第四幸体育课程与教学组织张彤彤
第四章 体育课程 与教学组织 张彤彤
学习标1.理解体育课程组织的概念，了解体育课程组织的要素、标准、模式，清楚体育课程的组织结构，丰富体育课程组织的理论知识，提升专业素养。2.懂得体育教学组织的概念，掌握各种体育教学组织的基本形式并能表述出各自的优缺点及选择时应考虑的因素。3.联系具体实践，尝试应用不同的体育课程组织模式和各种体育教学组织形式，提升体育课程与教学组织能力
学习目标 1.理解体育课程组织的概念，了解体育课程组织的要素、标准、模 式，清楚体育课程的组织结构，丰富体育课程组织的理论知识，提 升专业素养。 2.懂得体育教学组织的概念，掌握各种体育教学组织的基本形式并 能表述出各自的优缺点及选择时应考虑的因素。 3.联系具体实践，尝试应用不同的体育课程组织模式和各种体育教 学组织形式，提升体育课程与教学组织能力
NE11第一节体育课程组织
1 第一节 体育课程组织 ONE
日录CONTENTS1体育课程组织概述2体育课程组织模式3体育课程的组织结构
1 2 3 体育课程组织概述 体育课程组织模式 体育课程的组织结构 目录 CONTENTS
（一）体育课程组织的概念体育课程组织是指在某一教育矫治取向引导，对体育课程的构成要素进行有机组合，科学地构建课程结构以促进学生产生最大的体育学习积累效果。一、概述（二）体育课程组织的要素体育课程组织的要素划分为概念、技能原理和价值观四个方面
一、概述 l 体育课程组织是指在某一教育矫治取向引 导，对体育课程的构成要素进行有机组合， 科学地构建课程结构以促进学生产生最大 的体育学习积累效果。 （一）体育课程组织的概念 l 体育课程组织的要素划分为概念、技能、 原理和价值观四个方面 （二）体育课程组织的要素