辽宁省沈阳2018届高三12月阶段考 时间:150分钟分数:150分 命题人:王景泉校对人:王景泉 论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成小题。 我国书法理论诞生较早,始见于汉代。崔瑗所谓“观其法象,俯仰有仪”,蔡邕 所谓“书肇于自然”的书法评论,可算是书法理论的萌芽。此后,“自然”二字 出现频率极高,且在不同时段、不同理论家的认知中有着不同的内涵。 汉代的书论中,“观物取象”意识普遍存在。在此观念下,当时的书论家不但关 注汉字点画形状的书写方法,而且注重以自然物象来对应说明点画的形状与面 貌。到了魏晋,书论对点画的描述更加微观细致。卫夫人《笔阵图》中提到“横 如千里阵云”“点如高峰坠石”,以自然之形比附书法之形;王羲之《笔势论十 二章》中的“屈脚之法,弯如角弓之张”,则揭示了书法点画形状与自然物象之 间的相似性。这种从形状上把自然物象与书法点画紧密相连的理论,属于第一自 然一一“眼中自然”。在后世有关“永字八法”的讨论中,这种理论被进一步细 化,但对自然内涵的拓展上并没有多大进展。用这一自然概念理解书法,具体可 感,真实可信,但这种一一对应的关系毕竟有限。因为,它只能停留在书法具体 点画外形的层面,一旦超出点画外形,进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态 问题时,这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是,书法理论的构建中就出现了 第二自 即“胸中自然 “胸中自然”基于生命意识与书法审美。魏晋南北朝书论中用自然物象来喻说书 家的个人风格,并以此来表达不同书家作品中流露出来的生命意象,如梁武帝说 “王羲之书字势雄逸,如龙跳天门,虎卧风阙”,“韦诞书如龙威虎振,剑拔弩 张”。到了唐代,孙过庭《书谱》中讲到书法“同自然之妙有,非力运之能成” 这就是说,书法与自然的关系不是简单的视觉感官上的相似性,而是自然与人心 妙合的产物,需要感受与体悟 怎样将胸中的“第二自然”自然而然地表达出来呢?这就进入了基于法道观念 与心性表现的“第三自然” 手中自然”。宋代以后,在尚意思潮的影响下 书法的主要追求已经不是妙悟自然,更不是眼观自然,而是心性的自然流露,以 及表达方式上的“自然而然”。苏轼的书写状态“我书意造本无法,点画信手烦 推求”,便是他本人真性情、真情感的流露。此类作品,字如其人,人如其字, 一切都自然而然。自然而然即为自由自在,是人生的最高境界,也必然是书法的 最高境界。 历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中,提炼了书法的点画样式,丰富 了书法的生命意象,升华了书法的审美境界,终将书法内化为书家的人格修养和 心性表达。 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.汉代崔瑗的“观其法象,俯仰有仪”、蔡邕的“书肇于自然”的书法评论, 可证明我国书法理论诞生很早,不会晚于汉代。 B.“眼中自然”的理论虽然在自然内涵的拓展上没有很大进展,但影响了后世 有关“永字八法”的讨论,并且被进一步细化了 C.汉代的书论家已经普遍具备了“观物取象”的意识,比如,他们注重汉字点 画形状的书写方法,且注重以自然物象来对应说明
辽宁省沈阳 2018 届高三 12 月阶段考 时间：150 分钟 分数：150 分 命题人：王景泉 校对人：王景泉 一、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 我国书法理论诞生较早，始见于汉代。崔瑗所谓“观其法象，俯仰有仪”，蔡邕 所谓“书肇于自然”的书法评论，可算是书法理论的萌芽。此后，“自然”二字 出现频率极高，且在不同时段、不同理论家的认知中有着不同的内涵。 汉代的书论中，“观物取象”意识普遍存在。在此观念下，当时的书论家不但关 注汉字点画形状的书写方法，而且注重以自然物象来对应说明点画的形状与面 貌。