充分发挥计算机应用基础课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。六、考核方式必修课：见考试大纲选修课要求如下：1.考核目标：应与课程目标一致2.考核方式与考核要求考试、考查及具体方式（如为考试，说明闭卷或开卷考试即可：如为考查明确“提交论文、调查报告、实验报告、读书报告”等形式。考核方式考核要求比重(%)对应的课程目标平时成绩实践报告完成情况、40%L01;L02;L04;L05课堂问答情况、出勤情况等提交论文提交计算机应用相关60%L01;L02;L03;L06论文3.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的论文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开始计算）七、教材、参考文献与其他教学资源1.自编讲义：计算机应用课程多媒体课件2.选用教材：《大学计算机基础》王文发等清华大学出版社（ISBN9787302531937））3.参考书目：陈十一：计算机与现代社会[M]．中国：机械工业出版社，2020.RichardG.，DeanW.，SamilR.计算机概论（原书第七版）［M].中国：西安电子科技大学出版社，20144.相关教学资源网址：校园网数字图书馆电子图书.八、备注
充分发挥计算机应用基础课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、动画 等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习 热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。 六、考核方式 必修课：见考试大纲 选修课要求如下： 1.考核目标：应与课程目标一致 2.考核方式与考核要求 考试、考查及具体方式（如为考试，说明闭卷或开卷考试即可；如为考查， 明确“提交论文、调查报告、实验报告、读书报告”等形式。 3.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的论 文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开始计算） 七、教材、参考文献与其他教学资源 1.自编讲义：计算机应用课程多媒体课件 2.选用教材：《大学计算机基础》王文发等 清华大学出版社 （ISBN 9787302531937）） 3.参考书目： 陈十一. 计算机与现代社会[M]. 中国: 机械工业出版社， 2020. Richard G., Dean W., Samil R. 计算机概论（原书第七版）[M]. 中国: 西 安电子科技大学出版社，2014. 4.相关教学资源网址：校园网数字图书馆电子图书. 八、备注 考核方式 考核要求 比重(%) 对应的课程目标 平时成绩 实践报告完成情况、 课堂问答情况、出勤 情况等 40% L01;L02;L04;L05 提交论文 提交计算机应用相关 论文 60% L01;L02;L03;L06
各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专业负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；在教学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专业 负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不 允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。 教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体 情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；在教 学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
附件6:《计算机实践》教学大纲(针对通识课）一、课程信息计算机实践课程名称ComputerPractice3291004.01课程性质课程编码口必修团选修口专业课程课程类型团通识课程公共事业管理专业、国际经济与贸易专业、劳动与社会保障专业适用专业管理学院林雷蕾课程负责人开课部门学分：2理论：20%学时学分总学时：32实验：0实践：80%中文授课语言无先修课程二、课程内容简介本课程是计算机应用课程的实践课，通过对主课讲授内容的上机实践培养学生掌握必备的计算机基础知识和基本操作技能，建设解决本专业及相关领域问题的计算机专业基础，以及了解常用工具的基本操作方法及基础常识。三、课程目标从课程及其与专业人才培养目标的关系阐述教学目的和要求，要求分解、细化专业人才培养目标，解释清楚课程目标与毕业要求、专业培养目标的支撑关系。课程目标须体现课程思政要求，应努力体现国际视野。LO1：掌握计算机基础操作与原理。通过上机实践，学生能够熟练进行计算机基本操作，了解计算机的基本结构和工作原理，为进一步学习和应用打下坚实基础
附件6： 《计算机实践》教学大纲 （针对通识课） 一、课程信息 二、课程内容简介 本课程是计算机应用课程的实践课，通过对主课讲授内容的上机实践培养学 生掌握必备的计算机基础知识和基本操作技能，建设解决本专业及相关领域问题 的计算机专业基础，以及了解常用工具的基本操作方法及基础常识。 三、课程目标 从课程及其与专业人才培养目标的关系阐述教学目的和要求，要求分解、细 化专业人才培养目标，解释清楚课程目标与毕业要求、专业培养目标的支撑关系。 课程目标须体现课程思政要求，应努力体现国际视野。 L01：掌握计算机基础操作与原理。通过上机实践，学生能够熟练进行计算 机基本操作，了解计算机的基本结构和工作原理，为进一步学习和应用打下坚实 基础。 课程名称 计算机实践 Computer Practice 课程编码 3291004.01 课程性质 必修 选修 课程类型 通识课程 专业课程 适用专业 公共事业管理专业、国际经济与贸易专业、劳动与社会保障专业 开课部门 管理学院 课程负责人 林雷蕾 学时学分 学分：2 总学时：32 理论：20% 实验：0 实践：80% 授课语言 中文 先修课程 无
