《专业摄影》教学大纲一、课程基本信息课程编号4MSET122059专业摄影课程中文名称培养方案2022版课程英文名称Professional Photography版本学分2开课学期3总学时32理论学时1616实验学时上机学时0适用专业环境设计■专业基础课口学科教育课程口通识教育课课程类别口专业必修课团专业选修课口实践教学环节口必修口通识教育课程口学科基础课程课程模块口选修团专业教育课程口实践教课程学先修课程设计概论、设计制图、空间形态构成课程负责朱华、林慧颖、韩耀田凯今职称讲师课程组成员人辉、刘云飞执笔人田凯今审核人林慧颖修订时间2023年5月二、课程性质学科基础选修课。通过本课程的学习，让学生掌握最常用的纪实摄影、时尚摄影、建筑摄影、产品广告摄影、观念摄影及摄影网址查询这大板块，深入浅出的讲解各类摄影中不同的拍摄风格和拍摄方法，可以给学习者最直接、明了的摄影基础指导三、课程目标通过课堂所学知识及课后查阅资料在教师辅导下进行实地拍摄，加深学生对客观具体物象的理解、拍摄及后期制作方法。具体教学目标如下：1：培养学生对专业摄影基本知识的了解。2，培养学生掌握拍摄好照片的基本方法。增加思政教育，通过摄影了解中国景观特色增加学生的爱国主义情怀。四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点1.4毕业要求指标点2.3毕业要求指标点9.10. 40. 40. 4课程目标10. 60.60.6课程目标21权重和11五、教学方法本课程教学采用教师讲授和与同学交流讨论相结合的方式进行，主要教学手段为应用多媒体课件、理论教学与实验教学相结合。在教学过程中教师应强调学习知识和培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。本课程的教学内容较多而教学时数相对较少，因此在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着重于能力的培养。这样，学生就可以利用自己的能力去获取新的知识
《专业摄影》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 4MSET122059 课程中文名称 专业摄影 培养方案 版本 2022版 课程英文名称 Professional Photography 开课学期 3 学分 2 总学时 32 理论学时 16 实验学时 16 上机学时 0 适用专业 环境设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 ☑专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 ☑专业教育课程 □实践教课程学 □必修 ☑选修 先修课程 设计概论、设计制图、空间形态构成 课程负责 人 田凯今 职称 讲师 课程组成员 朱华、林慧颖、韩耀 辉、刘云飞 执笔人 田凯今 审核人 林慧颖 修订时间 2023年5月 二、课程性质 学科基础选修课。通过本课程的学习，让学生掌握最常用的纪实摄影、时尚摄影、建筑 摄影、产品广告摄影、观念摄影及摄影网址查询这七大板块，深入浅出的讲解各类摄影中不 同的拍摄风格和拍摄方法，可以给学习者最直接、明了的摄影基础指导 三、课程目标 通过课堂所学知识及课后查阅资料在教师辅导下进行实地拍摄，加深学生对客观具体物 象的理解、拍摄及后期制作方法。具体教学目标如下： 1．培养学生对专业摄影基本知识的了解。 2．培养学生掌握拍摄好照片的基本方法。 增加思政教育，通过摄影了解中国景观特色， 增加学生的爱国主义情怀。 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点1.4 毕业要求指标点2.3 毕业要求指标点9.1 课程目标1 0.4 0.4 0.4 课程目标2 0.6 0.6 0.6 权重和 1 1 1 五、教学方法 本课程教学采用教师讲授和与同学交流讨论相结合的方式进行，主要教学手段为应用多 媒体课件、理论教学与实验教学相结合。 