到了魏晋，书论对点画的描述更加微观细致。卫夫人《笔阵图》中提到“横 如千里阵云”“点如高峰坠石”，以自然之形比附书法之形；王羲之《笔势论十 二章》中的“屈脚之法，弯如角弓之张”，则揭示了书法点画形状与自然物象之 间的相似性。这种从形状上把自然物象与书法点画紧密相连的理论，属于第一自 然——“眼中自然”。在后世有关“永字八法”的讨论中，这种理论被进一步细 化，但对自然内涵的拓展上并没有多大进展。用这一自然概念理解书法，具体可 感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体 点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态 问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了 “第二自然”，即“胸中自然”。 “胸中自然”基于生命意识与书法审美。魏晋南北朝书论中用自然物象来喻说书 家的个人风格，并以此来表达不同书家作品中流露出来的生命意象，如梁武帝说 “王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙”，“韦诞书如龙威虎振，剑拔弩 张”。到了唐代，孙过庭《书谱》中讲到书法“同自然之妙有，非力运之能成”， 这就是说，书法与自然的关系不是简单的视觉感官上的相似性，而是自然与人心 妙合的产物，需要感受与体悟。 怎样将胸中的“第二自然”自然而然地表达出来呢？这就进入了基于法道观念 与心性表现的“第三自然”——“手中自然”。宋代以后，在尚意思潮的影响下， 书法的主要追求已经不是妙悟自然，更不是眼观自然，而是心性的自然流露，以 及表达方式上的“自然而然”。苏轼的书写状态“我书意造本无法，点画信手烦 推求”，便是他本人真性情、真情感的流露。此类作品，字如其人，人如其字， 一切都自然而然。自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的 最高境界。 历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富 了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和 心性表达。 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A. 汉代崔瑗的“观其法象，俯仰有仪”、蔡邕的“书肇于自然”的书法评论， 可证明我国书法理论诞生很早，不会晚于汉代。 B. “眼中自然”的理论虽然在自然内涵的拓展上没有很大进展，但影响了后世 有关“永字八法”的讨论，并且被进一步细化了。 C. 汉代的书论家已经普遍具备了“观物取象”的意识，比如，他们注重汉字点 画形状的书写方法，且注重以自然物象来对应说明
D.用“眼中自然”的理论理解书法,但毕竟有局限,因为它只能描述字的点画 外形,很难描述整个字的造型与姿态。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.构建“胸中自然”的理论,目的是破解“眼中自然”的尴尬,也反映了书法 理论从强调书法的“形”到强调“态”的转变 B.“胸中自然”强调书法的“态”,包含了从点画本身的姿态以及从点画到整 字再到整篇所孕育的生命跃动,内涵更加丰富 C.从魏晋南北朝到唐代,书法理论家们逐渐意识到了“胸中自然”所反映的生 命意识,将它自然而然地表达出来则是在宋代以后 D.孙过庭《书谱》认为,书法与自然的关系是自然与人心妙合的产物,需要感 受和体悟,而不仅仅是视觉感官上具有相似性 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.我国书法理论诞生时就出现了“自然”地观念,不同时段和不同理论家都在 丰富着这一观念,最终达到“自然而然”的最高境界。 B.梁武帝对书法的评论不仅包含点画本身的形态,还有从点画到整字再到整篇 所孕育的生命跃动,因而能直接唤起人们的审美联想。 