共准则和发展框架。（摘编自盛玉雷《新零售打开“无边界”的想象》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.“新零售”是发生在电商身上的一次自我改革，其特点是线上线下的深度融合。 B.大牌超市与电商巨头纷纷尝试新零售方式，使得 2017 年成为“新零售元年”。 C.新零售通过线下线上融合，追求消费丰富性、便捷度和舒适感的极致体验。 D.新零售受消费的升级换代、物质资源的丰富、技术手段的变革等多种因素影响。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章列举业界竞相试水的零售方式，突出了“新零售”线上线下深度融合的特点。 B.文章从革新的角度出发，肯定了“新零售”对于电商发展的积极意义。 C.文章从时间的维度审视零售形式，从而指出“新零售”的存在也不会长久。 D.对于“新零售”的意义，文章先分析现实，后回顾历史，最后归结到社会的发展。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.消费的新需求可以推动零售方式的更新，而新的零售方式也会带来消费新体验。消费者需求的变化促进零售业的发展，零售业无论如何发展都要围绕消费者的需求。 C.相较于以往的零售方式，“新零售”更注重从商品价值方面来吸引顾客。 D.“新零售”引发人们对未来的美好希冀，同时也塑造新的公共准则和发展框架。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 4~6 题

翘望薛培政过了腊八,在外务工的人便倦鸟归巢般踏上返乡之路。每到这个时节,留守在家的人的念想,就像拔了节的麦苗一天一个样地生长,冷清寂寞了大半年的乡间,人气也旺了起来不知从哪天起,村子里那群半大孩子,每到下午放学,就像出笼的鸟儿,叽叽喳喳,蹦着跳着朝村东狮子冈上奔去狮子冈是这一带最高的山头,站在山顶上极目远眺,群山环抱中的一切可尽收眼底到了冈上,他们便把书包胡乱扔在一旁撒起欢来了。一阵疯玩过后,累了的孩子们或坐或站,在那块卧牛石旁停下来,一个个目不转睛地朝着通往山外的路上望着。 “姐,咱今天能接到爸妈吗?”最小的那个男孩,撸一把鼻涕甩在脚下的枯草上,脸朝扎着羊角辫的女孩问道 “只要你听话,别再乱跑,就能接到。”女孩那双清澈的眸子中充满了希冀。于是,这群孩子中出现了少有的沉默,生怕谁多言多语,惊动了心中的念想。起风了,呼呼的山风吹过山峦,吹过荒野,吹得周围灌木和野草发出瑟瑟的声响,又吹向远处。寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的,他们边把手捧在嘴边哈着热气,边用手搓揉着冰凉的小脸,望向风吹去的地方 “你说最远的那座山后边是哪里?”有个孩子开腔了可能是广州吧?”那个理着小平头的孩子接上了话茬。他爸爸在广州做工,去年这个时候,就是从那个方向回来的。 “不对—一是温州!”扎着羊角辫的女孩立刻反驳道。她父母都在温州打工,每次回来走的就是这条路。 “是广州!” 是温州!” “你俩说得都不对,是郑州!”头戴皮帽子的那个男孩呼地站起身,底气十足地争辩道。他爸爸在郑州做快递工作,曾对他说翻过那座山就到郑州了几个孩子争来争去,谁也不服谁,可谁也说不清山的那边是哪里,他们都没有走出过大 “鸿雁,你妈回来会给你带啥礼物?”扎着羊角辨的女孩把脸扭向穿红衣服的女孩。 “我要我爸给我带辆能充电的自行车,明年去县城上中学就不费劲了!” “曼儿,你想让妈妈给买啥呢?

翘望薛培政过了腊八，在外务工的人便倦鸟归巢般踏上返乡之路。每到这个时节，留守在家的人的念想，就像拔了节的麦苗一天一个样地生长，冷清寂寞了大半年的乡间，人气也旺了起来。不知从哪天起，村子里那群半大孩子，每到下午放学，就像出笼的鸟儿，叽叽喳喳，蹦着跳着朝村东狮子冈上奔去。狮子冈是这一带最高的山头，站在山顶上极目远眺，群山环抱中的一切可尽收眼底。到了冈上，他们便把书包胡乱扔在一旁撒起欢来了。一阵疯玩过后，累了的孩子们或坐或站，在那块卧牛石旁停下来，一个个目不转睛地朝着通往山外的路上望着。 “姐，咱今天能接到爸妈吗？”最小的那个男孩，撸一把鼻涕甩在脚下的枯草上，脸朝扎着羊角辫的女孩问道。 “只要你听话，别再乱跑，就能接到。”女孩那双清澈的眸子中充满了希冀。于是，这群孩子中出现了少有的沉默，生怕谁多言多语，惊动了心中的念想。起风了，呼呼的山风吹过山峦，吹过荒野，吹得周围灌木和野草发出瑟瑟的声响，又吹向远处。寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的，他们边把手捧在嘴边哈着热气，边用手搓揉着冰凉的小脸，望向风吹去的地方。 “你说最远的那座山后边是哪里？”有个孩子开腔了。可能是广州吧？”那个理着小平头的孩子接上了话茬。他爸爸在广州做工，去年这个时候，就是从那个方向回来的。 “不对——是温州！”扎着羊角辫的女孩立刻反驳道。她父母都在温州打工，每次回来走的就是这条路。 “是广州！” “是温州！” “你俩说得都不对，是郑州！”头戴皮帽子的那个男孩呼地站起身，底气十足地争辩道。他爸爸在郑州做快递工作，曾对他说翻过那座山就到郑州了。几个孩子争来争去，谁也不服谁，可谁也说不清山的那边是哪里，他们都没有走出过大山。 “鸿雁，你妈回来会给你带啥礼物？”扎着羊角辨的女孩把脸扭向穿红衣服的女孩。 “我要我爸给我带辆能充电的自行车，明年去县城上中学就不费劲了！” “曼儿，你想让妈妈给买啥呢？

