单元内容分析 第一单元的文章都是名家优美诗文。教师在进 行教学时要注重充分调动学生先前对文学的认识投 入其中,去体会作品中人物的心境,作者投入其中 的真实美好的情感,从整体上了解、认识、喜爱, 学会阅读,欣赏文学,要逐渐形成观察、感受生活 的能力,力求在写作中抒发真情实感。才能使学生 充分感受文学作品的美,去发现文学作品对自己各 方面产生的巨大作用,才会使学生积极主动地去 “亲近文学”,热爱语文,主动学习语文,并对它 充满信心
单 元 内 容 分 析 第一单元的文章都是名家优美诗文。教师在进 行教学时要注重充分调动学生先前对文学的认识投 入其中，去体会作品中人物的心境，作者投入其中 的真实美好的情感，从整体上了解、认识、喜爱， 学会阅读，欣赏文学，要逐渐形成观察、感受生活 的能力，力求在写作中抒发真情实感。才能使学生 充分感受文学作品的美，去发现文学作品对自己各 方面产生的巨大作用，才会使学生积极主动地去 “亲近文学”，热爱语文，主动学习语文，并对它 充满信心
单元教学目标 1、在进行文本阅读时,能通过字典读准、认识生字词;能运用 自己喜欢的阅读方法,熟读文本并做好适当的批注,能学会利 用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资 料和信息,养成良好的阅读习惯。 2、能欣赏名家的优美诗文,领悟文学作品与生活的关系,感受 文学作品中生动的形象,体会丰富的感情和深刻的寓意,品位 和积累优美的文学语言,萌生阅读文学作品的兴趣,对文学作 品有自己的情感体验和审美评价。 3、能懂得写作文要有感而发,主动观察并感受生活的变化,用 最恰当的语言来表达自己最真实的感受。 4、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究,在 活动过程中亲近文学,热爱文学,尝试表达,学会合作,学会 质疑和审美评价
单 元 教 学 目 标 1、在进行文本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用 自己喜欢的阅读方法，熟读文本并做好适当的批注，能学会利 用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资 料和信息，养成良好的阅读习惯。 2、能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作品与生活的关系，感受 文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品位 和积累优美的文学语言，萌生阅读文学作品的兴趣，对文学作 品有自己的情感体验和审美评价。 3、能懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化，用 最恰当的语言来表达自己最真实的感受。 4、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，在 活动过程中亲近文学，热爱文学，尝试表达，学会合作，学会 质疑和审美评价