长春工业大学：艺术设计学院2022版人才培养教学大纲（环境设计专业）03专业选修_城乡绿地系统规划.docx

《城乡绿地系统规划》教学大级一、课程基本信息课程编号4MSET122007课程中文名称城乡绿地系统规划培养方案版UrbanandRural GreenSpace2022版课程英文名称本System Planning25学分开课学期总学时32320理论学时实验学时上机学时0适用专业环境设计口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课团专业选修课口实践教学环节口必修口通识教育课程口学科基础课程课程模块团选修团专业教育课程口实践教课程学先修课程环境设计原理、乡土景观、景观生态学姚璐、于波、王明课程负责人刁海涛职称副教授课程组成员非、胡佳执笔人刁海涛审核人林慧颖修订时间2023年5月二、课程性质城乡绿地系统规划是环境设计专业选修课程。先修课程有《景观设计原理》、《风景资源学》、《生态学基础》，后续课程有《城乡规划》、《地域环境设计》、《城市开放空间》。主要教学内容有城乡绿地系统规划基础知识与城乡绿地发展概况、绿地系统规划指导思想与理论、城乡绿地系统的构建、城市绿地分类规划等。本课在深入调查研究的基础上，根据城乡总体规划中的城市性质、发展目标、用地布局等规定，结合城市绿地类型与指标体系科学确定市域、规划区、建成区三个层次的绿地建设特色、绿地系统结构布局建立各类绿地体系，确定绿地发展指标、城市绿地建设的途径等，以达到保护和改善城市生态环境、优化城市人居环境质量、促进城市可持续发展的最终目标。三、课程目标本课程的主要教学环节以理论教学为主、讨论与调研为辅，课程教学的主要目标是：使学生了解有关城乡绿地系统规划的基础知识、基本思想和理论、编制方法等内容，使学生掌握城乡绿地系统构建与布局、城市绿地分类规划、城乡绿地植物规划、生物多样性保护与建设规划及绿线及生态控制线管理规划。具体教学目标如下：具备良好的科学人文素养，具有一定工程法律知识、全球专业设计的认知能力和意识，在工程实践中能够自觉遵守职业道德，考虑环境与社会、可持续性发展的能力：（对应毕业要求：1.2）2.了解中国传统的园林体系精髓，研究中国传统园林的传承与创新，通过课程思政，了解我国在城市建设和生态环境建设中取得的伟大成就。同时具有宽厚且扎实的理论设计知识，积累较为丰富的专业设计能力和从业经验。（对应毕业要求：2.2）3．具有较强的自我学习能力和实践能力，能够对复杂工程问题进行识别并提出解决1

1 《城乡绿地系统规划》教学大纲一、课程基本信息课程编号 4MSET122007 课程中文名称城乡绿地系统规划培养方案版本 2022版课程英文名称 Urban and Rural Green Space System Planning 开课学期 5 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 上机学时 0 适用专业环境设计课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 ☑专业选修课 □实践教学环节课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 ☑专业教育课程 □实践教课程学 □必修 ☑选修先修课程环境设计原理、乡土景观、景观生态学课程负责人刁海涛职称副教授课程组成员姚璐、于波、王明非、胡佳执笔人刁海涛审核人林慧颖修订时间 2023年5月二、课程性质城乡绿地系统规划是环境设计专业选修课程。先修课程有《景观设计原理》、《风景资源学》、《生态学基础》，后续课程有《城乡规划》、《地域环境设计》、《城市开放空间》。主要教学内容有城乡绿地系统规划基础知识与城乡绿地发展概况、绿地系统规划指导思想与理论、城乡绿地系统的构建、城市绿地分类规划等。本课在深入调查研究的基础上，根据城乡总体规划中的城市性质、发展目标、用地布局等规定，结合城市绿地类型与指标体系科学确定市域、规划区、建成区三个层次的绿地建设特色、绿地系统结构布局，建立各类绿地体系，确定绿地发展指标、城市绿地建设的途径等，以达到保护和改善城市生态环境、优化城市人居环境质量、促进城市可持续发展的最终目标。三、课程目标本课程的主要教学环节以理论教学为主、讨论与调研为辅，课程教学的主要目标是：使学生了解有关城乡绿地系统规划的基础知识、基本思想和理论、编制方法等内容，使学生掌握城乡绿地系统构建与布局、城市绿地分类规划、城乡绿地植物规划、生物多样性保护与建设规划及绿线及生态控制线管理规划。具体教学目标如下：具备良好的科学人文素养，具有一定工程法律知识、全球专业设计的认知能力和意识，在工程实践中能够自觉遵守职业道德，考虑环境与社会、可持续性发展的能力；（对应毕业要求：1.2） 2．了解中国传统的园林体系精髓，研究中国传统园林的传承与创新，通过课程思政，了解我国在城市建设和生态环境建设中取得的伟大成就。同时具有宽厚且扎实的理论设计知识，积累较为丰富的专业设计能力和从业经验。（对应毕业要求：2.2） 3．具有较强的自我学习能力和实践能力，能够对复杂工程问题进行识别并提出解决

