《ZJH0510210十电路原理实验》教学大纲一、实验课程属性简介课程中文名称：电路原理实验ZJH0510210课程编码：Experiment in Circuits课程英文名称：Theory课程类别：专业基础教育课程性质：核心课程2总学分：总学时：16实验项目类别和8实验项目数：数量：开课单位：适用专业：电气化实验室全校自动化、电类专业适用对象：本科一、三、三编写时间：2014年6月葛延主撰人：主审人：注：课程名称及其编码应与教务管理系统取得一致；课程类别分别按通识教育、学科基础教育、专业基础教育、专业教育填写：课程性质分别按核心课程或拓展课程；适用专业请填写全称及其方向；适用对象按本科一、二、三本或蒙汉双语授课或英汉双语授课填写。实验教学目的与任务二《电路原理实验》是为机电工程学院本科生第二学期开设的专业技术基础课，是一门重在实际操作，从理论向实践过度的必修实验课程。通过本课教学，使学生能够基本掌握常用电子仪器（万用表、毫伏表、信号源、直流稳压电源、示波器等）的正确使用方法，掌握基本电参数（交/直流电压、交/直流电流、频率、相位差等）的测量方法及技巧，电路的基本测试方法（时域、频域），掌握电子元器件的国标系列及正确的选择、测试、使用，初步学习电路的设计方法。培养学生严肃、认真、严谨的实验态度。学会写出合格的实验报告（包括对测试结果数据的基本分析、处理）。三、实验项目内容与要求以”实验项目”为单位说明每个实验的主要内容，重点和难点。并按”了解”、”理解”、”掌握”三个层次写明每个实验的教学要求。在保证基础知识的前提下，取消陈旧内容，更新实验项目，减少验证性实验，增加综合性、设计性、创新性实验内容。综合性实验要求学生结合理论知识，与老师一起构建实验框架，选择实验内容和方案，并设计实验目的和结果：设计性实验要求给定项目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案，实验内容涉及本课程的综合知识及本课程相关课程知识的实验。实验教学内容和实验学时分配一览表（请不要随意变动此表的格式！）实验类实验属每组人实验项目学时分实验要考核评价实验项万目自名称性型数求内容配方式线性电验证线性路的叠实验操作学科基电路的叠2验证性2必做1加定理和实验结加定理和础类和互易果评级互易定理定理
《ZJH0510210＋电路原理实验》教学大纲 一、实验课程属性简介 课程编码： ZJH0510210 课程中文名称： 电路原理实验 课程英文名称： Experiment in Circuits Theory 课程类别： 专业基础教育 课程性质： 核心课程 总学分： 2 总学时： 16 实验项目数： 8 实验项目类别和 数量： 开课单位： 电气化实验室 适用专业： 全校自动化、电类专业 适用对象： 本科一、二、三 编写时间： 2014年6月 主撰人： 葛延 主审人： 注：课程名称及其编码应与教务管理系统取得一致；课程类别分别按通识教育、学科基础教育、 专业基础教育、专业教育填写；课程性质分别按核心课程或拓展课程；适用专业请填写全称及其方 向；适用对象按本科一、二、三本或蒙汉双语授课或英汉双语授课填写。 二、实验教学目的与任务 《电路原理实验》是为机电工程学院本科生第二学期开设的专业技术基础课，是一门重在实际操 作，从理论向实践过度的必修实验课程。通过本课教学，使学生能够基本掌握常用电子仪器（万用 表、毫伏表、信号源、直流稳压电源、示波器等）的正确使用方法，掌握基本电参数（交/直流电 压、交/直流电流、频率、相位差等）的测量方法及技巧，电路的基本测试方法（时域、频域），掌 握电子元器件的国标系列及正确的选择、测试、使用，初步学习电路的设计方法。培养学生严肃、 认真、严谨的实验态度。学会写出合格的实验报告（包括对测试结果数据的基本分析、处理）。 三、实验项目内容与要求 以"实验项目"为单位说明每个实验的主要内容，重点和难点。并按"了解"、"理解"、"掌握"三个 层次写明每个实验的教学要求。 