一起四年一修订。上课前须按规定完成修订，并经院系专业负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）：在教学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
一起四年一修订。上课前须按规定完成修订，并经院系专业负责人、教学院长批 准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不允许任课教师随意修 订教学大纲和离开大纲要求实施教学。 教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体 情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；在教 学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
附件6:《计算机应用》教学大纲(针对通识课)一、课程信息计算机应用课程名称ComputerApplications3291001.01课程性质课程编码口必修团选修口专业课程课程类型团通识课程公共事业管理专业、国际经济与贸易专业、劳动与社会保障专业适用专业管理学院林雷蕾课程负责人开课部门学分：2实验：20%学时学分总学时：32理论：80%实践：0中文授课语言无先修课程二、课程内容简介在计算机技术飞速发展的今天，非计算机专业与计算机技术的结合越来越紧密。计算机水平也成为衡量大学生业务素质与能力的标志之一，计算机水平的高低甚至可以影响学生将来的就业和生活。计算机应用基础课程是管理学院学生的一门公共通识课。本课程旨在帮助学生了解计算机的基本概念、应用及其在各个领域中的重要性。通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本操作技能，并能够熟练运用常用的办公软件进行工作和学习。三、课程目标本课程立足于培养学生在计算机领域的基础技能和知识，面向当前区域经济社会发展需求及行业特点，服务于学校的办学定位和专业特色。通过该课程的学习，学生能够掌握计算机基础操作、了解计算机软硬件基本知识和原理，提升解决本专业及相关领域问题的能力
附件6： 《计算机应用》教学大纲 （针对通识课） 一、课程信息 二、课程内容简介 在计算机技术飞速发展的今天，非计算机专业与计算机技术的结合越来越紧 密。计算机水平也成为衡量大学生业务素质与能力的标志之一，计算机水平的高 低甚至可以影响学生将来的就业和生活。计算机应用基础课程是管理学院学生的 一门公共通识课。本课程旨在帮助学生了解计算机的基本概念、应用及其在各个 领域中的重要性。通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本操作技能，并能 够熟练运用常用的办公软件进行工作和学习。 三、课程目标 本课程立足于培养学生在计算机领域的基础技能和知识，面向当前区域经济 社会发展需求及行业特点，服务于学校的办学定位和专业特色。通过该课程的学 习，学生能够掌握计算机基础操作、了解计算机软硬件基本知识和原理，提升解 决本专业及相关领域问题的能力。 课程名称 计算机应用 Computer Applications 课程编码 3291001.01 课程性质 必修 选修 课程类型 通识课程 专业课程 适用专业 公共事业管理专业、国际经济与贸易专业、劳动与社会保障专业 开课部门 管理学院 课程负责人 林雷蕾 学时学分 学分：2 总学时：32 理论：80% 实验：20% 实践：0 授课语言 中文 先修课程 无
LO01：掌握基础计算机技能。通过学习，学生能够熟练使用计算机进行基本操作，包括文字处理、电子表格、演示文稿制作及互联网使用，具备较强的信息检索与处理能力。L02：了解计算机软硬件基础知识。学生将掌握计算机软硬件的基本概念、组成及工作原理，理解操作系统、网络基础和数据库的基本原理，为进一步学习和应用计算机技术打下坚实基础。L03：解决专业领域问题的能力。学生能够将计算机知识应用到本专业领域中，利用编程、数据分析等技能解决实际问题，提高专业实践能力和创新意识。LO4：培养科学精神与职业道德。通过课程的学习，学生将树立正确的科学精神和职业道德，践行社会主义核心价值观，具备良好的职业操守和社会责任感，增强团队合作意识和沟通能力。LO05：提升国际视野与交流能力。课程将引导学生了解计算机技术的国际前沿动态，培养学生使用英语进行技术文献阅读和交流的能力，为将来参与国际合作和竞争打下基础。L06：培养持续学习能力。课程将培养学生的自主学习能力，使其具备终身学习的意识和能力，能够不断更新和扩展自己的计算机知识，适应快速变化的技术环境。支撑毕业要求指标点支撑培养目标指标点【此列需要公共课部门课程目标支撑程度【学校整体培养目标核支撑程度根据各自学科特点，自行心素养】描述】掌握所学专业所必备的的H计算机应用基础知识和基具备基本的专业技能L01本技能了解常用工具的基本操作HM具备扎实专业素养L02方法及基础常识。培养应用计算机解决工作HH具备综合优良素质L03与生活中实际问题的能力提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律MM具备理想信念与道德规范L04法规、信息道德及信息安全准则培养国际化视野和跨文化MM具备国际视野L05的交流、竞争与合作能力初步具备应用计算机学HH具备创新发展能力L06习的能力