C.苏轼说“我书意造本无法,点画信手烦推求。”这表明在尚意思潮影响下, 他的书法只有心性的自然流露,而全不在乎点画形状了。 D.历代书家对书法的认识由注重点画样式,到注重生命意象和审美境界,再到 注重心性表达,最后终于将书法内化为书家的人格修养 二、文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。(共14分) 乡长禁码韩少功 乡政府召开村组干部大会,宣布禁止“买码 一种类似六合彩的私彩。贺乡 长此次禁码当然是吃了豹子胆,他话还没说完,台下便抗议纷起。有人站起来大 叫:“禁码?笑话,我已经亏了两千,你们赔给我啊?我不去赢回来,拿什么买 化肥?” 另一个跟着站起来:“你们早不禁,迟不禁,等我亏了三四千就禁,安的是什么 心?这就是你们执政为民啊?你们给群众造成了损害,就要负责到底。 还有更多的人在拍桌子:“贺麻子,你不能做缺德事!我们又没有拿你的钱买码, 你狗咬烂布巾呵?你蛮得屙牛屎呵?贺麻子,我们从没亏待过你,要茶有茶,要 饭有饭,你今天要下这样的毒手?贺麻子,贺麻子· 会场已经无法控制,台上的人也束手无策。但贺乡长耳尖,突然怒气冲冲地一 拍桌子:“哪个骂娘?” 下面安静了,大家面面相觑。好像刚才是有人骂娘,好像也没有人骂,但没有人 说得清楚。 “嗯?哪个骂娘?”贺乡长迅速掌握了话题优势,脸色一沉:“禁码是为了你们 好。你们禁不禁,看着办,关我屁事!但骂娘做什么?我娘碍了你们什么事?我 娘什么时候得罪过你们?她今年65岁了,脚痛了十几年,从不出门。喂一头猪, 养几只鸡,一餐吃不下二两米,连皮鞋也都没有穿过,连火车也没有坐过,连城 里的动物园也没有看过。她哪一样得罪了你们?” 众人都觉得无话可说,站着的人都坐了下去 乡长说到愤怒处,又猛拍一下桌子:“我娘离这里一百多里,一辈子清清白白 上对得起天,下对得起地,凭什么被你们骂?她到长沙去做手术,欠了几万块钱
D. 用“眼中自然”的理论理解书法，但毕竟有局限，因为它只能描述字的点画 外形，很难描述整个字的造型与姿态。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A. 构建“胸中自然”的理论，目的是破解“眼中自然”的尴尬，也反映了书法 理论从强调书法的“形”到强调“态”的转变。 B. “胸中自然”强调书法的“态”，包含了从点画本身的姿态以及从点画到整 字再到整篇所孕育的生命跃动，内涵更加丰富。 C. 从魏晋南北朝到唐代，书法理论家们逐渐意识到了“胸中自然”所反映的生 命意识，将它自然而然地表达出来则是在宋代以后。 D. 孙过庭《书谱》认为，书法与自然的关系是自然与人心妙合的产物，需要感 受和体悟，而不仅仅是视觉感官上具有相似性。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A. 我国书法理论诞生时就出现了“自然”地观念，不同时段和不同理论家都在 丰富着这一观念，最终达到“自然而然”的最高境界。 B. 梁武帝对书法的评论不仅包含点画本身的形态，还有从点画到整字再到整篇 所孕育的生命跃动，因而能直接唤起人们的审美联想。 C. 苏轼说“我书意造本无法，点画信手烦推求。”这表明在尚意思潮影响下， 他的书法只有心性的自然流露，而全不在乎点画形状了。 D. 历代书家对书法的认识由注重点画样式，到注重生命意象和审美境界，再到 注重心性表达，最后终于将书法内化为书家的人格修养。 二、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。（共 14 分） 乡长禁码 韩少功 乡政府召开村组干部大会，宣布禁止“买码”——一种类似六合彩的私彩。贺乡 长此次禁码当然是吃了豹子胆，他话还没说完，台下便抗议纷起。有人站起来大 叫：“禁码？笑话，我已经亏了两千，你们赔给我啊？我不去赢回来，拿什么买 化肥？” 另一个跟着站起来：“你们早不禁，迟不禁，等我亏了三四千就禁，安的是什么 心？这就是你们执政为民啊？