在保证基础知识的前提下，取消陈旧内容，更新实验项目，减少验证性实验，增加综合性、设计 性、创新性实验内容。 综合性实验要求学生结合理论知识，与老师一起构建实验框架，选择实验内容和方案，并设计实 验目的和结果；设计性实验要求给定项目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案，实验内容 涉及本课程的综合知识及本课程相关课程知识的实验。 实验教学内容和实验学时分配一览表（请不要随意变动此表的格式！） 序 号 实验项 目名称 实验项目 内容 学时分 配 实验属 性 实验类 型 每组人 数 实验要 求 考核评价 方式 1 线性电 路的叠 加定理 和互易 定理 验证线性 电路的叠 加定理和 互易定理 2 学科基 础类 验证性 2 必做 实验操作 和实验结 果评级
线性含实验操作学科基源一端验证戴维222验证性必做和实验结口的等宁定理础类果评级效电路正弦交测量交流实验操作流电路学科基3综合性电路阻抗22必做和实验结参数的础类参数果评级测量实验提高功率因实验操作日光灯电学科基综合性2必做数的提2的实验结4路的功率础类高果评级因数观察RLC实验操作RLC串联串联电路学科基2综合性2必做5和实验结的谐振现谐振础类果评级象测定互感实验操作学科基互感电线圈同名622综合性必做和实验结路端以及互础类果评级感系数三相电测量三相实验操作路电压学科基电路电压2综合性2必做和实验结7电流的特电流测础类果评级性量利用瓦特三相电实验操作表测量三学科基综合性22必做路功率和实验结8厢电路功础类测量果评级率用示波器一阶电实验操作学科基观察一阶路的响综合性2必做O2和实验结电路响应础类应果评级曲线无源二测量一无实验操作学科基端口网源二端口10综合性22必做和实验结络参数的网络参础类果评级的测定数序号1-10适合电气类专A业；18序号1、2、4、7、8适合计其他非电专业四、考核办法和成绩评定本学科实验在实验室直接在实验仪器设备上进行演示教学，适当利用多媒体演示实验仪器设备的使用方法。学生通过示范和演示，分组在实验台上完成实验，教师通过对学生课前预习情况，实验过程中的操作以及完成时间、实验数据等考核给予每位学生课堂实验成绩，再根据学生课后的实验报告完成情况给出每次实验的综合成绩。学生实验课最终成绩由每次成绩平均后得出
2 线性含 源一端 口的等 效电路 验证戴维 宁定理 2 学科基 础类 验证性 2 必做 实验操作 和实验结 果评级 3 正弦交 流电路 参数的 测量 测量交流 电路阻抗 参数 2 学科基 础类 综合性 2 必做 实验操作 和实验结 果评级 4 功率因 数的提 高 实验提高 日光灯电 路的功率 因数 2 学科基 础类 综合性 2 必做 实验操作 的实验结 果评级 5 RLC串联 谐振 观察RLC 串联电路 的谐振现 象 2 学科基 础类 综合性 2 必做 实验操作 和实验结 果评级 6 互感电 路 测定互感 线圈同名 端以及互 感系数 2 学科基 础类 综合性 2 必做 实验操作 和实验结 果评级 7 三相电 路电压 电流测 量 测量三相 电路电压 电流的特 性 2 学科基 础类 综合性 2 必做 实验操作 和实验结 果评级 8 三相电 路功率 测量 利用瓦特 表测量三 厢电路功 率 2 学科基 础类 综合性 2 必做 实验操作 和实验结 果评级 9 一阶电 路的响 应 用示波器 观察一阶 电路响应 曲线 2 学科基 础类 综合性 2 必做 实验操作 和实验结 果评级 10 无源二 端口网 络参数 的测定 测量一无 源二端口 的网络参 数 2 学科基 础类 综合性 2 必做 实验操作 和实验结 果评级 序号1-10适合电气类专 业； 序号1、2、4、7、8适合 其他非电专业 合 计 18 四、考核办法和成绩评定 本学科实验在实验室直接在实验仪器设备上进行演示教学，适当利用多媒体演示实验仪器设备的 使用方法。学生通过示范和演示，分组在实验台上完成实验，教师通过对学生课前预习情况，实验 过程中的操作以及完成时间、实验数据等考核给予每位学生课堂实验成绩，再根据学生课后的实验 报告完成情况给出每次实验的综合成绩。学生实验课最终成绩由每次成绩平均后得出