在教学过程中教师应强调学习知识和培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。本 课程的教学内容较多而教学时数相对较少，因此在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点、讲 思路、讲方法。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着 重于能力的培养。这样，学生就可以利用自己的能力去获取新的知识
六、教学内容1.理论环节教学安排学时序知识课程教学方法与手教学内容基本要求号单元分配目标段第绘画主义摄影、印象派摄-要求学生：以直观为章摄影、写实主义摄影、自然影艺使学生对摄影艺主：直观演示主义摄影、纯粹派摄影、术史新客观主义摄影、抽象摄4目标1法、参观教学术流派有深刻的1上的影、堪的派摄影、达达主法等认识。主要义摄影、超现实主义摄流派影、主观主义摄影。讲授主要内容包括：什么是纪实、绘画主义摄影、印象派摄影、写实主要求学生：使学以直观为第二义摄影、自然主义摄影、生对纪实摄影有主：直观演示章纪纯粹派摄影、新客观主义2所了解，并对纪目标1法、参观教学4实摄摄影、纪实摄影的特征、实摄影各个形式法等影纪实摄影的常见题材、纪有所掌握。实摄影的拍摄方法、纪实摄影的支持设备、成为纪实摄影家的儿项作业。要求学生：讲授主要内容包括：顶以直观为级时尚摄影大师介绍、什使学生对对时尚第三么是时尚摄影、时尚摄影摄影的各个流派主：直观演示章时3的特点、时装摄影、时尚「目标116有所认识，并对法、参观教学尚摄人像摄影、专业摄影棚的各个流派有所掌法等影设置、光源的基本概念人握。像摄影的布光技巧。要求学生：使学生了解建筑摄影的基本知讲授主要内容包括：建识，对建筑摄影筑摄影概要、建筑摄影中以直观为第四中透视失真的形透视失真的形成原理与利章建成原理与利用、主：直观演示4用、建筑摄影中照相机的6目标2筑摄建筑摄影中照相法、参观教学选择及大画幅相机的使影（机的选择及大画法等用、建筑摄影的主要拍摄幅相机的使用、对象和方法。建筑摄影的主要拍摄对象和方法有所掌握。讲授主要内容包括：产要求学生：以直观为第五品广告摄影概述、广告摄使学生了解广告章产主：直观演示影的创意和诉求方式、产摄影的基本知5品广6目标2法、参观教学品广告摄影的表现手法、识，对广告摄影告摄法等产品广告摄影的拍摄、常的创意和诉求方影见产品广告摄影的布光与式、产品广告摄
六、教学内容 1.理论环节教学安排 序 号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程 目标 教学方法与手 段 1 第 一 章 摄 影 艺 术 史 上 的 主 要 流派 绘画主义摄影、印象派摄 影、写实主义摄影、自然 主义摄影、纯粹派摄影、 新客观主义摄影、抽象摄 影、堪的派摄影、达达主 义摄影、超现实主义摄 影、主观主义摄影。 4 要 求 学生 ： 使学生对摄影艺 术流派有深刻的 认识。 目标1 以直观为 主：直观演示 法、参观教学 法等 2 第 二 章 纪 实 摄 影 讲授主要内容包括：什 么是纪实、绘画主义摄 影、印象派摄影、写实主 义摄影、自然主义摄影、 纯粹派摄影、新客观主义 摄影、纪实摄影的特征、 纪实摄影的常见题材、纪 实摄影的拍摄方法、纪实 摄影的支持设备、成为纪 实摄影家的几项作业。 4 要求学生：使学 生对纪实摄影有 所了解，并对纪 实摄影各个形式 有所掌握。 目标1 以直观为 主：直观演示 法、参观教学 法等 3 第 三 章 时 尚 摄 影 讲授主要内容包括：顶 级时尚摄影大师介绍、什 么是时尚摄影、时尚摄影 的特点、时装摄影、时尚 人像摄影、专业摄影棚的 设置、光源的基本概念人 像摄影的布光技巧。 6 要 求 学生 ： 使学生对对时尚 摄影的各个流派 有所认识，并对 各个流派有所掌 握。 