L02：掌握网络、多媒体和数据通信技术。学生将通过实践了解网络技术、多媒体技术和数据通信技术的基本概念和应用，提高对现代信息技术的理解和应用能力。L03：熟练掌握常见应用软件。学生将学习并熟练掌握办公自动化软件（如Word、Excel、PowerPoint）和网页制作软件等常见的应用软件，能够在实际工作中高效应用这些工具。L04：提升解决实际问题的动手能力。通过实践操作，学生将提高利用多种应用软件解决实际问题的能力，培养创新思维和动手能力，能够在不同场景下灵活应用所学知识。LO5：培养团队合作和职业道德。课程将注重培养学生的团队合作意识和职业道德，通过小组项月和合作任务，使学生在实践中理解并践行职业操守和社会责任感。L06：拓展国际视野和持续学习能力。课程将引导学生关注计算机技术的国际前沿动态，培养学生使用英语进行技术文献阅读和交流的能力，增强其国际视野和持续学习的意识。支撑毕业要求指标点支撑培养目标指标点【此列需要公共课部门课程目标支撑程度支撑程度【学校整体培养目标核根据各自学科特点，自行心素养】描述】支撑指标点2，4，5，使学生掌握计算机基础知识和具备扎实专业素养HH操作技能，满足对专业知LO1识和实践能力的要求，增强解决问题的基础能力支撑指标点3，4，5，使学生了解并应用现代信息技术，包括网络、多媒体和MH具备完备文化素质与理想L02数据通信，提升他们的专信念业知识储备和实践操作能力支撑指标点5，6，使学生熟练使用办公自动化软件和网页制作软件等，提升HH具备综合优良素质L03他们在实际工作中的应用能力，满足专业知识和能力素质的要求支撑指标点5，8，使学生通过实践操作，增强解决M实际问题的能力，培养创具备创新发展能力L04新思维和科研能力，促进其持续发展和终身学习意
L02：掌握网络、多媒体和数据通信技术。学生将通过实践了解网络技术、 多媒体技术和数据通信技术的基本概念和应用，提高对现代信息技术的理解和应 用能力。 L03：熟练掌握常见应用软件。学生将学习并熟练掌握办公自动化软件（如 Word、Excel、PowerPoint）和网页制作软件等常见的应用软件，能够在实际工 作中高效应用这些工具。 L04：提升解决实际问题的动手能力。通过实践操作，学生将提高利用多种 应用软件解决实际问题的能力，培养创新思维和动手能力，能够在不同场景下灵 活应用所学知识。 L05：培养团队合作和职业道德。课程将注重培养学生的团队合作意识和职 业道德，通过小组项目和合作任务，使学生在实践中理解并践行职业操守和社会 责任感。 L06：拓展国际视野和持续学习能力。课程将引导学生关注计算机技术的国 际前沿动态，培养学生使用英语进行技术文献阅读和交流的能力，增强其国际视 野和持续学习的意识。 课程目标 支撑毕业要求指标点 【此列需要公共课部门 根据各自学科特点，自行 描述】 支撑程度 支撑培养目标指标点 【学校整体培养目标核 心素养】 支撑程度 LO1 支撑指标点2，4，5，使学 生掌握计算机基础知识和 操作技能，满足对专业知 识和实践能力的要求，增 强解决问题的基础能力 H 具备扎实专业素养 H LO2 支撑指标点3，4，5，使学 生了解并应用现代信息技 术，包括网络、多媒体和 数据通信，提升他们的专 业知识储备和实践操作能 力 H 具备完备文化素质与理想 信念 M L03 支撑指标点5，6，使学生 熟练使用办公自动化软件 和网页制作软件等，提升 他们在实际工作中的应用 能力，满足专业知识和能 力素质的要求 H 具备综合优良素质 H L04 支撑指标点5，8，使学生 通过实践操作，增强解决 实际问题的能力，培养创 新思维和科研能力，促进 其持续发展和终身学习意 M 具备创新发展能力 M
识支撑指标点6，9，使学生在团队项目和合作任务中M具备团队合作能力H培养团队合作意识和职业L05道德，增强思想道德素质和交流合作能力支撑指标点7，8，使学生关注国际前沿技术，培养AM使用英语进行技术交流具备国际视野L06的能力，增强他们的国际视野和持续学习的意识备注：支撑毕业要求指标点，毕业要求指标点描述参考2024版本科人才培养方案（非师范）对毕业要求的描述样例，结合各自学科特点，自行描述。四、教学内容、要求及进度安排第1章计算机与信息社会（2学时，支撑课程目标1，6）实验熟悉键盘和指法练习第2章计算机系统（4学时，支撑课程目标1，6）实验计算机硬件组成第3章操作系统实用基础（4学时，支撑课程目标3，4）实验1Windows7基础操作实验2文件和文件夹管理实验3windows其他操作第4章字处理软件2010（4学时，支撑课程目标3，4）实验1word基础操作实验2word高级应用实验3word综合实验第5章电子表格exce12010（4学时，支撑课程目标3，4，5）实验1电子表格基础操作实验2数据处理实验3数据分析实验4嵌套函数的应用实验5灵活运用数据透视表和数据透视图实验6VBA实例应用
备注：支撑毕业要求指标点，毕业要求指标点描述参考2024版本科人才培养方案（非师范）对毕 业要求的描述样例，结合各自学科特点，自行描述。 四、教学内容、要求及进度安排 第 1 章 计算机与信息社会（2 学时，支撑课程目标 1，6） 实验 熟悉键盘和指法练习 第 2 章 计算机系统（4 学时，支撑课程目标 1，6） 实验 计算机硬件组成 第 3 章 操作系统实用基础（4 学时，支撑课程目标 3，4） 实验 1 Windows7 基础操作 实验 2 文件和文件夹管理 实验 3 windows 其他操作 第 4 章 字处理软件 2010（4 学时，支撑课程目标 3，4） 实验 1 word 基础操作 实验 2 word 高级应用 实验 3 word 综合实验 第 5 章 电子表格 excel2010（4 学时，支撑课程目标 3，4，5） 实验 1 电子表格基础操作 实验 2 数据处理 实验 3 数据分析 实验 4 嵌套函数的应用 实验 5 灵活运用数据透视表和数据透视图 实验 6 VBA 实例应用 识 L05 支撑指标点6，9，使学生 在团队项目和合作任务中 培养团队合作意识和职业 道德，增强思想道德素质 和交流合作能力 M 具备团队合作能力 H L06 支撑指标点7，8，使学生 关注国际前沿技术，培养 使用英语进行技术交流 的能力，增强他们的国际 视野和持续学习的意识 H 具备国际视野 M