你们给群众造成了损害，就要负责到底。” 还有更多的人在拍桌子：“贺麻子，你不能做缺德事！我们又没有拿你的钱买码， 你狗咬烂布巾呵？你蛮得屙牛屎呵？贺麻子，我们从没亏待过你，要茶有茶，要 饭有饭，你今天要下这样的毒手？贺麻子，贺麻子……” 会场已经无法控制，台上的人也束手无策。但贺乡长耳 尖，突然怒气冲冲地一 拍桌子：“哪个骂娘？” 下面安静了，大家面面相觑。好像刚才是有人骂娘，好像也没有人骂，但没有人 说得清楚。 “嗯？哪个骂娘？”贺乡长迅速掌握了话题优势，脸色一沉：“禁码是为了你们 好。你们禁不禁，看着办，关我屁事！但骂娘做什么？我娘碍了你们什么事？我 娘什么时候得罪过你们？她今年 65 岁了，脚痛了十几年，从不出门。喂一头猪， 养几只鸡，一餐吃不下二两米，连皮鞋也都没有穿过，连火车也没有坐过，连城 里的动物园也没有看过。她哪一样得罪了你们？” 众人都觉得无话可说，站着的人都坐了下去。 乡长说到愤怒处，又猛拍一下桌子：“我娘离这里一百多里，一辈子清清白白， 上对得起天，下对得起地，凭什么被你们骂？她到长沙去做手术，欠了几万块钱
的账不说,病还没好。医院里说,顶多也就是两三年的寿。你们还嫌她命不苦? 她是吃过你们八溪峒一碗饭?还是烧过你们八溪峒一根柴?还是喝过你们八溪 峒一口水?你们自己就没有娘?你们的娘是茅厕板子?可以屎一脚尿一脚随便 踩么?好笑,我贺麻子前后在五个乡镇当干部,没碰到过这种事。动不动就骂娘。 好啊,骂,骂啊,跳起来骂……” 这一番话,证据充分,逻辑严密,高风亮节,大义凛然,震得全场鸦雀无声,引 来无数同情的目光。接下来的事情当然就好办了。大概人们觉得乡长他娘确实无 辜,确实委屈,确实可怜,不该无缘无故地挨骂,那么,天地良心,将心比心 禁码当然也就 贺麻子不满足于禁码,继续保持着孝子的雄壮声威,斜横着眼,勾缩着鼻,怒冲 冲,气呼呼,把笔记本重重地拍来甩去,一鼓作气乘胜追击,从禁码说到封山育 林,再说到计划生育和宅基地收费,把所有可能引起争议的话题统统扫荡。他现 在不用担心台下的反对了。他的娘已经使大家心服口服,不给他鼓掌是不可能的 看到他最后横来一眼,大家鼓掌更为热烈。 散会的时候,大家纷纷把“贺麻子”改称为“贺乡长”:“唉,贺乡长也没讲错, 这个码是不禁不行的呵……”“贺乡长说的好,再不禁,过年钱都没有了!”“今 天中午好歹吃了顿肉饭,总不能白吃吧?”有的人还拍着胸口,好象自己早就是 贺乡长的铁哥们儿,早就同乡政府心连心了:“你以为买码是买脑白金啊?我早 就说过,到头来都是钾铵磷(剧毒农药),不闹出人命,不会收场的。哼!”人们 路上七嘴八舌,对禁码基本上表示拥护。 我没想到会能开成这样,对贺麻子佩服得五体投地。可以肯定,一个没有在农民 堆里几十年混出点道道的人,断不可能有他那样的非凡手段,能在今天这个闹哄 哄的会上乱中取胜 4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 A.小说开篇描绘宣布禁码时村民的反应,是为了展现农民素质低下,难以管理, 说明其愚昧无知,不可理喻。 B.贺乡长冒天下之大不韪禁码,遭到村民的强烈反对,可见在农村群众和干部 之间的矛盾和对立。 C.会场上,贺乡长拿母亲说事,得到众人的同情,这表明他是一个孝子,不允 许别人践踏他母亲的尊严 D.村民将“贺麻子”改称“贺乡长”,表现了村民对他的尊敬,说明大家已经 接受了贺乡长的观点,禁码令得到了众人的拥护。 E.小说通过符合人物特点的语言、动作等描写,似贬实褒,为我们塑造了一个 富有农村工作经验的乡长形象 5.贺乡长是一个怎么样的人,请简要分析。(6分) 6.小说中三次写到拍桌子,各有什么作用?请简要分析。(5分) 三、实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。(共12分) 陆孝彭 1958年初秋,中央军委决定,我国要自己研究制造一种新型的喷气式强击机, 强击机既有超音速的飞行速度,又有高效能的空战、陆战、海战的战斗力,这对 于年轻的中国空军来讲,无疑是至关紧要的。为此,中央军委副主席叶剑英元帅 亲自到沈阳参加了相关会议,最后确定把这个任务交给陆孝彭。 带着共和国的期望,陆孝彭从沈阳来到了南昌,担任了“强-5”飞机的总设计师
