第五章领导 (激励领导沟通)
第五章 领 导（激励 领导 沟通）
领导职能 工作动机与激励 领导 沟 谣噩 领导 领导 励 要 的 万 性|式 领导者的素 领导原则 权变 领导 模 沟通和管 信息充裕与沟通媒介 上不沟通网络 的基本原理 次理 质研 方型 理 理论 究靥艺 式 论 础求求 管理者沟通技巧 双 领导的 领导 斯的一路 因 化望|体 管行 理 管理方 素 续 为格 理璞理理统‖统分论 理 菲德勒权变模型 论 径 论「论论论 体 图 标一理
领导职能 工作动机与激励 领 导 沟 通 激励的基本原理 需要层次理论 激励理论 双因素理论 公平理论 强化理论 期望理论领导的性质 领导方式研究基础 领导者的素质要求 领导原则和艺术 领导方式 权变模型 三分体理论 领导的连续统一体 管理系统 领导行为四分图 管理方格理论 菲德勒权变模型 高斯的“路径— 目标”理 论 沟通和管理 信息充裕与沟通媒介 沟通网络 管理者沟通技巧
教学要点 1.掌握激励的基本原理 2.掌握马斯洛的需要层次论 3掌握关于激励的理论
教学要点 1.掌握激励的基本原理 2.掌握马斯洛的需要层次论 3.掌握关于激励的理论
5.1工作动机与激励 5.1.1激励的基本原理 1.关于人的行为产生原因的三种观点 (1)动物性观点:本能.遗传.自然性质 (2)社会性观点:社会环境的构形影响的 结果 Ju (3)本能作用的古那点环鏡一个体本能 作用的结果。 B= f(P, E B-Behavior PPer son E-Environment
5.1 工作动机与激励 5.1.1激励的基本原理 1.关于人的行为产生原因的三种观点: （1）动物性观点:本能.遗传.自然性质。 （2）社会性观点:社会环境的构形影响的 结果。 （3）本能作用的:古那点环境—个体本能 作用的结果。 B= f(P，E) B—Behavior P—Person E—Environment
2.人的需要“动机行为”及其循 环 需要—指人们对某钟目标的的渴求与欲望 动机—指驱动和人们从事行为的动因。(由 心理的不按与紧张引起的内驱力) 行为—人类有意识的活动
2.人的需要——“动机—行为”及其循 环 需要——指人们对某钟目标的的渴求与欲望。 动机——指驱动和人们从事行为的动因。(由 心理的不按与紧张引起的内驱力) 行为——人类有意识的活动