5预期目标：绝大部分学生能够运用自然拼读的方法朗读单词，基本上学会如何教授小学语 音课，能够正确朗读小学教材中的课文 八、推荐教材和教学参考书 教材：《现代大学英语语音教程》，杨立民主编，外语教学与研究出版社，2013年第1版。 参考书：《自然拼读英语故事俱乐部》，安妮花主编，机械工业出版社，2015年第1版 参考书：《英语语音语调教程》，王桂珍编著，高等教育出版社，2011年第2版。 参考书：《英语爱“拼”才会赢》，刘宝胤编著，外语教学与研究出版社，2015年第1版。 参考书：《中小学英语教师发展丛书》语音教学入门，Gloria Poedjosoedarmo著，人民教育 出版社，2007年10月第一版 多隔道泡八 撰写人： 审核人： 英春梅 学院分管领导签字（盖章）： 冷 月 ◇ 师范学院 22
22 5.预期目标：绝大部分学生能够运用自然拼读的方法朗读单词，基本上学会如何教授小学语 音课，能够正确朗读小学教材中的课文 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《现代大学英语语音教程》，杨立民主编，外语教学与研究出版社，2013 年第 1 版。 参考书：《自然拼读英语故事俱乐部》，安妮花主编，机械工业出版社，2015 年第 1 版 参考书：《英语语音语调教程》，王桂珍编著，高等教育出版社，2011 年第 2 版。 参考书：《英语爱 “拼”才会赢》，刘宝胤编著，外语教学与研究出版社，2015 年第 1 版。 参考书: 《中小学英语教师发展丛书》语音教学入门，Gloria Poedjosoedarmo 著，人民教育 出版社，2007 年 10 月第一版 撰写人： 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 年 月 日
《现代教育技术》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：15420360 课程名称：现代教育技术 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：16；实验（实践)学时：16) 课程性质：专业必修 开课部门：师范学院 建议修读学期：5 建议先修课程：计算机基础，教育学 适用专业（方向）：小学教育 二、课程地位、作用与任务 本课程为师范专业必修课，主要作用是培养师范生初步掌握应用信息技术优化学科课堂 教学的方法技能，使其具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。在 内容的安排上针对师范生的特点，理论知识学习与基本技能培养同步进行。 本课程的任务是使师范生能够在教学实习或者教学工作岗位中初步独立应用现代教育 技术的理论和方法，进行教学设计、教学资源开发和教学实施。本课程的后继课程应当是教 学实践课程即毕业教学实习课程。 三、课程目标 （一)教学目标 1.教学目标1.了解现代教有技术的产生与发展概况，AECT对教有技术的定义，现代教 育技术的主要特点及其教学功能 指标点：1.1了解现代教育技术的产生于发展概况：12理解AECT对教育技术的定义；1.3 理解现代教育技术的主要特点及其教学功能。 2.教半目标2.了解信息化教学设计的基本知识，掌握信息化教学设计的基本方法，能完 成一个小学信息化教学设计方案的编写 指标点：2.1了解信息化教学设计的基本知识；22掌握信息化教学设计的基本方法；2.3能 完成一个小学信息化教学设计方案的编写 3.教学目标3.了解网络教学资源的主要形态及其特征，掌握搜索引擎的使用技巧，掌握 利用网络获取教学资源的基本方法 指标点：3.1了解网络教学资源的主要形态及其特征；32掌握搜索引攀的使用技巧3.3掌握 23