的账不说，病还没好。医院里说，顶多也就是两三年的寿。你们还嫌她命不苦？ 她是吃过你们八溪峒一碗饭？还是烧过你们八溪峒一根柴？还是喝过你们八溪 峒一口水？你们自己就没有娘？你们的娘是茅厕板子？可以屎一脚尿一脚随便 踩么？好笑，我贺麻子前后在五个乡镇当干部，没碰到过这种事。动不动就骂娘。 好啊，骂，骂啊，跳起来骂……” 这一番话，证据充分，逻辑严密，高风亮节，大义凛然，震得全场鸦雀无声，引 来无数同情的目光。接下来的事情当然就好办了。大概人们觉得乡长他娘确实无 辜，确实委屈，确实可怜，不该无缘无故地挨骂，那么，天地良心，将心比心， 禁码当然也就…… 贺麻子不满足于禁码，继续保持着孝子的雄壮声威，斜横着眼，勾缩着鼻，怒冲 冲，气呼呼，把笔记本重重地拍来甩去，一鼓作气乘胜追击，从禁码说到封山育 林，再说到计划生育和宅基地收费，把所有可能引起争议的话题统统扫荡。他现 在不用担心台下的反对了。他的娘已经使大家心服口服，不给他鼓掌是不可能的。 看到他最后横来一眼，大家鼓掌更为热烈。 散会的时候，大家纷纷把“贺麻子”改称为“贺乡长”：“唉，贺乡长也没讲错， 这个码是不禁不行的呵……”“贺乡长说的好，再不禁，过年钱都没有了！”“今 天中午好歹吃了顿肉饭，总不能白吃吧？”有的人还拍着胸口，好象自己早就是 贺乡长的铁哥们儿，早就同乡政府心连心了：“你以为买码是买脑白金啊？我早 就说过，到头来都是钾铵磷(剧毒农药)，不闹出人命，不会收场的。哼！”人们 一路上七嘴八舌，对禁码基本上表示拥护。 我没想到会能开成这样，对贺麻子佩服得五体投地。可以肯定，一个没有在农民 堆里几十年混出点道道的人，断不可能有他那样的非凡手段，能在今天这个闹哄 哄的会上乱中取胜。 4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 A. 小说开篇描绘宣布禁码时村民的反应，是为了展现农民素质低下，难以管理， 说明其愚昧无知，不可理喻。 B. 贺乡长冒天下之大不韪禁码，遭到村民的强烈反对，可见在农村群众和干部 之 间的矛盾和对立。 C. 会场上，贺乡长拿母亲说事，得到众人的同情，这表明他是一个孝子，不允 许别人践踏他母亲的尊严。 D. 村民将“贺麻子”改称“贺乡长”，表现了村民对他的尊敬，说明大家已经 接受了贺乡长的观点，禁码令得到了众人的拥护。 E. 小说通过符合人物特点的语言、动作等描写，似贬实褒，为我们塑造了一个 富有农村工作经验的乡长形象。 5．贺乡长是一个怎么样的人，请简要分析。 （6 分） 6．小说中三次写到拍桌子，各有什么作用？请简要分析。 （5 分） 三、实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。（共 12 分） 陆孝彭 1958 年初秋，中央军委决定，我国要自己研究制造一种新型的喷气式强击机， 强击机既有超音速的飞行速度，又有高效能的空战、陆战、海战的战斗力，这对 于年轻的中国空军来讲，无疑是至关紧要的。为此，中央军委副主席叶剑英元帅 亲自到沈阳参加了相关会议，最后确定把这个任务交给陆孝彭。 带着共和国的期望，陆孝彭从沈阳来到了南昌，担任了“强-5”飞机的总设计师
陆孝彭早年毕业于中央大学航空系,后来赴美国留学,曾在麦克唐纳·道格拉斯 飞机公司工作,参与过舰载喷气机的设计。之后,他又在英国格罗斯特飞机公司 担任过一种亚音速战斗机的总体设计。1949年,陆孝彭得知新中国诞生的消息, 巧妙地躲过特务的尾随,辗转新加坡、南朝鲜等地,历尽千辛万苦回到祖国的怀 抱。回国以后,陆孝彭将自己的才智都贡献给了年轻的中国航空事业。1952年 他曾在沈阳112厂第一飞机设计室担任“歼教-1”飞机的主管设计师,在同行们 的通力协作下,成功制造了我国第一架喷气式教练机 要设计强击机,一无图纸,二缺资料,陆孝彭虽感困难重重,但多年来的科研实 践使他产生了一种习惯性的“抗难力”。