五、推荐实验指导书（一）推荐教材1.内蒙古农业大学自编教材《电路实验指导书》葛延（编）（二）参考书目1.《电路》第五版，原著邱关源，修订罗先觉。高等教育出版社，2006.5（2011.12重印），ISBN978-7-04-019671-9六、实验课程说明大纲需要说明的其它事情，如：实验课程网络共享参考资源等，可做补充说明。若无需说明则可省略该项。注：每各个实验还有项目的实验目的、实验内容提要、实验原理、实验方法与步骤、实验要求、实验场地、设备与器材及药品等。实验项目（一）线性电路的叠加定理和互易定理（2学时）一、实验项目类型：验证性二、实验项目性质：核心三、实验项目目的：1.加深对叠加定理、齐性定理和互易定理的内容和适用范围的理解；2.掌握直流稳压电源、电压表和电流表的使用方法。四、实验项目内容：验证线性电路的叠加定理和互易定理。五、实验方法与步骤：1.利用提供的实验设备测定元件参数；2.用给定元器件按照教师给出的电路图在实验台上连接实验电路；3.利用实验室提供的仪表测定所需数据并验证理论正确性；4.总结实验过程，归纳实验数据并撰写实验报告。六、实验要求：1.本实验要求教帅对实验原理进行说明，向学生示范指导实验仪器的使用方法和注意事项：2.要求每组学生独立识图、独立操作并搭建实验电路，能够利用搭建的实验电路测定所需参数和数据，并有基本的实验数据分析总结能力，撰写实验报告并验证理论正确性。3.实验报告：实验报告要求每名学生独立完成或同组学生讨论完成。内容应包括本实验所验证的理论，实验所用器件及仪器设备，主要实验方法及实验过程，还要求有正确的实验结果，并对实验结果进行合理的分析总结，学生自我总结及思考。七、实验场地、主要设备与器材：本实验在电路电子实验室进行电子实验台、直流电压表、直流电流表、直流毫安表、电流测量插座、万用表、电阻、实验台导线。线性含源一端口的等效电路(2学时)实验项目（二）一、实验项目类型：验证性
五、推荐实验指导书 （一）推荐教材 1．内蒙古农业大学自编教材《电路实验指导书》葛延（编） （二）参考书目 1．《电路》第五版 ，原著 邱关源 ，修订 罗先觉。高等教育出版社，2006.5（2011.12重 印），ISBN 978-7-04-019671-9 六、实验课程说明 大纲需要说明的其它事情，如：实验课程网络共享参考资源等，可做补充说明。若无需说明则可 省略该项。 注：每各个实验还有项目的实验目的、实验内容提要、实验原理、实验方法与步骤、实验要求、 实验场地、设备与器材及药品等。 实验项目(一) 线性电路的叠加定理和互易定理 (2学时) 一、实验项目类型：验证性 二、实验项目性质：核心 三、实验项目目的： 1.加深对叠加定理、齐性定理和互易定理的内容和适用范围的理解； 2.掌握直流稳压电源、电压表和电流表的使用方法。 四、实验项目内容： 验证线性电路的叠加定理和互易定理。 五、实验方法与步骤： 1.利用提供的实验设备测定元件参数； 2.用给定元器件按照教师给出的电路图在实验台上连接实验电路； 3.利用实验室提供的仪表测定所需数据并验证理论正确性； 4.总结实验过程，归纳实验数据并撰写实验报告。 六、实验要求： 1.本实验要求教师对实验原理进行说明，向学生示范指导实验仪器的使用方法和注意事项； 2.要求每组学生独立识图、独立操作并搭建实验电路，能够利用搭建的实验电路测定所需参数和 数据，并有基本的实验数据分析总结能力，撰写实验报告并验证理论正确性。 3.实验报告：实验报告要求每名学生独立完成或同组学生讨论完成。内容应包括本实验所验证的 理论，实验所用器件及仪器设备，主要实验方法及实验过程，还要求有正确的实验结果，并对实验 结果进行合理的分析总结，学生自我总结及思考。 七、实验场地、主要设备与器材： 本实验在电路电子实验室进行 电子实验台、直流电压表、直流电流表、直流毫安表、电流测量插座、万用表、电阻、实验台导 线。 实验项目(二) 线性含源一端口的等效电路 (2学时) 一、实验项目类型：验证性