L01：掌握基础计算机技能。通过学习，学生能够熟练使用计算机进行基本 操作，包括文字处理、电子表格、演示文稿制作及互联网使用，具备较强的信息 检索与处理能力。 L02：了解计算机软硬件基础知识。学生将掌握计算机软硬件的基本概念、 组成及工作原理，理解操作系统、网络基础和数据库的基本原理，为进一步学习 和应用计算机技术打下坚实基础。 L03：解决专业领域问题的能力。学生能够将计算机知识应用到本专业领域 中，利用编程、数据分析等技能解决实际问题，提高专业实践能力和创新意识。 L04：培养科学精神与职业道德。通过课程的学习，学生将树立正确的科学 精神和职业道德，践行社会主义核心价值观，具备良好的职业操守和社会责任感， 增强团队合作意识和沟通能力。 L05：提升国际视野与交流能力。课程将引导学生了解计算机技术的国际前 沿动态，培养学生使用英语进行技术文献阅读和交流的能力，为将来参与国际合 作和竞争打下基础。 L06：培养持续学习能力。课程将培养学生的自主学习能力，使其具备终身 学习的意识和能力，能够不断更新和扩展自己的计算机知识，适应快速变化的技 术环境。 课程目标 支撑毕业要求指标点 【此列需要公共课部门 根据各自学科特点，自行 描述】 支撑程度 支撑培养目标指标点 【学校整体培养目标核 心素养】 支撑程度 LO1 掌握所学专业所必备的的 计算机应用基础知识和基 本技能 H 具备基本的专业技能 H LO2 了解常用工具的基本操作 方法及基础常识。 H 具备扎实专业素养 M L03 培养应用计算机解决工作 与生活中实际问题的能力 H 具备综合优良素质 H L04 提升学生的信息素养，使 学生了解并遵守相关法律 法规、信息道德及 信息安全准则 M 具备理想信念与道德规范 M L05 培养国际化视野和跨文化 的交流、竞争与合作能力 M 具备国际视野 M L06 初步具备应用计算机学 习的能力 H 具备创新发展能力 H
备注：支撑毕业要求指标点，毕业要求指标点描述参考2024版本科人才培养方案（非师范）对毕业要求的描述样例，结合各自学科特点，自行描述。四、教学内容、要求及进度安排第一章计算机应用基础（2学时，支撑课程目标2，4）第一节信息技术概论第二节计算机基本结构和原理第三节计算机软件系统第四节数据通信技术简介第二章计算机网络基础及应用（4学时，支撑课程目标1，5）第一节计算机网络的基本概念第二节局域网第三节互联网技术及应用第三章操作系统（4学时，支撑课程目标2，6）第一节操作系统概述第二节文件管理第三节程序管理第四章文字处理软件Word（4学时，支撑课程目标1，3，6）第一节文字处理软件概述第二节Word操作界面与常用功能第三节文档创建、编辑第四节文档排版第五节文档对象插入第五章电子表格软件Exce1（4学时，支撑课程目标2，3）第一节电子表格软件概述第二节Excel操作界面与常用功能第三节工作簿、工作表与单元格第四节使用Excel制作表格第六章演示文档PowerPoint（4学时，支撑课程目标2，4，6）第一节演示文档概述
备注：支撑毕业要求指标点，毕业要求指标点描述参考2024版本科人才培养方案（非师范）对毕 业要求的描述样例，结合各自学科特点，自行描述。 四、教学内容、要求及进度安排 第一章 计算机应用基础（2学时，支撑课程目标2，4） 第一节 信息技术概论 第二节 计算机基本结构和原理 第三节 计算机软件系统 第四节 数据通信技术简介 第二章 计算机网络基础及应用（4学时，支撑课程目标1，5） 第一节 计算机网络的基本概念 第二节 局域网 第三节 互联网技术及应用 第三章 操作系统（4学时，支撑课程目标2，6） 第一节 操作系统概述 第二节 文件管理 第三节 程序管理 第四章 文字处理软件Word（4学时，支撑课程目标1，3，6） 第一节 文字处理软件概述 第二节 Word操作界面与常用功能 第三节 文档创建、编辑 第四节 文档排版 第五节 文档对象插入 第五章 电子表格软件Excel（4学时，支撑课程目标2，3） 第一节 电子表格软件概述 第二节 Excel操作界面与常用功能 第三节 工作簿、工作表与单元格 第四节 使用Excel制作表格 第六章 演示文档PowerPoint（4学时，支撑课程目标2，4，6） 第一节 演示文档概述
第二节PowerPoint操作界面与常用功能第三节基本方法第四节设计与制作技巧第七章网页制作（4学时，支撑课程目标1，4）第一节网页制作语言和工具第二节网页制作步骤第三节网页中的文本格式与超链接第四节网页中的图像与多媒体第五节表单制作第六节网页版面设计第七节网页特效制作第八章多媒体技术应用（4学时，支撑课程目标2）第一节音频信号处理第二节图像信息处理第三节动画处理技术第四节视频信息处理第九章信息安全（2学时，支撑课程目标4，6）第一节概述第二节计算机病毒第三节网络攻击与防护第四节信息安全技术第五节网络道德及相关法律问题五、先修课要求及教学方法建议1.先修课要求：无2.教学方法建议：在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。应注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。教师应
第二节 PowerPoint操作界面与常用功能 第三节 基本方法 第四节 设计与制作技巧 第七章 网页制作（4学时，支撑课程目标1，4） 第一节 网页制作语言和工具 第二节 网页制作步骤 第三节 网页中的文本格式与超链接 第四节 网页中的图像与多媒体 第五节 表单制作 第六节 网页版面设计 第七节 网页特效制作 第八章 多媒体技术应用（4学时，支撑课程目标2） 第一节 音频信号处理 第二节 图像信息处理 第三节 动画处理技术 第四节 视频信息处理 第九章 信息安全（2学时，支撑课程目标4，6） 第一节 概述 第二节 计算机病毒 第三节 网络攻击与防护 第四节 信息安全技术 第五节 网络道德及相关法律问题 五、先修课要求及教学方法建议 1.先修课要求：无 2.教学方法建议：在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主 动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯； 应充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条 件，灵活选择、运用教学方法。应注重学生能力的培养，强调学做结合，理 论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。教师应