陆孝彭夜以继日地翻阅着世界各国的航 空资料,他认为,随着现代化防空体系的完备,强击机应能上能下,能高能低, 能够从敌方的雷达盲区钻过,迅速地接近攻击目标.出其不意地对目标进行袭击, 这才是我们需要的强击机! 为了完善他的设计雏型,陆孝彭把设计室里的年轻人组织起来,他们从解剖“米 格-19”喷气式飞机入手,了解和熟悉喷气式飞机的结构、性能。 在这设计过程中,谁也无法说出陆孝彭究竟有多少个彻夜未眠。每一个数据,每 张图纸,他都要亲自过目,亲自核算。几万张图纸,几万个数据都浸透了陆孝 彭的汗水。有时为了核算一个数据,他经常通宵达旦,助手们见他太辛苦,主动 提出分担他的工作。但他深情地回答:“我自己不校阅一下,总是放心不下呀!” 400多个日日夜夜过去了,陆孝彭熬红了双眼,熬瘦了身体,但他身边的图纸却 像一座座小山一样日益增高,15000多幅飞机设计图终于完成了,那锥形的机头, 加大的后掠机翼,流线形的蜂腰机身,美观的机尾翼,活像一只腾空的银燕,跃 然在纸上。 和许多事物一样,“强-5”的设计既有一般喷气式战斗机的性能,又有自己的特 色。在设计过程中,陆孝彭注意吸收各国战斗机的优点,又勇于大胆创新。为了 提高“强τ5”的飞行速度,他大胆地采用了跨音速面积律理论, 1961年8月,随着国内局势动荡、经济条件恶化,为确保“两弹一星”等重点 计划顺利进行,“强-5”飞机的试制工作被责令停止。100多人的车间,仅剩下 14人搞“强-5”机硏制。可陆孝彭仍痴心不改:“‘强-5’飞机我搞定了,14 个人也要把‘强-5’飞机拿下来。”陆孝彭坚持和工人、技术人员在一起,边设 计、边劳动,加班加点,克服了数不清的艰难困苦。 1962年秋,陆孝彭和他的同伴们克服重重困难成功地试制出第一架“强-5”样 机。喜讯传到北京,中央军委、国防科工委、空军司令部等立即发来了贺电贺信。 1966年6月10日,“强-5”的飞行实验开始了。随着叶剑英元帅的一声令下 机场上的“强-5”战斗机,像一只矫健的银燕,在强大气流的推动下,昂首挺 胸冲向蓝天。 陆孝彭在从事飞机设计硏制的同时,还积极开展理论硏究并取得了丰硕成果。他 编写的《飞机总体设计(讲义)》,为南昌洪都工学院培养总体、气动设计技术 人员提供了教材。1983年,在庐山召开的全国跨音速学术讨论会上,陆孝彭发 表了《论激波和极限线的关系以及二元翼剖面表面激波生成的条件》一文,为应 用査普雷金特殊解求解复杂的气动力问题开辟了道路。 (摘编自崔玉亭《世界科技全景百卷书》) 相关链接 ①l983年在巴基斯坦白沙瓦空军基地举行飞机表演。在与世界第一流的美国 “F-16”战斗机、法国的“幻影-5”战斗机等的比赛中,我国的“强-5”嬴得
陆孝彭早年毕业于中央大学航空系，后来赴美国留学，曾在麦克唐纳•道格拉斯 飞机公司工作，参与过舰载喷气机的设计。之后，他又在英国格罗斯特飞机公司 担任过一种亚音速战斗机的总体设计。1949 年，陆孝彭得知新中国诞生的消息， 巧妙地躲过特务的尾随，辗转新加坡、南朝鲜等地，历尽千辛万苦回到祖国的怀 抱。回国以后，陆孝彭将自己的才智都贡献给了年轻的中国航空事业。1952 年， 他曾在沈阳 112 厂第一飞机设计室担任“歼教-1”飞机的主管设计师，在同行们 的通力协作下，成功制造了我国第一架喷气式教练机。 要设计强击机，一无图纸，二缺资料，陆孝彭虽感困难重重，但多年来的科研实 践使他产生了一种习惯性的“抗难力”。陆孝彭夜以继日地翻阅着世界各国的航 空资料，他认为，随着现代化防空体系的完备，强击机应能上能下，能高能低， 能够从敌方的雷达盲区钻过，迅速地接近攻击目标．出其不意地对目标进行袭击， 这才是我们需要的强击机！ 为了完善他的设计雏型，陆孝彭把设计室里的年轻人组织起来，他们从解剖“米 格-19”喷气式飞机入手，了解和熟悉喷气式飞机的结构、性能。 在这设计过程中，谁也无法说出陆孝彭究竟有多少个彻夜未眠。每一个数据，每 一张图纸，他都要亲自过目，亲自核算。几万张图纸，几万个数据都浸透了陆孝 彭的汗水。有时为了核算一个数据，他经常通宵达旦，助手们见他太辛苦，主动 提出分担他的工作。