学科课程的特征以学科知识或文化的发展作为课程目标的基本来源，课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性。课程组织遵循学科知识的逻辑体系进行
学科课程的特征 以学科知识或文化的发展作为课程目标的 基本来源，课程开发以学科知识及其发展 为基点，强调学科知识的优先性。 课程组织遵循学科知识的逻辑体系进行
学科课程的优点有助于系统传承人类文化遗产有助于学习者获得系统的文化知识有助于知识教学与评价，便于提高教学效率
学科课程的优点 有助于系统传承人类文化遗产 有助于学习者获得系统的文化知识 有助于知识教学与评价，便于提高教学效 率
学科课程的不足容易轻视学生的需要、经验和生活，肢解学生完整的生活。易忽略当代的社会生活的现实需要易导致单调的教学组织和划一的讲解式教学方法。学科课程变革起来难度大
学科课程的不足 容易轻视学生的需要、经验和生活，肢解 学生完整的生活。 易忽略当代的社会生活的现实需要。 易导致单调的教学组织和划一的讲解式教 学方法。 学科课程变革起来难度大
经验（活动）课程以儿童的主体性活动经验为中心组织的课程。三种典型形态浪漫自然主义经验课程论?经验自然主义经验课程论当代人本主义经验课程论
经验（活动）课程 以儿童的主体性活动经验为中心组织的课程。 三种典型形态 浪漫自然主义经验课程论 经验自然主义经验课程论 当代人本主义经验课程论