实验项目性质：核心二、实验项目目的：1.加深对电路等效概念的理解；2.加深对戴维宁定理和诺顿定理的理解；3.学习线性含源一端口等效电路参数的测量方法。三、实验项目内容：验证线性含源一端口的戴维宁等效和诺顿等效电路。四、实验方法与步骤：1.利用提供的实验设备测定元件参数；2.用给定元器件按照教师给出的电路图在实验台上连接实验电路；3.利用实验室提供的仪表测定所需数据并验证理论正确性；4.总结实验过程，归纳实验数据并撰写实验报告。五、实验要求：1.本实验要求教帅对实验原理进行说明，向学生示范指导实验仪器的使用方法和注意事项：2.要求每组学生独立识图、独立操作并搭建实验电路，能够利用搭建的实验电路测定所需参数和数据，并有基本的实验数据分析总结能力，撰写实验报告并验证理论正确性。3.实验报告：实验报告要求每名学生独立完成或同组学生讨论完成。内容应包括本实验所验证的理论，实验所用器件及仪器设备，主要实验方法及实验过程，还要求有正确的实验结果，并对实验结果进行合理的分析总结，学生自我总结及思考。六、实验场地、主要设备与器材：本实验在电路电子实验室进行电子实验台、直流电压表、直流电流表、直流毫安表、电流测量插座、万用表、电阻、实验台导线。（2学时）实验项目（三）正弦交流电路参数的测量一、实验项目类型：综合性二、实验项目性质：核心三、实验项目目的：1.学习常用交流仪表（电压表、电流表和功率表）及自耦调压器的使用方法：2.掌握用”三表法”测量未知阻抗参数的方法。四、实验项目内容：学习并利用”三表法”测定正弦交流电路阻抗参数。五、实验方法与步骤：1.利用提供的实验设备测定元件参数；2.用给定元器件按照教师给出的电路图在实验台上连接实验电路；3.利用实验室提供的仪表测定所需数据并对数据进行分析计算：4.总结实验过程，归纳实验结果并撰写实验报告
实验项目性质：核心 二、实验项目目的： 1.加深对电路等效概念的理解； 2.加深对戴维宁定理和诺顿定理的理解； 3.学习线性含源一端口等效电路参数的测量方法。 三、实验项目内容： 验证线性含源一端口的戴维宁等效和诺顿等效电路。 四、实验方法与步骤： 1.利用提供的实验设备测定元件参数； 2.用给定元器件按照教师给出的电路图在实验台上连接实验电路； 3.利用实验室提供的仪表测定所需数据并验证理论正确性； 4.总结实验过程，归纳实验数据并撰写实验报告。 五、实验要求： 1.本实验要求教师对实验原理进行说明，向学生示范指导实验仪器的使用方法和注意事项； 2.要求每组学生独立识图、独立操作并搭建实验电路，能够利用搭建的实验电路测定所需参数和 数据，并有基本的实验数据分析总结能力，撰写实验报告并验证理论正确性。 3.实验报告：实验报告要求每名学生独立完成或同组学生讨论完成。内容应包括本实验所验证的 理论，实验所用器件及仪器设备，主要实验方法及实验过程，还要求有正确的实验结果，并对实验 结果进行合理的分析总结，学生自我总结及思考。 六、实验场地、主要设备与器材： 本实验在电路电子实验室进行 电子实验台、直流电压表、直流电流表、直流毫安表、电流测量插座、万用表、电阻、实验台导 线。 实验项目(三) 正弦交流电路参数的测量 (2学时) 一、实验项目类型：综合性 二、实验项目性质：核心 三、实验项目目的： 1.学习常用交流仪表（电压表、电流表和功率表）及自耦调压器的使用方法； 2.掌握用"三表法"测量未知阻抗参数的方法。 四、实验项目内容： 学习并利用"三表法"测定正弦交流电路阻抗参数。 五、实验方法与步骤： 1.利用提供的实验设备测定元件参数； 2.用给定元器件按照教师给出的电路图在实验台上连接实验电路； 3.利用实验室提供的仪表测定所需数据并对数据进行分析计算； 4.总结实验过程，归纳实验结果并撰写实验报告
