篮22行线的郭
创 设情景明确目标 如图所示,装修工人正在向墙上钉木条 如果木条b与墙壁的边缘垂直,那么木条a 与墙壁的边缘所夹的角为多少度时,才能 使木条a与木条b平行?
创设情景 明确目标 如图所示，装修工人正在向墙上钉木条， 如果木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条a 与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能 使木条a与木条b平行？
学习目标 掌握平行线的三种判定方法; 能够灵活运用平行线的三种判定方法进 行推理和计算
1 掌握平行线的三种判定方法； 学 习 目 标 2 能够灵活运用平行线的三种判定方法进 行推理和计算
合作探究达成目标 探究点一:平行线的判定方法 思考如何用直尺和三角板过直线AB外一点P做 AB的平行线CD (1)放 (2)靠 (3)推 (4)画
合作探究 达成目标 探究点一：平行线的判定方法 如何用直尺和三角板过直线AB外一点P做 AB 的平行线CD。 （1）放 （2）靠 （3）推 （4）画 ·
合作探究达成目标 (1)这样的画法可以 作是怎样的图形变换? (2)画图过程中,什么角 始终保持相等? (3)直线l1,2位置 关系如何? (4)请将其最初和最终 的特殊位置抽象成几何 图形: (5)由上面,同学们你能发现 判定两直线平行的方法吗?
l1 A 2 1 l2 B （1）这样的画法可以看 作是怎样的图形变换？ （4）请将其最初和最终 的特殊位置抽象成几何 图形： 1 2 l2 l1 A B （2）画图过程中，什么角 始终保持相等？ （3）直线l1，l2位置 关系如何？ (5) 由上面，同学们你能发现 判定两直线平行的方法吗？ 合作探究 达成目标