细胞概念、形态、大小(20分钟) 细胞壁(30分钟) 原生质体和后含物(50分钟) 三、敦学置点与难点 1.教学重点 (1)细胞壁及后含物的鉴别。 2.教学难点 (1)后含物的鉴别。 四、敕学方法选择 1.理论课堂教学： A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视频引导学生如何学习。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程 度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：(1)什么是细胞？(2)什么是细胞的全能性？ 2.实验教学： 五、更新或补充内容提要 补充如何学习相关的视频
细胞概念、形态、大小(20 分钟) 细胞壁(30 分钟) 原生质体和后含物(50 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）细胞壁及后含物的鉴别。 2.教学难点 （1）后含物的鉴别。 四、教学方法选择 1.理论课堂教学： A.多媒体教学：PPT 简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视频引导学生如何学习。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程 度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：（1）什么是细胞？（2）什么是细胞的全能性？ 2.实验教学： 五、更新或补充内容提要 补充如何学习相关的视频
六、复习思考题 1. 细胞壁组成及鉴别。2.后含物的类型及鉴别。3.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 L.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http:/opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0courseId=27113)) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案3 授课教师：张秀莉 授课日期：2021/3/4
六、复习思考题 1．细胞壁组成及鉴别。2.后含物的类型及鉴别。3.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案 3 授课教师： 张秀莉 授课日期：2021/3/4
课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 第一篇 药用植物学基础 授课章节 第一章 植物细胞和组织 植物组织 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： (1)掌握组织的概念。 (2)掌握保护组织、机械组织和输导组织。 2.技能（能力）目标： (1)掌握毛茸、气孔、导管的鉴别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第一章植物细胞和组织 第二节组织 组织概念及类型(10分钟) 分生组织(10分钟) 保护组织(20分钟) 基本组织(10分钟)
课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019 级药学 授课章节 第一篇 药用植物学基础 第一章 植物细胞和组织 植物组织 授课时间 100 分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： （1）掌握组织的概念。 （2）掌握保护组织、机械组织和输导组织。 2.技能（能力）目标： （1）掌握毛茸、气孔、导管的鉴别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第一章 植物细胞和组织 第二节 组织 组织概念及类型(10 分钟) 分生组织(10 分钟) 保护组织(20 分钟) 基本组织(10 分钟)
机械组织(15分钟) 输导组织(15分钟) 分泌组织(5分钟) 维管组织(15分钟) 三、敕学重点与难点 1.教学重点 (1)保护组织、机械组织、输导组织、维管组织 2.教学难点 (1)腺毛与非腺毛的区别：导管与管胞的区别：厚角组织与厚壁组织的区别：晶纤维和嵌晶纤维的区别 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：(1)组织定义如何界定？(2)腺毛和非腺毛的不同？(3)厚角组织和厚壁组织的区别？ 2.实验教学： 植物细胞的基本形态结构、后含物和植物组织 五、更新或补充内容提要
机械组织(15 分钟) 输导组织(15 分钟) 分泌组织(5 分钟) 维管组织(15 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）保护组织、机械组织、输导组织、维管组织 2.教学难点 （1）腺毛与非腺毛的区别；导管与管胞的区别；厚角组织与厚壁组织的区别；晶纤维和嵌晶纤维的区别 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT 简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：（1） 组织定义如何界定？（2）腺毛和非腺毛的不同?（3）厚角组织和厚壁组织的区别? 2.实验教学： 植物细胞的基本形态结构、后含物和植物组织 五、更新或补充内容提要
比较腺毛与非腺毛的区别：导管与管胞的区别：厚角组织与厚壁组织的区别；晶纤维和嵌晶纤维的区别 六、复习思考题 1.分生组织的特点及分类。2.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 l.苏州大学开放课程视频“药用植物学”(http:/opencourse.suda.edu.cn)及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0courseId=27113)) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案4 授课教师：陆叶 授课日期：2021/3/8
比较腺毛与非腺毛的区别；导管与管胞的区别；厚角组织与厚壁组织的区别；晶纤维和嵌晶纤维的区别 六、复习思考题 1．分生组织的特点及分类。2．纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案 4 授课教师： 陆叶 授课日期：2021/3/8