23 《现代教育技术》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：15420360 课程名称：现代教育技术 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：16；实验（实践）学时：16） 课程性质：专业必修 开课部门：师范学院 建议修读学期：5 建议先修课程：计算机基础，教育学 适用专业（方向）：小学教育 二、课程地位、作用与任务 本课程为师范专业必修课，主要作用是培养师范生初步掌握应用信息技术优化学科课堂 教学的方法技能，使其具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。在 内容的安排上针对师范生的特点，理论知识学习与基本技能培养同步进行。 本课程的任务是使师范生能够在教学实习或者教学工作岗位中初步独立应用现代教育 技术的理论和方法，进行教学设计、教学资源开发和教学实施。本课程的后继课程应当是教 学实践课程即毕业教学实习课程。 三、课程目标 （一）教学目标 1. 教学目标 1. 了解现代教育技术的产生与发展概况，AECT 对教育技术的定义，现代教 育技术的主要特点及其教学功能 指标点：1.1 了解现代教育技术的产生于发展概况；1.2 理解 AECT 对教育技术的定义；1.3 理解现代教育技术的主要特点及其教学功能。 2. 教学目标 2. 了解信息化教学设计的基本知识，掌握信息化教学设计的基本方法，能完 成一个小学信息化教学设计方案的编写 指标点：2.1 了解信息化教学设计的基本知识；2.2 掌握信息化教学设计的基本方法；2.3 能 完成一个小学信息化教学设计方案的编写 3. 教学目标 3. 了解网络教学资源的主要形态及其特征，掌握搜索引擎的使用技巧，掌握 利用网络获取教学资源的基本方法 指标点：3.1 了解网络教学资源的主要形态及其特征；3.2 掌握搜索引擎的使用技巧 3.3 掌握
利用网络获取教学资源的基本方法 4.教学目标4.了解中小学常用课件素材的主要类型及其特征，掌握中小学常用课件素材 的获取与制作方法，能够完成一个小学学科教学课件的制作 指标点：4.1了解中小学常用课件素材的主要类型及其特征；42掌握文本课件素材的获取与 制作方法；4.3掌握图片课件素材的获取与制作方法；4.4掌握利用Photoshop处理图片课件 素材的基本方法：4.5掌握动画课件素材的获取与制作方法；4.6掌握视频课件素材的获取与 制作方法；47掌握音频课件素材的获取与制作方法；4.8能够完成一个小学学科教学课件的 制作 5.教学目标5.了解当前中小学信息化教学的现状，理解中小学信息化教学的基本形态及 其发展趋势 指标点：5.1了解当前中小学信息化教学的现状；5.2理解中小学信息化教学的基本形态及其 发展趋势 (二)本课程支撑的毕业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求2、4。 (1)毕业要求2学会教学 (2)毕业要求4学会发展 2.本课程支撑的指标点：指标点2.1、2.2、2.3、4.1、4.2、43、4.4 (1)指标点2.1：知识整合 (2)指标点2.2：教学能力 (3)指标点2.3：技术融合 (4)指标点4.1：自主学习 (5)指标点4.2：国际视野 (6)指标点4.3：反思研究 (7)指标点4.4：交流合作 (三)课程教学目标与半业要求对应表 《现代教育技术》课程教学目标与半业要求的对应表 课程名称：现代教育技术 任课教师： 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求2： 教学目标：教学目标1、2、3、4、5 指标点2.1：知识整合 达成途径：掌握通过网络获取不同类型教学资源的能力， 指标点2.2：教学能力 掌握不同类型信息化课件资源的处理能力，结合信息化 指标点2.3：技术融合 教学设计的学习，能完成一个小学实际教学内容的信息 化教学设计方案的编写及配套教学课件的制作。 评价依据：课堂作业，信息化教学设计方案编写，课件 制作 毕业要求4： 教学目标：教学目标1、2、3、4、5 24