目标1 以直观为 主：直观演示 法、参观教学 法等 4 第 四 章 建 筑 摄 影（ 讲授主要内容包括：建 筑摄影概要、建筑摄影中 透视失真的形成原理与利 用、建筑摄影中照相机的 选择及大画幅相机的使 用、建筑摄影的主要拍摄 对象和方法。 6 要 求 学生 ： 使学生了解建筑 摄 影 的 基 本 知 识，对建筑摄影 中透视失真的形 成原理与利用、 建筑摄影中照相 机的选择及大画 幅相机的使用、 建筑摄影的主要 拍摄对象和方法 有所掌握。 目标2 以直观为 主：直观演示 法、参观教学 法等 5 第 五 章 产 品 广 告 摄 影 讲授主要内容包括：产 品广告摄影概述、广告摄 影的创意和诉求方式、产 品广告摄影的表现手法、 产品广告摄影的拍摄、常 见产品广告摄影的布光与 6 要 求 学生 ： 使学生了解广告 摄 影 的 基 本 知 识，对广告摄影 的创意和诉求方 式、产品广告摄 目标2 以直观为 主：直观演示 法、参观教学 法等
拍摄。影的表现手法、产品广告摄影的拍摄、常见产品广告摄影的布光与拍摄有所掌握。要求学生：是学讲授主要内容包括：观以直观为生了解观念摄第六念摄影的诞生、什么是观影，对观念摄影主：直观演示章观念摄影、观念摄影的特6的特点和创作手目标2法、参观教学6念摄点、观念摄影的主要创作法等法有所认识和对影手法、数码时代的观念摄其应用有所掌影。握。2.实验环节教学安排序课程学时每组类型基本要求项目名称号分配人数目标要求学生：了解摄1I2实践目标11-3了解摄影器材的基本属性影器材种类要求学生：了解器22实践目标113熟悉摄影器材的基本操作材的使用方法要求学生：了解不34实践目标21-3熟悉各种风格的拍摄技法同风格的拍摄技法要求学生：有自主44实践目标2家具、室内景观、室外景观拍摄1-3拍摄能力要求学生：有后修54实践目标2产品广告摄影成品整理13改照片的能力七、教材与参考书目教材：[1]王传东.摄影基础教程著.沈阳：辽宁科学技术出版社,2012.参考书目[1]【美]BruceBarnbaum.摄影的艺术.北京：人民邮电出版社，2012[2］【德］科拉·巴尼克、格奥尔格·巴尼克.摄影构图与图像语言.北京：北京科学技术出版社,2013.[3】（美）布莱恩·斯托夫（BrianStoppee），简妮特·斯托夫（JanetStoppee），王真，郭人和译.光的语言.北京：世界图书出版公司出版社，2013八、考核办法考核环节与成绩比例（%）权重和课程目标平时（30%）实验（20%）考试（50%）0. 30. 20. 5课程目标11课程目标20. 30. 20. 31九、考核依据
拍摄。 影的表现手法、 产品广告摄影的 拍摄、常见产品 广告摄影的布光 与 拍 摄 有 所 掌 握。 6 第 六 章 观 念 摄 影 讲授主要内容包括：观 念摄影的诞生、什么是观 念摄影、观念摄影的特 点、观念摄影的主要创作 手法、数码时代的观念摄 影。 6 要求学生：是学 生 了 解 观 念 摄 影，对观念摄影 的特点和创作手 法有所认识和对 其 应 用 有 所 掌 握。 目标2 以直观为 主：直观演示 法、参观教学 法等 2.实验环节教学安排 序 号 项目名称 学时 分配 类型 每组 人数 基本要求 课程 目标 1 了解摄影器材的基本属性 2 实践 1-3 要求学生：了解摄 影器材种类 目标1 2 熟悉摄影器材的基本操作 2 实践 1-3 要求学生：了解器 材的使用方法 目标1 3 熟悉各种风格的拍摄技法 4 实践 1-3 要求学生：了解不 同风格的拍摄技法 目标2 4 家具、室内景观、室外景观拍摄 4 实践 1-3 要求学生：有自主 拍摄能力 目标2 5 产品广告摄影成品整理 4 实践 1-3 要求学生：有后修 改照片的能力 目标2 七、教材与参考书目 教材： [1]王传东.摄影基础教程著.沈阳:辽宁科学技术出版社,2012． 参考书目 [1] [美]Bruce Barnbaum.摄影的艺术.北京:人民邮电出版社,2012. [2] [德]科拉·巴尼克、格奥尔格·巴尼克.摄影构图与图像语言.北京:北京科学技术出版 社,2013. [3] （美）布莱恩·斯托夫（Brian Stoppee）,简妮特·斯托夫（Janet Stoppee）,王真,郭人 和译.光的语言.北京:世界图书出版公司出版社,2013. 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 实验（20%） 考试（50%） 课程目标1 0.3 0.2 0.5 1 课程目标2 0.3 0.2 0.3 1 九、考核依据
