第十三章学习 第一节学习的一般概念 第二节学习理论 第三节动作技能学习 ()此大浮网络教育学院
第十三章 学习 第一节 学习的一般概念 第二节 学习理论 第三节 动作技能学习
第一节学习的一般概念 什么是学习 学习的分类 ()此大浮网络教育学院
第一节 学习的一般概念 一、什么是学习 二、学习的分类
什么是学习 定义:学习是个体在一定情境下,由于反复地 经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 注意三点 1、学习是以行为或行为潜能的改变为标志的 例如:行为改变:学会了骑自行车。 行为潜能的改变:学习生词虽然没学会,但 下次学起来更容易。 ()此大浮网络教育学院
一、什么是学习 定义：学习是个体在一定情境下，由于反复地 经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 注意三点： 1、学习是以行为或行为潜能的改变为标志的。 例如：行为改变：学会了骑自行车。 行为潜能的改变：学习生词，虽然没学会，但 下次学起来更容易
2、学习是由练习或经验引起的。 学习是个体在与环境的相互作用过程中产生的, 个体必须经过练习或经验才能使行为发生变化。 行为变化有时也可能起成热、适应,我劳或 起的,这些 如从黑暗的电影院出来,眼睛对刺激的感受性 降低;运动员在长跑中,由于疲劳速度越来越慢 ()此大浮网络教育学院
2、学习是由练习或经验引起的。 学习是个体在与环境的相互作用过程中产生的， 个体必须经过练习或经验才能使行为发生变化。 行为变化有时也可能是成熟、适应、疲劳或疾 病引起的，这些现象不是学习。 如从黑暗的电影院出来，眼睛对刺激的感受性 降低；运动员在长跑中，由于疲劳速度越来越慢
3、行为变化是相对持久的 学习现象:学会了游泳,即使一段时间不游,也不 会忘记。 书学习现象:麻醉使人意识发生变化,做出怪异行 为,这不是学习 另外,敏感化和习惯化如果作用短暂,也不是学习。 敏感化:地震后,对一些正常的震动现象敏感。 习惯化:对空调房间的噪音,过一段时间,就不再 去注意。 这两种反应,当刺激不再存在时很快就会消失,所 以不是学习。 ()此大浮网络教育学院
3、行为变化是相对持久的 学习现象：学会了游泳，即使一段时间不游，也不 会忘记。 非学习现象：麻醉使人意识发生变化，做出怪异行 为，这不是学习。 另外，敏感化和习惯化如果作用短暂，也不是学习。 敏感化：地震后，对一些正常的震动现象敏感。 习惯化：对空调房间的噪音，过一段时间，就不再 去注意。 这两种反应，当刺激不再存在时很快就会消失，所 以不是学习