24 利用网络获取教学资源的基本方法 4. 教学目标 4. 了解中小学常用课件素材的主要类型及其特征，掌握中小学常用课件素材 的获取与制作方法，能够完成一个小学学科教学课件的制作 指标点：4.1 了解中小学常用课件素材的主要类型及其特征；4.2 掌握文本课件素材的获取与 制作方法；4.3 掌握图片课件素材的获取与制作方法；4.4 掌握利用 Photoshop 处理图片课件 素材的基本方法；4.5 掌握动画课件素材的获取与制作方法；4.6 掌握视频课件素材的获取与 制作方法；4.7 掌握音频课件素材的获取与制作方法；4.8 能够完成一个小学学科教学课件的 制作 5. 教学目标 5. 了解当前中小学信息化教学的现状，理解中小学信息化教学的基本形态及 其发展趋势 指标点：5.1 了解当前中小学信息化教学的现状；5.2 理解中小学信息化教学的基本形态及其 发展趋势 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、4。 （1）毕业要求 2 学会教学 （2）毕业要求 4 学会发展 2. 本课程支撑的指标点：指标点 2.1、2.2、2.3、4.1、4.2、4.3、4.4 （1）指标点 2.1：知识整合 （2）指标点 2.2：教学能力 （3）指标点 2.3：技术融合 （4）指标点 4.1：自主学习 （5）指标点 4.2：国际视野 （6）指标点 4.3：反思研究 （7）指标点 4.4：交流合作 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《现代教育技术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：现代教育技术 任课教师： 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 指标点 2.1：知识整合 指标点 2.2：教学能力 指标点 2.3：技术融合 教学目标：教学目标 1、2、3、4、5 达成途径：掌握通过网络获取不同类型教学资源的能力， 掌握不同类型信息化课件资源的处理能力，结合信息化 教学设计的学习，能完成一个小学实际教学内容的信息 化教学设计方案的编写及配套教学课件的制作。 评价依据：课堂作业，信息化教学设计方案编写，课件 制作 毕业要求 4： 教学目标：教学目标 1、2、3、4、5
指标点4.1：自主学习 达成途径：通过网络查阅教育信息化发展的最新资料， 指标点4.2：国际视野 了解当前中小学信息化教学的国际发展趋势，并观摩相 指标点4.3：反思研究 关的课程材料，对中小学信息化教学形成一定的认识， 指标点4.4：交流合作 并对信息化教学现状与特点形成一定的反思与研究。在 课程学习过程中，学会通过网络资源形成自主学习的习 惯与能力，并通过同伴互助，小组交流的方式完成课程 较困难的知识的的学习。 评价依据：课堂交流，小组学习汇报，地平线报告学习 材料获取与整理 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章认识现代教育技术 自学内容：AECT教育技术的不同定义及其 1.1现代教育技术的概念及产生，发展 特点。 1.2现代教育技术的特点与教学功能 课堂作业： 1.3基于“互联网+”的信息化课堂教学 1.AECT2005年定义的特点 知识点： 2.当前中小学信息化课堂教学的主要特征 1.了解现代教育技术的产生，发展 是什么？ 2.理解现代教育技术的主要概念(2005) 课外作业： 3.理解现代教育技术的特点与教学功能 1.完成本章小结 4.了解基于“互联网+”的信息化课堂教学的现 2.通过网络全面了解信息化课堂教学的发 状及特点 展状况？ 第二章信息化教学设计的理论与实践 自学内容：教学设计的产生与发展 2.1教学设计的概念及教学功能 课堂作业： 22信息化教学设计的基本流程 1教学设计的教学功能 2.3信息化教学设计典型案例解析 2.信息化教学设计的要点？ 知识点： 课外作业： 1.了解教学设计的产生，发展 1.完成本章小结 2.理解教学设计的概念及教学功能 2.通过网络全面了解信息化教学设计的典 3.理解信息化教学设计的主要模式及流程 型案例？ 4.掌握信息化教学设计方案编写的方法 第三章网络教学资源的获取 自学内容：搜索引攀的产生及发展 3.1网络教学资源简介 课堂作业： 3.2搜索引擎及其使用技巧 1搜索引擎的主要功能 3.3网络文本资源的获取与处理 2.主要的网络文本，图片资源获取方式？ 3.4网络图片资源的获取与处理 课外作业： 知识点： 1.完成本章小结 1.了解网络教学资源的类型及特征 2.教有资源网站推荐二维码生成？ 2.掌握搜索引攀及其使用技巧 3.掌握网络文本资源的获取及格式转换 4.掌握网络图片资源的获取与处理 第四章图片素材资源的获取及处理 自学内容：图片素材的类型及特征 4.1图片素材的类型及特征 课堂作业： 4.2 Photoshop图片处理软件的主要功能 1.Photoshop的主要功能 25