1、平时评价标准评价标准合格标准权重课程目标良优及格不及格(中)基础知识问基础知识问基础知识问基础知识问基础知识问课程目标1答、讨论过程答、讨论过答、讨论过答、讨论过答、讨论过0.5表现优秀程表现良好程表现中等程表现尚可程表现不佳拍摄、摄影拍摄、摄影作品敷衍、拍摄、摄影拍摄、摄影拍摄、摄影作作品表现敷态度不端0.5课程目标2作品较为认作品表现尚品仔细、认真衍、不够严正、不参加可真、细致谨课堂问答及讨论2、实验评价标准评价标准权重课程目标合格标准良优及格不及格(中)基础知识了基础知识基础知识了基础知识了解基础知识了解了解及应解及应用表课程目标1及应用表现优及应用表现良解及应用表0.5用表现中现不佳秀好现尚可等拍摄、摄影拍摄、摄影作品敷衍、拍摄、摄影作拍摄、摄拍摄、摄影作作品表现敷态度不端课程目标2品较为认真、影作品表0.5衍、不够严品仔细、认真正、不参加细致现尚可谨课堂问答及讨论3、考试评价标准评价标准权重课程目标合格标准良优及格不及格(中)对器材、工对器材、工对器材、工对器材、工不能够独具认识非常具认识较比具认识清具认识自完成操作清楚。并且清楚。并且楚。并且能般。并且能课程目标10.5能熟练操够操作。够操作。能熟练操作。作。能够非常熟能够较比熟能够熟练的能够运用拍不能独自练的运用拍练的运用拍运用拍摄技摄技巧应对完成拍摄摄技巧应对摄技巧应对巧应对不同不同环境，0.5不同环境，不同环境，环境，个能课程目标2更能准确表更能准确表更能准确表更确表现主现主题、风格现主题、风现主题、风题、风格格格
1、平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 合格标准 （中） 及格 不及格 课程目标1 基础知识问 答、讨论过程 表现优秀 基础知识问 答、讨论过 程表现良好 基础知识问 答、讨论过 程表现中等 基础知识问 答、讨论过 程表现尚可 基础知识问 答、讨论过 程表现不佳 0.5 课程目标2 拍摄、摄影作 品仔细、认真 拍摄、摄影 作品较为认 真、细致 拍摄、摄影 作品表现尚 可 拍摄、摄影 作品表现敷 衍、不够严 谨 拍摄、摄影 作品敷衍、 态度不端 正、不参加 课堂问答及 讨论 0.5 2、实验评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 合格标准 （中） 及格 不及格 课程目标1 基础知识了解 及应用表现优 秀 基础知识了解 及应用表现良 好 基础知识 了解及应 用表现中 等 基础知识了 解及应用表 现尚可 基础知识了 解及应用表 现不佳 0.5 课程目标2 拍摄、摄影作 品仔细、认真 拍摄、摄影作 品较为认真、 细致 拍摄、摄 影作品表 现尚可 拍摄、摄影 作品表现敷 衍、不够严 谨 拍摄、摄影 作品敷衍、 态度不端 正、不参加 课堂问答及 讨论 0.5 3、考试评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 合格标准 （中） 及格 不及格 课程目标1 对器材、工 具认识非常 清楚。并且 能熟练操 作。 对器材、工 具认识较比 清楚。并且 能熟练操 作。 对器材、工 具认识清 楚。并且能 够操作。 对器材、工 具认识一 般。并且能 够操作。 不能够独 自完成操 作 0.5 课程目标2 能够非常熟 练的运用拍 摄技巧应对 不同环境， 更能准确表 现主题、风 格 能够较比熟 练的运用拍 摄技巧应对 不同环境， 更能准确表 现主题、风 格 能够熟练的 运用拍摄技 巧应对不同 环境，个能 更确表现主 题、风格 能够运用拍 摄技巧应对 不同环境， 更能准确表 现主题、风 格 不能独自 完成拍摄 0.5