方案，并对风险性、可靠性和安全性进行评估，从系统层面开展设计工程研究。（对应毕业要求：4.2）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点1毕业要求指标点2毕业要求指标点4课程目标10. 40. 30.2课程目标20.20. 20.5课程目标30. 40. 50.31权重和1五、教学方法本课程教学采用教师讲授和与同学交流讨论、调研相结合的方式进行，主要教学手段为应用多媒体课件、理论教学为主。在教学过程中教师应强调学习知识和运用知识是相辅相成的。本课程的教学内容较多而教学时数相对较少，因此在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握概念的核心要点，绿地系统中各类型规划的布局原则、分区及系统构建策略上，着重于知识转化能力的培养。六、教学环节与教学安排1.理论环节教学安排学时教学方法与知识课程序号教学内容基本要求单元分配目标手段城乡课程概述；城乡绿地教师讲授、绿地系统及功能，城乡绿让学生了解城乡绿交流讨论与系统地系统及功能、城调研、案例地分类，城乡绿地系规划乡绿地分类，了解分析、应用统规划，城乡绿地系目标1城乡绿地系统规划多媒体课基础统发展及研究概况。目标2知识的性质与任务，城件。14目标3与城乡绿地系统规划与乡绿其他相关规划的关地发系，城乡绿地系统展概发展及研究概况。况绿地城乡绿地系统规划指教师讲授、掌握城乡绿地系统系统交流讨论与导思想，指导城乡绿规划指导思想，了目标1规划地系统规划的理论，调研、案例解城乡绿地系统规目标22指导6分析、应用绿地系统规划的依划的理论，了解绿目标3思想据。多媒体课地系统规划的依件。与理据。论教师讲授、城乡规划编制程序与内了解规划编制程序【目标1绿地3容，城乡绿地系统规与基本内容，掌握目标2交流讨论与4系统划指标体系，各类指规划指标高低的因目标3调研、案例-2-

-2- 方案，并对风险性、可靠性和安全性进行评估，从系统层面开展设计工程研究。（对应毕业要求：4.2）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点1 毕业要求指标点2 毕业要求指标点4 课程目标1 0.4 0.3 0.2 课程目标2 0.2 0.2 0.5 课程目标3 0.4 0.5 0.3 权重和 1 1 1 五、教学方法本课程教学采用教师讲授和与同学交流讨论、调研相结合的方式进行，主要教学手段为应用多媒体课件、理论教学为主。在教学过程中教师应强调学习知识和运用知识是相辅相成的。本课程的教学内容较多而教学时数相对较少，因此在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握概念的核心要点，绿地系统中各类型规划的布局原则、分区及系统构建策略上，着重于知识转化能力的培养。六、教学环节与教学安排 1.理论环节教学安排序号知识单元教学内容学时分配基本要求课程目标教学方法与手段 1 城乡绿地系统规划基础知识与城乡绿地发展概况课程概述；城乡绿地系统及功能，城乡绿地分类，城乡绿地系统规划，城乡绿地系统发展及研究概况。 4 让学生了解城乡绿地系统及功能、城乡绿地分类，了解城乡绿地系统规划的性质与任务，城乡绿地系统规划与其他相关规划的关系，城乡绿地系统发展及研究概况。目标 1 目标 2 目标 3 教师讲授、交流讨论与调研、案例分析、应用多媒体课件。 2 绿地系统规划指导思想与理论城乡绿地系统规划指导思想，指导城乡绿地系统规划的理论，绿地系统规划的依据。 6 掌握城乡绿地系统规划指导思想，了解城乡绿地系统规划的理论，了解绿地系统规划的依据。目标 1 目标 2 目标 3 教师讲授、交流讨论与调研、案例分析、应用多媒体课件。 3 城乡绿地系统规划编制程序与内容，城乡绿地系统规划指标体系，各类指 4 了解规划编制程序与基本内容，掌握规划指标高低的因目标 1 目标 2 目标 3 教师讲授、交流讨论与调研、案例

分析、应用规划标的计算方法，城乡素及规划指标体系的编绿地系统规划的方的构建，了解绿地多媒体课制方三大基本指标的计件。法。法算方法及绿地景观生态格局评价指标的计算方法，掌握城乡绿地系统规划的方法。市域绿地系统构建与教师讲授、掌握市域绿地系统交流讨论与布局，城市规划区绿的结构与布局、分城乡目标1类发展规划，了解调研、案例地系统构建与布局。绿地城市规划区绿地系目标2分析、应用系统44统构建与布局的原目标3多媒体课的构件。则，掌握城市规划建区绿地系统布局及景观分区。城市公园绿地系统布教师讲授、了解城市公园绿地局与规划，生产绿地城市目标1交流讨论与系统布局与规划原绿地布局与规划，防护绿目标2调研、案例56则，掌握公园绿地地布局与规划，附属分析、应用分类目标3规划的内容和要绿地规划及其他绿地多媒体课规划求。规划。件。城乡绿地植物规划的教师讲授、了解城乡绿地植物目的、意义和规划原交流讨论与规划的目的、意义则，城市绿地树种规调研、案例和规划原则，掌握划技术经济指标的确分析、应用城乡目标1城市绿地树种规划定，基调树种、骨干多媒体课绿地目标264技术经济指标的确树种、特色植物和一件。植物目标3般树种的规划，多年定，掌握公园绿规划生草本植物的规划，地、生产绿地、防市树、市花的推荐，护绿地等绿地植物城市绿地植物分类规规划。划。教师讲授、生物多样性保护发展了解生物多样性保概况，生物多样性保交流讨论与护发展概况、保护生物护与建设的意义，生调研、案例与建设的意义，保多样物多样性保护的层目标1分析、应用护的层次、生物多性保次，生物多样性保护目标2多媒体课72样性保护布局与分护与布局与分区，物种多目标3件。区，掌握物种多样建设样性保护与建设规性保护与建设规划，生态系统多样性规划划，掌握生态系统保护规划，景观多样多样性保护规划，性保护规划。8古树了解古树名木概况」目标1教师讲授、古树名木概况及保护23

