《高等数学》说课
课程定位和性质教学目标内容设计四重点、难点把握五学情分析和学法指导教学方法和教学手段考核方式和评价方法教学反馈和教学效果
一 课程定位和性质 二 教学目标 三 内容设计 四 重点、难点把握 五 学情分析和学法指导 六 教学方法和教学手段 七 考核方式和评价方法 八 教学反馈和教学效果
一、课程定位和性质宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之凡等各个方面，无处不有数学的重要贡献。华罗庚一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。马克思要辨证而又唯物地了解自然，就必须熟悉数学。恩格斯
一、课程定位和性质 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧， 华罗庚 地球之变，生物之谜，日月之凡等各个方面，无 处不有数学的重要贡献。 马克思 恩格斯 要辨证而又唯物地了解自然 , 就必须熟悉数学。 一门科学, 只有当它成功地运用数学时, 才能达到真正完善的地步
一、课程定位和性质微积分是十七世纪由牛顿和莱布尼慈各自独立的创立的，微积分的创立与其说是数学史上的，不如说是人类科学史上的一件大事，它不仅推动了数学自身的发展，也推动了其它学科的发展。尤其是天文学、力学、光学、电学、热学等自然科学的发展。其它学科诸如化学、生物学、地理学、现代信息技术，经济等这些学科同样离不开微积分的使用微积分的创立在数学发展史上是一个重要转折，它不但成为高等数学发展的基础，也成为众多相关科学发展的工具。勿容置疑，随着现代科学的发展和各学科的相互交融，微积分与数学仍将会进一步丰富和发展，人们也要进一步将微积分的理论应用于实践，从而为人类社会做出更大的贡献。牛顿莱布尼兹
微积分是十七世纪由牛顿和莱布尼兹各自独立的创立的，微积分 的创立与其说是数学史上的，不如说是人类科学史上的一件大事，它不 仅推动了数学自身的发展，也推动了其它学科的发展。尤其是天文学、 力学、光学、电学、热学等自然科学的发展。其它学科诸如化学、生物 学、地理学、现代信息技术，经济等这些学科同样离不开微积分的使用。 微积分的创立在数学发展史上是一个重要转折，它不但成为高等数学发 展的基础，也成为众多相关科学发展的工具。勿容置疑，随着现代科学 的发展和各学科的相互交融，微积分与数学仍将会进一步丰富和发展， 人们也要进一步将微积分的理论应用于实践，从而为人类社会做出更大 的贡献。 一、课程定位和性质 牛顿 莱布尼兹
一、课程定位和性质公共基础课《高等数学》是理工科教育的一门核心必修基础课程，它将为今后学习工程数学、专业基础课以及相关的专业课程打下必要的数学基础，也是为将来进一步学习和从事理论和实际工作的基本工具
《高等数学》是理工科教育的一门核心必修基础课程， 它将为今后学习工程数学、专业基础课以及相关的专业 课程打下必要的数学基础，也是为将来进一步学习和从 事理论和实际工作的基本工具。 一、课程定位和性质 公共基础课