25 指标点 4.1：自主学习 指标点 4.2：国际视野 指标点 4.3：反思研究 指标点 4.4：交流合作 达成途径：通过网络查阅教育信息化发展的最新资料， 了解当前中小学信息化教学的国际发展趋势，并观摩相 关的课程材料，对中小学信息化教学形成一定的认识， 并对信息化教学现状与特点形成一定的反思与研究。在 课程学习过程中，学会通过网络资源形成自主学习的习 惯与能力，并通过同伴互助，小组交流的方式完成课程 较困难的知识的的学习。 评价依据：课堂交流，小组学习汇报，地平线报告学习 材料获取与整理 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 认识现代教育技术 1.1 现代教育技术的概念及产生，发展 1.2 现代教育技术的特点与教学功能 1.3 基于“互联网+”的信息化课堂教学 知识点： 1. 了解现代教育技术的产生，发展 2. 理解现代教育技术的主要概念（2005） 3. 理解现代教育技术的特点与教学功能 4. 了解基于“互联网+”的信息化课堂教学的现 状及特点 自学内容：AECT 教育技术的不同定义及其 特点。 课堂作业： 1.AECT2005 年定义的特点 2.当前中小学信息化课堂教学的主要特征 是什么？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.通过网络全面了解信息化课堂教学的发 展状况？ 第二章 信息化教学设计的理论与实践 2.1 教学设计的概念及教学功能 2.2 信息化教学设计的基本流程 2.3 信息化教学设计典型案例解析 知识点： 1. 了解教学设计的产生，发展 2. 理解教学设计的概念及教学功能 3. 理解信息化教学设计的主要模式及流程 4. 掌握信息化教学设计方案编写的方法 自学内容：教学设计的产生与发展 课堂作业： 1.教学设计的教学功能 2.信息化教学设计的要点？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.通过网络全面了解信息化教学设计的典 型案例？ 第三章 网络教学资源的获取 3.1 网络教学资源简介 3.2 搜索引擎及其使用技巧 3.3 网络文本资源的获取与处理 3.4 网络图片资源的获取与处理 知识点： 1. 了解网络教学资源的类型及特征 2. 掌握搜索引擎及其使用技巧 3. 掌握网络文本资源的获取及格式转换 4. 掌握网络图片资源的获取与处理 自学内容：搜索引擎的产生及发展 课堂作业： 1.搜索引擎的主要功能 2.主要的网络文本，图片资源获取方式？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.教育资源网站推荐二维码生成？ 第四章 图片素材资源的获取及处理 4.1 图片素材的类型及特征 4.2 Photoshop 图片处理软件的主要功能 自学内容：图片素材的类型及特征 课堂作业： 1.Photoshop 的主要功能
4.3 Photoshop图片处理软件的基本使用 2.Photoshop软件抠像的要点？ 4.4 Photoshop图片处理软件的图片合成 课外作业： 知识点： 1.完成本章小结 1.了解图片素材的类型及特征 2.Photoshop抠像练习 2.理解Photoshop的主要功能及特征 3.掌握Photoshop对图片素材的常规处理方法 4.掌握Photoshop抠图与合成教学图片素材的 方法 第五章动画素材资源的获取及处理 自学内容：动画素材资源的主要类型及特点 5.1动画素材资源的主要类型及特点 课堂作业： 5.2GlF动画素材的获取及使用 1.GF动画的特征及课件中的作用 53PPT文字，图片，路径动画 2.PPT路径动画的特点？ 5.4 FLASH动画素材在PPT课件中的使用 课外作业： 知识点： 1.完成本章小结 1,了解动画素材资源的主要类型及特点 2.GlF及flash动画在课件中的使用？ 