1、3 副痛加同旁内角
创设情景明确目标 如图,将木条a,b与木条c钉在一起,木条在转 动过程中,两个交点处共形成8个角,在不同 顶点处各取一个角,则他们是对顶角吗?是邻 补角吗?若都不是,那么它们是具有什么关系 的角呢?
创设情景 明确目标 如图，将木条a,b与木条c钉在一起，木条在转 动过程中，两个交点处共形成8个角，在不同 顶点处各取一个角，则他们是对顶角吗？是邻 补角吗？若都不是，那么它们是具有什么关系 的角呢？
学习目标 理解同位角、内错角、同旁内角的概念 能在复杂的图形中识别同位角、内错角、 同旁内角
1 理解同位角、内错角、同旁内角的概念； 学 习 目 标 2 能在复杂的图形中识别同位角、内错角、 同旁内角
合作探究达成目标 探究点一:同位角、内错角、同旁内角的概念 3 374 6 58 2
合作探究 达成目标 探究点一：同位角、内错角、同旁内角的概念 3 l 1 l 2 l 2 1 3 4 5 6 7 8
合作探究达成目标 观察∠1与∠5的位置 2入 它们的位置在第三条直线l3的同旁, 4 1并且位于两条直线l12的相同一侧, 我们把满足上面两个条件的一对角 1,叫做同位角 思考: ∠3与∠7是同位角吗? 还有哪几对角是同位角?
合作探究 达成目标 它们的位置在第三条直线l3的同旁， 并且位于两条直线l1 ,l2的相同一侧, 观察∠1与∠5的位置 我们把满足上面两个条件的一对角 叫做同位角 思考： ∠３与∠７是同位角吗？ 还有哪几对角是同位角？