六、实验要求：1.本实验要求教师对实验原理进行说明，向学生示范指导实验仪器的使用方法和注意事项，要求教师对交流电路实验台安全须知进行讲解；2.要求每组学生独立识图、独立操作并搭建实验电路，能够利用搭建的实验电路测定所需参数和数据，并有基本的实验数据分析总结能力，撰写实验报告。3.实验报告：实验报告要求每名学生独立完成或同组学生讨论完成。内容应包括本实验所验证的理论，实验所用器件及仪器设备，主要实验方法及实验过程，还要求有正确的实验结果，并对实验结果进行合理的分析总结，学生自我总结及思考。七、实验场地、主要设备与器材：本实验在电工电子实验室进行（交流实验室）电工实验台、交流电压表、交流电流表、电流测量插座、功率表、万用表、实验台导线。实验项目（四）功率因数的提高（2学时）一、实验项目类型：综合性二、实验项目性质：核心三、实验项目目的：1.掌握日光灯电路的工作原理及电路联接方法2.进一步熟悉三表法测定交流参数的方法3.通过实验了解感性负载提高功率因数的方法和意义。四、实验项目内容：搭建日光灯电路并提高该电路的功率因数。五、实验方法与步骤：1.利用提供的实验设备测定元件参数；2.用给定元器件按照教师给出的电路图在实验台上连接实验电路；3.利用实验室提供的仪表测定所需数据并对数据进行分析计算；4.总结实验过程，归纳实验结果并撰写实验报告。六、实验要求：1.本实验要求教师对实验原理进行说明，向学生示范指导实验仪器的使用方法和注意事项，要求教师对交流电路实验台安全须知进行讲解：2.要求每组学生独立识图、独立操作并搭建实验电路，能够利用搭建的实验电路测定所需参数和数据，并有基本的实验数据分析总结能力，撰写实验报告。3.实验报告：实验报告要求每名学生独立完成或同组学生讨论完成。内容应包括本实验所验证的理论，实验所用器件及仪器设备，主要实验方法及实验过程，还要求有正确的实验结果，并对实验结果进行合理的分析总结，学生自我总结及思考。七、实验场地、主要设备与器材：本实验在电工电子实验室进行（交流实验室）电工实验台、交流电压表、交流电流表、电流测量插座、功率表、万用表、实验台导线
六、实验要求： 1.本实验要求教师对实验原理进行说明，向学生示范指导实验仪器的使用方法和注意事项，要求 教师对交流电路实验台安全须知进行讲解； 2.要求每组学生独立识图、独立操作并搭建实验电路，能够利用搭建的实验电路测定所需参数和 数据，并有基本的实验数据分析总结能力，撰写实验报告。 3.实验报告：实验报告要求每名学生独立完成或同组学生讨论完成。内容应包括本实验所验证的 理论，实验所用器件及仪器设备，主要实验方法及实验过程，还要求有正确的实验结果，并对实验 结果进行合理的分析总结，学生自我总结及思考。 七、实验场地、主要设备与器材： 本实验在电工电子实验室进行（交流实验室） 电工实验台、交流电压表、交流电流表、电流测量插座、功率表、万用表、实验台导线。 实验项目(四) 功率因数的提高 (2学时) 一、实验项目类型：综合性 二、实验项目性质：核心 三、实验项目目的： 1.掌握日光灯电路的工作原理及电路联接方法； 2.进一步熟悉三表法测定交流参数的方法； 3.通过实验了解感性负载提高功率因数的方法和意义。 四、实验项目内容： 搭建日光灯电路并提高该电路的功率因数。 五、实验方法与步骤： 1.利用提供的实验设备测定元件参数； 2.用给定元器件按照教师给出的电路图在实验台上连接实验电路； 3.利用实验室提供的仪表测定所需数据并对数据进行分析计算； 4.总结实验过程，归纳实验结果并撰写实验报告。 六、实验要求： 1.本实验要求教师对实验原理进行说明，向学生示范指导实验仪器的使用方法和注意事项，要求 教师对交流电路实验台安全须知进行讲解； 2.要求每组学生独立识图、独立操作并搭建实验电路，能够利用搭建的实验电路测定所需参数和 数据，并有基本的实验数据分析总结能力，撰写实验报告。 3.实验报告：实验报告要求每名学生独立完成或同组学生讨论完成。内容应包括本实验所验证的 理论，实验所用器件及仪器设备，主要实验方法及实验过程，还要求有正确的实验结果，并对实验 结果进行合理的分析总结，学生自我总结及思考。 七、实验场地、主要设备与器材： 本实验在电工电子实验室进行（交流实验室） 电工实验台、交流电压表、交流电流表、电流测量插座、功率表、万用表、实验台导线