3 规划的编制方法标的计算方法，城乡绿地系统规划的方法。素及规划指标体系的构建，了解绿地三大基本指标的计算方法及绿地景观生态格局评价指标的计算方法，掌握城乡绿地系统规划的方法。分析、应用多媒体课件。 4 城乡绿地系统的构建市域绿地系统构建与布局，城市规划区绿地系统构建与布局。 4 掌握市域绿地系统的结构与布局、分类发展规划，了解城市规划区绿地系统构建与布局的原则，掌握城市规划区绿地系统布局及景观分区。目标 1 目标 2 目标 3 教师讲授、交流讨论与调研、案例分析、应用多媒体课件。 5 城市绿地分类规划城市公园绿地系统布局与规划，生产绿地布局与规划，防护绿地布局与规划，附属绿地规划及其他绿地规划。 6 了解城市公园绿地系统布局与规划原则，掌握公园绿地规划的内容和要求。目标 1 目标 2 目标 3 教师讲授、交流讨论与调研、案例分析、应用多媒体课件。 6 城乡绿地植物规划城乡绿地植物规划的目的、意义和规划原则，城市绿地树种规划技术经济指标的确定，基调树种、骨干树种、特色植物和一般树种的规划，多年生草本植物的规划，市树、市花的推荐，城市绿地植物分类规划。 4 了解城乡绿地植物规划的目的、意义和规划原则，掌握城市绿地树种规划技术经济指标的确定，掌握公园绿地、生产绿地、防护绿地等绿地植物规划。目标 1 目标 2 目标 3 教师讲授、交流讨论与调研、案例分析、应用多媒体课件。 7 生物多样性保护与建设规划生物多样性保护发展概况，生物多样性保护与建设的意义，生物多样性保护的层次，生物多样性保护布局与分区，物种多样性保护与建设规划，生态系统多样性保护规划，景观多样性保护规划。 2 了解生物多样性保护发展概况、保护与建设的意义，保护的层次、生物多样性保护布局与分区，掌握物种多样性保护与建设规划，掌握生态系统多样性保护规划，目标 1 目标 2 目标 3 教师讲授、交流讨论与调研、案例分析、应用多媒体课件。 8 古树古树名木概况及保护 2 了解古树名木概况目标 1 教师讲授

-4- 名木保护规划的意义，古树名木保护现状及主要问题分析，古树名木总体保护措施规划，古树名木单株保护措施规划。及保护的意义，了解古树名木现状分析，熟悉古树名木总体保护措施规划相关内容，掌握古树名木单株保护措施规划。目标 2 目标 3 交流讨论与调研、案例分析、应用多媒体课件。七、教材、参考书目和教学资源教材： [1]段晓梅.城乡绿地系统规划.北京:中国农业大学出版社,2017. 参考书目： [1] 郭春华.城市绿地系统协同规划理论与方法. 北京:中国建筑工业出版社,2015． [2]张利华.我国城镇绿地发展及生态系统评价——理论与实证.北京:科学出版社,2013． [3] 刘滨谊,温全平.城市绿地系统规划.北京:中国建筑工业出版社,2011. 八、考核办法本课程采用平时（30%）、与期末考试（70%）的方式进行考核；其中，期末考试形式为主题调研分析报告。课程目标考核环节与成绩比例（%）权重和平时（30%）考试（70%）课程目标1 0.5 0.5 1 课程目标2 0.5 0.5 1 课程目标3 1 1 九、考核标准依据 1、平时评价标准课程目标评价标准权重优良合格标准（中）及格不及格课程目标1 平时以调研和出勤率进行综合评价。学生出勤率 100%- 90% 。对基本概念、原理和设计要求有深入理解。平时以调研和出勤率进行综合评价。学生出勤率为89%- 80% 。对基本概念、原理和设计要求有比较深入理解。平时以调研和出勤率进行综合评价。学生出勤率为79%- 70% 。对基本概念、原理和设计要求有一定理解。平时以调研和出勤率进行综合评价。学生出勤率为 69% 及以下。对基本概念、原理和设计要求基本不理解。平时以调研和出勤率进行综合评价。学生出勤率为 60% 及以下。对基本概念、原理和设计要求基本不理解。 0.5