2.掌握GF动画素材的获取与使用方法 3.掌握PPT文字，图片，路径动画的制作方 法 4.掌握FLASH动画在PPT课件中的插入方法 第六章音视频素材资源的获取及处理 自学内容：音视频素材资源的类型及特征 6.1音视频素材资源的类型及特征 课堂作业： 6.2音频素材资源的获取与处理 1.主要音视频格式及特征 63视频素材资源的获取与处理 课外作业： 知识点： 1.完成本章小结 1.了解音视频素材资源的类型及特征 2.屏幕录制软件的使用？ 2.掌握音频素材资源的获取及格式转换 3.掌握视频素材资源的获取及其格式转换 4.掌握视频素材资源的筒单剪辑方式 第七章中小学信息化教学的现状及发展 自学内容：中小学信息化教学的现状及特点 7.1中小学信息化教学的现状及特点 课堂作业： 7.2当前主要的中小学信息化教学方式简介 1.微课的特点 7.3中小学信息化教学的发展趋势 2.翻转课题的特点及实施流程？ 知识点： 课外作业： 1.了解中小学信息化教学的现状及特点 1.完成本章小结 2.观摩当前主要的中小学信息化教学方式 2.通过网络全面了解微课，翻转课题在中小 (微课，翻转课题，慕课等) 学信息化教学中的应用？ 3.理解微课，翻转课堂的特点及实施流程 4.理解中小学信息化教学的发展趋势 附注：实验教学安排见《现代教育技术》实验教学大纲 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学时分配 对应教学目标 26
26 4.3 Photoshop 图片处理软件的基本使用 4.4 Photoshop 图片处理软件的图片合成 知识点： 1. 了解图片素材的类型及特征 2. 理解 Photoshop 的主要功能及特征 3. 掌握Photoshop对图片素材的常规处理方法 4. 掌握Photoshop抠图与合成教学图片素材的 方法 2.Photoshop 软件抠像的要点？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.Photoshop 抠像练习 第五章 动画素材资源的获取及处理 5.1 动画素材资源的主要类型及特点 5.2 GIF 动画素材的获取及使用 5.3 PPT 文字，图片，路径动画 5.4 FLASH 动画素材在 PPT 课件中的使用 知识点： 1. 了解动画素材资源的主要类型及特点 2. 掌握 GIF 动画素材的获取与使用方法 3. 掌握 PPT 文字，图片，路径动画的制作方 法 4. 掌握FLASH动画在PPT课件中的插入方法 自学内容：动画素材资源的主要类型及特点 课堂作业： 1.GIF 动画的特征及课件中的作用 2.PPT 路径动画的特点？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.GIF 及 flash 动画在课件中的使用？ 第六章 音视频素材资源的获取及处理 6.1 音视频素材资源的类型及特征 6.2 音频素材资源的获取与处理 6.3 视频素材资源的获取与处理 知识点： 1. 了解音视频素材资源的类型及特征 2. 掌握音频素材资源的获取及格式转换 3. 掌握视频素材资源的获取及其格式转换 4. 掌握视频素材资源的简单剪辑方式 自学内容：音视频素材资源的类型及特征 课堂作业： 1.主要音视频格式及特征 课外作业： 1.完成本章小结 2.屏幕录制软件的使用？ 第七章 中小学信息化教学的现状及发展 7.1 中小学信息化教学的现状及特点 7.2 当前主要的中小学信息化教学方式简介 7.3 中小学信息化教学的发展趋势 知识点： 1. 了解中小学信息化教学的现状及特点 2. 观摩当前主要的中小学信息化教学方式 （微课，翻转课题，慕课等） 3. 理解微课，翻转课堂的特点及实施流程 4. 理解中小学信息化教学的发展趋势 自学内容：中小学信息化教学的现状及特点 课堂作业： 1.微课的特点 2.翻转课题的特点及实施流程？ 课外作业： 1.完成本章小结 2.通过网络全面了解微课，翻转课题在中小 学信息化教学中的应用？ 附注：实验教学安排见《现代教育技术》实验教学大纲 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标