第九章体育教学设计张彤彤
第九章 体育教学设计 张彤彤
C日录ONTENTS体育教学设计体育教学设计体育课堂教学010203概述设计原理
C ONT E NT S 02 体育教学设计 原理 03 体育课堂教学 设计 目 录 01 体育教学设计 概述
第一节体育教学设计概述主要任务是提供实现体育与健康课程自标的途径和方法，它不是一种直觉的冲动或经验的判断，而是一种理论与实践的统一
第一节 体育教学设计概述 主要任务是提供实现体育与健康课程目标的途径和方法，它不是 一种直觉的冲动或经验的判断，而是一种理论与实践的统一
一、体育教学设计的内涵（一）设计的特性1设计就是开展某项工作进行系统分析、规划、决策并形成工作方案的过程。1第一、所有设计都具有一定目的1第二、设计是按照一定计划系统进行的1第三、设计都是在一项工作或活动正式开展之前进行的1第四、设计应该具有一定的创新性1第五、设计的结果应该是物化的、可见的
一、体育教学设计的内涵 l （一）设计的特性 l 设计就是开展某项工作进行系统分析、规划、决策并形成工作方案的过 程。 l 第一、所有设计都具有一定目的 l 第二、设计是按照一定计划系统进行的 l 第三、设计都是在一项工作或活动正式开展之前进行的 l 第四、设计应该具有一定的创新性 l 第五、设计的结果应该是物化的、可见的
（二）教学设计的界定教学设计是指教师以完成一定的教学任务和优化教学效果为目的以教学系统及其活动为对象，运用系统方法，分析教学问题和制约条件，选并确定教学实施方案的过程
（二）教学设计的界定 教学设计是指教师以完成一定的 教学任务和优化教学效果为目的， 以教学系统及其活动为对象，运 用系统方法，分析教学问题和制 约条件，选择并确定教学实施方 案的过程