《泌尿与内分泌系统药物》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Urinary Endocrine System Drug Experiment 课程代码 PHAR1163 课程性质 专业必修课程 授课对象 整合药学班 学 分 1.5 学 时 54 主讲教师 敖桂珍、孙晓辉、李佳斌、程亮、张健、徐乃玉 修订日期 2021.6.20 指定教材 《整合药学实验教程》自编教材 二、课程目标 (一)总体目标： 《泌尿与内分泌系统药物实验》融合了药物化学、药理学、药剂学、中药学和药物分析等多门课程的知识点和实验技术。通过药学整合实验， 将多门专业课的实验技术和方法结合起来，充分体现药学的综合性与连续性。通过实验课程学习，提升学生对学科认同度，产生相应的研究兴：并 且提高学生动手能力，培养学生综合思考问题、分析问题和解决问题的能力，使学生成为具有扎实基本功和一定常规仪器操作经验的复合型人才， 毕业后能够在药品研究、开发、生产、流通和使用等领域从事药物研究、药品鉴定、质量评价、制剂制备及临床合理用药等方面工作。 （二)课程目标： 课程目标1： 1.1通过对泌尿与内分泌系统药物的学习，掌握药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学、药物分析的基本概念、基础理论和基本实验技 能
《泌尿与内分泌系统药物》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Urinary & Endocrine System Drug Experiment 课程代码 PHAR1163 课程性质 专业必修课程 授课对象 整合药学班 学 分 1.5 学 时 54 主讲教师 敖桂珍、孙晓辉、李佳斌、程亮、张健、徐乃玉 修订日期 2021.6.20 指定教材 《整合药学实验教程》自编教材 二、课程目标 （一）总体目标： 《泌尿与内分泌系统药物实验》融合了药物化学、药理学、药剂学、中药学和药物分析等多门课程的知识点和实验技术。通过药学整合实验， 将多门专业课的实验技术和方法结合起来，充分体现药学的综合性与连续性。通过实验课程学习，提升学生对学科认同度，产生相应的研究兴；并 且提高学生动手能力，培养学生综合思考问题、分析问题和解决问题的能力，使学生成为具有扎实基本功和一定常规仪器操作经验的复合型人才， 毕业后能够在药品研究、开发、生产、流通和使用等领域从事药物研究、药品鉴定、质量评价、制剂制备及临床合理用药等方面工作。 （二）课程目标： 课程目标 1： 1.1 通过对泌尿与内分泌系统药物的学习，掌握药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学、药物分析的基本概念、基础理论和基本实验技 能
1.2通过对泌尿与内分泌系统药物的学习，掌握本系统药物合成制备技术、工艺优化等基本方法和技术：掌握药物及制剂的药效学和药物安 全性评价：掌握药物制剂的制备技术、工艺优化与处方筛选：掌握药物及其制剂的质量标准的建立与质量控制技术等新药研发的基本方法和技术： 掌握常用天然药物的研究方法和相关理化性质、提取分离等技术，具有较强的实验操作技能。 课程目标3： 3.1通过对泌尿与内分泌系统药物的学习，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。 3.2通过对泌尿与内分泌系统药物的学习，了解现代药学的发展动态，具有初步应用新技术的能力。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程 课程 子目 对应课程内容 对应毕业要求 标 课 掌握药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学、药物分析的基本概念、基础理 1.1 地塞米松的合成 论和基本实验技能： 目 地塞米松对小鼠的 标1 1.2 免疫抑制作用 具有一定的新药研发能力 地塞米松对小鼠耳 掌握本系统药物合成制备技术、工艺优化等基本方法和技术：掌握药物及制剂的 肿胀的作用 药效学和药物安全性评价：掌握药物制剂的制备技术、工艺优化与处方筛选：掌 程 2.1 地塞米松对小鼠的 握药物及其制剂的质量标准的建立与质量控制技术等新药研发的基本方法和技 血液毒性实验 术：掌握常用天然药物的研究方法和相关理化性质、提取分离等技术，具有较强 标2 的实验操作技能
1.2 通过对泌尿与内分泌系统药物的学习，掌握本系统药物合成制备技术、工艺优化等基本方法和技术；掌握药物及制剂的药效学和药物安 全性评价；掌握药物制剂的制备技术、工艺优化与处方筛选；掌握药物及其制剂的质量标准的建立与质量控制技术等新药研发的基本方法和技术； 掌握常用天然药物的研究方法和相关理化性质、提取分离等技术，具有较强的实验操作技能。 课程目标 3： 3.1 通过对泌尿与内分泌系统药物的学习，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。 3.2 通过对泌尿与内分泌系统药物的学习，了解现代药学的发展动态，具有初步应用新技术的能力。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课 程 目 标 课程 子目 标 对应课程内容 对应毕业要求 课 程 目 标 1 1.1 地塞米松的合成 地塞米松对小鼠的 免疫抑制作用 地塞米松对小鼠耳 肿胀的作用 地塞米松对小鼠的 血液毒性实验 掌握药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学、药物分析的基本概念、基础理 论和基本实验技能； 1.2 具有一定的新药研发能力 课 程 目 标 2 2.1 掌握本系统药物合成制备技术、工艺优化等基本方法和技术；掌握药物及制剂的 药效学和药物安全性评价；掌握药物制剂的制备技术、工艺优化与处方筛选；掌 握药物及其制剂的质量标准的建立与质量控制技术等新药研发的基本方法和技 术；掌握常用天然药物的研究方法和相关理化性质、提取分离等技术，具有较强 的实验操作技能