我啥也不要,我连妈妈的样子都记不清了,就想妈妈回来后再也不走了!” 最后一抹晩霞不知不觉消失了,整个天地渐渐暗了下来。在朝着模糊不淸的路上望了又望后,孩子们心有不甘地背起书包回家去了。这样的时光持续了半月,小年说来就来了。这天的黄昏,怏怏而归的孩子们走进村之后,只见那一只只大小不一的柴狗,又摇头摆尾欢跳着蹿上前来 “走开——”不知哪个孩子很不耐烦地吼了声,惊吓得几只狗赶忙闪到一旁,有只狗躲闪不及,屁股上重重地挨了一脚,叫着跑远了。望着这一幕,那些手扶门框、翘首以盼的老人们,不由得长叹了一口气。入夜,山村里一片静寂。天空却逐渐阴沉下来,一场不期而至的大雪,悄无声息地划过夜幕,降落在了田野和群山上。在大雪封山的日子里,孩子们紧张地盯着电视看打通道路的消息,没人再提新年礼物的事,一个个在心里默默地念叨:大雪啊,可不要挡住爸妈回家的脚步 (有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.狮子冈上玩闹的情节,主要通过语言描写,寥寥数语便写活了每个孩子的性格,把他们期待父母回家的激动心情表现得淋漓尽致。 B.小说善于运用景物描写推动故事情节发展,关于山风和雪的描写,分别引出了孩子们的争论和对父母归家期待等情节。 C.“翘望”的不只是孩子,手扶门框的留守老人们的那一声长叹,也流露出没有等到打工子女归来的失望情绪 D.小说以真挚动人的情感,质朴细腻的语言,层层推进,描绘出中国社会转型期一幅内蕴丰富的乡村图景。 5.小说描写了几个孩子关于“最远的那座山后边是哪里”的争论,这样写的作用是什么?请简要分析。(5分) 6.小说中孩子们在期待父母回家的过程中,心情有什么变化?这样处理有怎样的艺术效果? 请结合作品进行分析。(6分) (三)实用类文本阅读。(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成79题。材料

我啥也不要，我连妈妈的样子都记不清了，就想妈妈回来后再也不走了！” 最后一抹晚霞不知不觉消失了，整个天地渐渐暗了下来。在朝着模糊不清的路上望了又望后，孩子们心有不甘地背起书包回家去了。这样的时光持续了半月，小年说来就来了。这天的黄昏，怏怏而归的孩子们走进村之后，只见那一只只大小不一的柴狗，又摇头摆尾欢跳着蹿上前来。 “走开——”不知哪个孩子很不耐烦地吼了声，惊吓得几只狗赶忙闪到一旁，有只狗躲闪不及，屁股上重重地挨了一脚，叫着跑远了。望着这一幕，那些手扶门框、翘首以盼的老人们，不由得长叹了一口气。入夜，山村里一片静寂。天空却逐渐阴沉下来，一场不期而至的大雪，悄无声息地划过夜幕，降落在了田野和群山上。在大雪封山的日子里，孩子们紧张地盯着电视看打通道路的消息，没人再提新年礼物的事，一个个在心里默默地念叨：大雪啊，可不要挡住爸妈回家的脚步。（有删改） 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.狮子冈上玩闹的情节，主要通过语言描写，寥寥数语便写活了每个孩子的性格，把他们期待父母回家的激动心情表现得淋漓尽致。 B.小说善于运用景物描写推动故事情节发展，关于山风和雪的描写，分别引出了孩子们的争论和对父母归家期待等情节。 C.“翘望”的不只是孩子，手扶门框的留守老人们的那一声长叹，也流露出没有等到打工子女归来的失望情绪。 D.小说以真挚动人的情感，质朴细腻的语言，层层推进，描绘出中国社会转型期一幅内蕴丰富的乡村图景。 5.小说描写了几个孩子关于“最远的那座山后边是哪里”的争论，这样写的作用是什么？请简要分析。（5 分） 6.小说中孩子们在期待父母回家的过程中，心情有什么变化？这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6 分）（三）实用类文本阅读。（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 7~9 题。材料一