认识到它跟数学的关系。”(《杨振宁文集》)。电报的发明者美国人莫尔斯原 本就是画家,1832年10月他在由法国返回美国的轮船上,一名叫杰克逊的医生 在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说:“实验已经证明,不管电线有多长,电 流都可以神速地通过。”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中,他大胆设 想:既然电流可以在瞬间通过导线,那么我们是否可以用电流来远距离传输信息 呢?这个想法使他坐卧不安,从此以后,他告别了艺术,投身到科学领域,专门 研究电流传输信息的问题,最终发明了电报。美国发明家郝奥发明缝纫机的针头, 德国化学家凯库勒发现“苯环”结构,都是在“无意识”的梦中完成的。钢筋混 凝土的发明者既不是著名的建筑师,也不是卓越的力学家,而是一位整天摆弄花 草的法国园艺家约瑟夫.莫尼埃。这些事例意味着,科学发现并不只是理性思维 的产物,它还依赖于艺术的想象力、创造力,依赖于人们的灵感和顿悟 上述的创造和发现说明,艺术与科学,美与真,有重叠、有交融,二者是形 象思维与理性思维的统一。王国维曾提到了这一现象,他通过对辛弃疾词《木兰 花慢》一一“可怜今夕月,向何处、去悠悠?是别有人间,那边才见,光影东头” 的研究,认为“词人想象,直悟月轮绕地之理,与科学家密合,可谓神悟”。1964 年8月,毛泽东在同周培源、于光远谈哲学时也认为,“这首诗含有地圆的意思”。 西方物理学家海森堡说“美是真理的光辉”,而爱因斯坦直接把科学发现称为“自 由创造”,表达的均是同样的意思。为什么会这样?因为审美与科学殊途而同归 同归于历史、实践和生活,分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。分工 的优点是产生了专业和特长,缺欠是出现了职业的痴呆。中外先贤、学者给了我 们以忠告。达尔文说,若有来生,不再成为制造公司的机器,每周要读诗、赏画、 学音乐。工程院院士许国志诗云:“他生倘得从吾愿,甘为诗书再献身。”由于 社会在发展、历史在前进,又由于生活、实践是整体的、不能分割的,产生了专 业和特长的强强联盟,消化着消极的弊病,使二者互补成为主流,于是便有了科 学与艺术的相得益彰态势。科技美学的诞生标志着这一点,而美育学科的建立, 则意味着我国在促进人的自由而全面的发展方面将大有作为 艺术与科学的关系启示我们,不论是理论创新、科技创新还是其他创新,都 不仅需要科学的逻辑推理,而且需要艺术的想象力和创造力;不仅需要理性,而
认识到它跟数学的关系。” (《杨振宁文集》)。电报的发明者美国人莫尔斯原 本就是画家，1832 年 10 月他在由法国返回美国的轮船上，一名叫杰克逊的医生 在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说：“实验已经证明，不管电线有多长，电 流都可以神速地通过。”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中，他大胆设 想：既然电流可以在瞬间通过导线，那么我们是否可以用电流来远距离传输信息 呢?这个想法使他坐卧不安，从此以后，他告别了艺术，投身到科学领域，专门 研究电流传输信息的问题，最终发明了电报。美国发明家郝奥发明缝纫机的针头， 德国化学家凯库勒发现“苯环”结构，都是在“无意识”的梦中完成的。钢筋混 凝土的发明者既不是著名的建筑师，也不是卓越的力学家，而是一位整天摆弄花 草的法国园艺家约瑟夫．莫尼埃。这些事例意味着，科学发现并不只是理性思维 的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟。 上述的创造和发现说明，艺术与科学，美与真，有重叠、有交融，二者是形 象思维与理性思维的统一。王国维曾提到了这一现象，他通过对辛弃疾词《木兰 花慢》——“可怜今夕月，向何处、去悠悠?是别有人间，那边才见，光影东头” 的研究，认为“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟”。1964 年 8 月，毛泽东在同周培源、于光远谈哲学时也认为，“这首诗含有地圆的意思”。 西方物理学家海森堡说“美是真理的光辉”，而爱因斯坦直接把科学发现称为“自 由创造”，表达的均是同样的意思。为什么会这样?因为审美与科学殊途而同归： 同归于历史、实践和生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。分工 的优点是产生了专业和特长，缺欠是出现了职业的痴呆。中外先贤、学者给了我 们以忠告。达尔文说，若有来生，不再成为制造公司的机器，每周要读诗、赏画、 学音乐。工程院院士许国志诗云：“他生倘得从吾愿，甘为诗书再献身。”由于 社会在发展、历史在前进，又由于生活、实践是整体的、不能分割的，产生了专 业和特长的强强联盟，消化着消极的弊病，使二者互补成为主流，于是便有了科 学与艺术的相得益彰态势。科技美学的诞生标志着这一点，而美育学科的建立， 则意味着我国在促进人的自由而全面的发展方面将大有作为。 艺术与科学的关系启示我们，不论是理论创新、科技创新还是其他创新，都 不仅需要科学的逻辑推理，而且需要艺术的想象力和创造力；不仅需要理性，而
且需要感性、直觉、顿悟。因此,我们要不断提高理性思维能力,不断提高艺术 品味和形象思维能力,这也是人的全面发展的重要内容。 10.根据文意,以下说法不正确的一项是(3分) A.艺术追求的是美,但也离不开真。 B.有了科学性,艺术表达就会有美感 C.科学家在追求“真”的同时,有时也会感受到“美 D.文中所说的“职业的痴呆”,意思是说科学和艺术的分工,使从事科学 研究的人只懂得科学而对艺术知之甚少,从事艺术创作的人只通晓艺术而对科学 了解不多,从而使思维能力受到限制,影响发展 11.本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题,这是重复吗?请说明理由。 (3分) 答 12.从事科学研究与艺术创作的人,要分别怎么做,才更有利于创新能力的培养, 才更有利于促进人的全面发展?(3分) 答 (二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分 本题为选考题,请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本 的题目。 (甲)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成13-15题。 紫貂 乔迁 猎貂,主猎紫貂。紫貂,俗名大叶子,毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装,得 风则暖,着水不濡,点雪即消。满清王朝规定:非皇室与二品以上王公大臣不得 着貂皮
且需要感性、直觉、顿悟。因此，我们要不断提高理性思维能力，不断提高艺术 品味和形象思维能力，这也是人的全面发展的重要内容。 10．根据文意，以下说法不正确的一项是 (3 分) A．艺术追求的是美，但也离不开真。 B．有了科学性，艺术表达就会有美感。 C．科学家在追求“真”的同时，有时也会感受到“美”。 D．文中所说的“职业的痴呆”，意思是说科学和艺术的分工，使从事科学 研究的人只懂得科学而对艺术知之甚少，从事艺术创作的人只通晓艺术而对科学 了解不多，从而使思维能力受到限制，影响发展。 11．本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。 (3 分) 答： 12．从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养， 才更有利于促进人的全面发展?(3 分) 答： （二）文学类、实用类文本阅读（选考）( 15 分） 本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本 的题目。 （甲）文学类文本阅读(15 分） 阅读下面的文字，完成 13-15 题。 紫貂 乔迁 猎貂，主猎紫貂。紫貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装，得 风则暖，着水不濡，点雪即消。满清王朝规定：非皇室与二品以上王公大臣不得 着貂皮