第四章基本平面图形 4.2比较线段的长短 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 4.2 比较线段的长短 第四章 基本平面图形
学习目标 1.了解“两点之间线段最短”的性质以及两点间距 离的概念 2理解线段中点的概念及表示方法.(难点) 3能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短 (重点)难点)
学习目标 1.了解“两点之间线段最短”的性质以及两点间距 离的概念. 2.理解线段中点的概念及表示方法．（难点） 3.能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短 （重点）难点）
导入新课 情境引入 我要到学校可以 怎么走呀?哪 条路最近呀? 邮局 小明 小明家 学校 商店
导入新课 情境引入 小明 我要到学校可以 怎么走呀？哪一 条路最近呀？ 邮局 学校 商店 小明家
讲授新课 一两点之间线段最短 合作探究 如图,从A地到B地有四条道路,除它们外能否 再修一条从A地到B地的最短道路?如果能,请你在 图上画出最短路线 B 两点之间的所有连线中,线段最短
讲授新课 一 两点之间线段最短 合作探究 • • A B 如图,从A地到B地有四条道路，除它们外能否 再修一条从A地到B地的最短道路？如果能，请你在 图上画出最短路线. 发现：两点之间的所有连线中，线段最短
归纳总结 上述发现可以总结为: 两点之间,线段最短 我们把两点之间线段的长度,叫做这 两点之间的距离
我们把两点之间线段的长度，叫做这 两点之间的距离. 上述发现可以总结为： 两点之间，线段最短 归纳总结