二甲双胍缓释片的 3.1 制备 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力 二甲双胍缓释片的 释放度评价 葛根总黄酮制备和 课 检识 目 醋酸地塞米松原料 标3 3.2 药的含量测定 了解现代药学的发展动态，具有初步应用新技术的能力。 (HPLC法) 地塞米松磷酸钠注 射液的含量测定 (紫外-可见分光光 度法) 三、教学内容 第一章地塞米松的合成 1.教学目标 1. 了解地塞米松的合成路线： 2. 掌握水解反应的原理，理解为何选择碱做催化剂： 日 熟练地掌提采用薄层层析监测反应进程的方法： 4 了解反应条件对产物收率和纯度的影响： 5. 熟练地掌握减压旋蒸、抽滤、测熔点等的基本实验操作。 2.教学重难点
课 程 目 标 3 3.1 二甲双胍缓释片的 制备 二甲双胍缓释片的 释放度评价 葛根总黄酮制备和 检识 醋酸地塞米松原料 药的含量测定 （HPLC 法） 地塞米松磷酸钠注 射液的含量测定 （紫外-可见分光光 度法） 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力 3.2 了解现代药学的发展动态，具有初步应用新技术的能力。 三、教学内容 第一章 地塞米松的合成 1.教学目标 1. 了解地塞米松的合成路线； 2. 掌握水解反应的原理，理解为何选择碱做催化剂； 3. 熟练地掌握采用薄层层析监测反应进程的方法； 4. 了解反应条件对产物收率和纯度的影响； 5. 熟练地掌握减压旋蒸、抽滤、测熔点等的基本实验操作。 2.教学重难点
薄层层析监测反应进程的方法 3.教学内容 (1)地塞米松的制备 (2)地塞米松的精制 4.教学方法 讲授法、实验、PBL。 5.教学评价 实验报告、PBL 第二章地塞米松对小鼠耳肿胀的作用 1.教学目标 (1)通过实验观察和测定地塞米松对二甲苯所致小鼠耳廓水肿的影响。 2.教学重难点 (1)地塞米松抑制二甲苯所致小鼠耳廓水肿的原理。 (2)给药组和对照组显著性差异的比较。 3.教学内容 (1)地塞米松抑制二甲苯所致小鼠耳廓水肿的原理 (2)实验分组，二甲苯造模方法，给药方式以及耳片打孔与称重方法。 4.教学方法 (1)采用多媒体讲授、实验式、讨论式教学方式，对实验的关键操作及实验结果进行分析讨论。 5.教学评价
薄层层析监测反应进程的方法 3.教学内容 （1）地塞米松的制备 （2）地塞米松的精制 4.教学方法 讲授法、实验、PBL。 5.教学评价 实验报告、PBL 第二章 地塞米松对小鼠耳肿胀的作用 1.教学目标 （1）通过实验观察和测定地塞米松对二甲苯所致小鼠耳廓水肿的影响。 2.教学重难点 （1）地塞米松抑制二甲苯所致小鼠耳廓水肿的原理。 （2）给药组和对照组显著性差异的比较。 3.教学内容 （1）地塞米松抑制二甲苯所致小鼠耳廓水肿的原理 （2）实验分组，二甲苯造模方法，给药方式以及耳片打孔与称重方法。 4.教学方法 （1）采用多媒体讲授、实验式、讨论式教学方式，对实验的关键操作及实验结果进行分析讨论。 5.教学评价
(1)完成实验报告，对给药组和对照组消除耳肿胀的作用进行比较，分析实验结果的合理性及相关原因。 (2)思考地塞米松为什么可以影响二甲苯诱导的小鼠耳肿胀。 第三章地塞米松对小鼠的免疫抑制作用 1.教学目标 (1)通过实验观察和测定地塞米松对二硝基氟苯诱导的迟发性超敏反应的抑制作用。 2.教学重难点 (1)地塞米松抑制二硝基氟苯诱导的迟发性超敏反应的原理。 (2)给药组和对照组显著性差异的比较。 3.教学内容 (1)地塞米松抑制二硝基氟苯诱导的迟发性超敏反应的原理 (2)给药与致敏，抗原攻击，反应强度测定。 4.教学方法 (1)采用多媒体讲授、实验式、讨论式教学方式，对实验的关键操作及实验结果进行分析讨论。 5.教学评价 (1)思考两组小鼠耳片肿胀度应该出现什么样的差异，为什么？ (1)结合实验结果，讨论地塞米松的免疫抑制作用。 第四章地塞米松对小鼠的血液毒性实验 1.教学目标 (1)了解药物对血液系统的毒性作用及机制 (2)了解药物血液系统毒性的评价和检测方法
（1）完成实验报告，对给药组和对照组消除耳肿胀的作用进行比较，分析实验结果的合理性及相关原因。 （2）思考地塞米松为什么可以影响二甲苯诱导的小鼠耳肿胀。 第三章 地塞米松对小鼠的免疫抑制作用 1.教学目标 （1）通过实验观察和测定地塞米松对二硝基氟苯诱导的迟发性超敏反应的抑制作用。 2.教学重难点 （1）地塞米松抑制二硝基氟苯诱导的迟发性超敏反应的原理。 （2）给药组和对照组显著性差异的比较。 3.教学内容 （1）地塞米松抑制二硝基氟苯诱导的迟发性超敏反应的原理 （2）给药与致敏，抗原攻击，反应强度测定。 4.教学方法 （1）采用多媒体讲授、实验式、讨论式教学方式，对实验的关键操作及实验结果进行分析讨论。 5.教学评价 （1）思考两组小鼠耳片肿胀度应该出现什么样的差异，为什么？ （1）结合实验结果，讨论地塞米松的免疫抑制作用。 第四章 地塞米松对小鼠的血液毒性实验 1.教学目标 （1）了解药物对血液系统的毒性作用及机制 （2）了解药物血液系统毒性的评价和检测方法