第二章一元一次不等式与 元一次不等式组 22不等式的基本性质 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
2.2 不等式的基本性质 第二章 一元一次不等式与 一元一次不等式组 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
学习目标 1理解并掌握不等式的基本性质1,2,3 2掌握并能熟练应用不等式的基本性质进行不等式 的变形(重点); 3.理解不等式的基本性质与等式基本性质之间的区 别与联系(难点)
1.理解并掌握不等式的基本性质1，2，3; 2.掌握并能熟练应用不等式的基本性质进行不等式 的变形（重点）； 3.理解不等式的基本性质与等式基本性质之间的区 别与联系 （难点）． 学习目标
导入新课 复习引入 等式的基本性质1:在等式两边都加上(或减去) 同一个数或整式,结果仍相等 等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同 个数(除数不为0),结果仍相等 等式的这些性质适用于不等式吗?不等式有哪些 性质呢?
导入新课 复习引入 等式的基本性质2：在等式两边都乘以或除以同一 个数（除数不为0），结果仍相等． 等式的这些性质适用于不等式吗？不等式有哪些 性质呢？ 等式的基本性质1：在等式两边都加上（或减去） 同一个数或整式，结果仍相等．
讲授新课 一不等式的性质 合作 作探究 50g 100 结论:(甲) (乙) 100>50 100+20>50+20 120-20>70-20 120>70
讲授新课 一 不等式的性质 合作探究 （甲） （乙） 100g 50g 结论： 100>50 100+20>50+20 120－20>70－20 120>70
思考:用“>”或“<”填空,并总结其中的规律: (1)5>3,5+2>3+2,5-2>3-2 (2)-1<3,-1+23+2 1-3<3-3 根据发现的规律填空:当不等式两边加或减同一个数 (正数或负数)时,不等号的方向不变
(1)5>3, 5+2___3+2 , 5－2___3－2 ; (2)-1<3, -1+2___3+2 , -1－3___3－3 ; 根据发现的规律填空:当不等式两边加或减同一个数 (正数或负数）时,不等号的方向______. 不变 ﹥ ﹥ ﹤ ﹤ 思考：用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律：