但他深情地回答：“我自己不校阅一下，总是放心不下呀！” 400 多个日日夜夜过去了，陆孝彭熬红了双眼，熬瘦了身体，但他身边的图纸却 像一座座小山一样日益增高，15000 多幅飞机设计图终于完成了，那锥形的机头， 加大的后掠机翼，流线形的蜂腰机身，美观的机尾翼，活像一只腾空的银燕，跃 然在纸上。 和许多事物一样，“强-5”的设计既有一般喷气式战斗机的性能，又有自己的特 色。在设计过程中，陆孝彭注意吸收各国战斗机的优点，又勇于大胆创新。为了 提高“强-5”的飞行速度，他大胆地采用了跨音速面积律理论。 1961 年 8 月，随着国内局势动荡、经济条件恶化，为确保“两弹一星”等重点 计划顺利进行，“强-5”飞机的试制工作被责令停止。100 多人的车间，仅剩下 14 人搞“强-5”机研制。可陆孝彭仍痴心不改：“‘强-5’飞机我搞定了，14 个人也要把‘强-5’飞机拿下来。”陆孝彭坚持和工人、技术人员在一起，边设 计、边劳动，加班加点，克服了数不清的艰难困苦。 1962 年秋，陆孝彭和他的同伴们克服重重困难成功地试制出第一架“强-5”样 机。喜讯传到北京，中央军委、国防科工委、空军司令部等立即发来了贺电贺信。 1966 年 6 月 10 日，“强-5”的飞行实验开始了。随着叶剑英元帅的一声令下， 机场上的 “强-5”战斗机，像一只矫健的银燕，在强大气流的推动下，昂首挺 胸冲向蓝天。 陆孝彭在从事飞机设计研制的同时，还积极开展理论研究并取得了丰硕成果。他 编写的《飞机总体设计（讲义）》，为南昌洪都工学院培养总体、气动设计技术 人员提供了教材。1983 年，在庐山召开的全国跨音速学术讨论会上，陆孝彭发 表了《论激波和极限线的关系以及二元翼剖面表面激波生成的条件》一文，为应 用查普雷金特殊解求解复杂的气动力问题开辟了道路。 （摘编自崔玉亭《世界科技全景百卷书》） 相关链接 ①1983 年在巴基斯坦白沙瓦空军基地举行飞机表演。在与世界第一流的美国 “F- 16”战斗机、法国的“幻影-5”战斗机等的比赛中，我国的“强-5”赢得
了低空、超低空飞行和打地靶三个项目的第一名。(崔玉亭《世界科技全景百卷 书》百度百科) ②洪都航空集团公司在编印的《洪都报》纪念陆孝彭的专刊中,用通栏对联赞扬 他:“科学报国百折不挠,无愧航空功臣巨擘;治学严谨淡泊名利,堪为世人 代楷模 (百度百科) 7.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是() A.喷气式强击机对于提升中国空军在空战、陆战、海战中的战斗力至关紧要, 中央军委把研制的设计任务交给陆孝彭,体现了中央军委对他的高度信任。 B.新中国诞生后,陆孝彭毅然放弃国外优裕的生活,历尽千辛万苦回到祖国的 怀抱,加入新中国航空事业的建设,这反映了他热爱祖国、报效新中国建设的情 怀 C.陆孝彭通过査阅世界各国的航空资料,认为强击机能够在现代化防空体系的 完备情况下出其不意地对目标进行袭击,从而确定了“强-5”的研制目标 陆孝彭带领他的团队克服无图纸、缺资料等困难,依靠自己的力量,艰苦奋 斗,敢于创新,三四年的时间就成功试制出第一架“强-5”样机 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是()() A.陆孝彭毕业于中央大学航空系,在国外经历过相关机型的设计工作,回国后 曾担任“歼教-1”的主管设计师,设计经验丰富,说明他有能力担任“强-5”总 设计师的工作 B.在“强-5”飞机设计的过程中,陆孝彭对他的助手们不太放心,因而不辞辛 劳,每一个数据,每一张图纸,他都要亲自过目,亲自核算 C.从飞机设计负责人的选定到最后的飞行实验,叶剑英元帅都亲临现场,这体 现了中央军委对陆孝彭的关心和对“强-5”飞机研制工作的重视。 D.陆孝彭他们在吸收各国战斗机的优点的基础上大胆创新,所研制的“强-5” 飞机达到了世界先进水平 E.陆孝彭有时放下飞机设计研制工作,去专门进行理论研究,因此他编写的教 材和发表的学术论文都有很高的学术价值。 9.陆孝彭“科学报国百折不挠”表现在哪些方面?请结合材料进行概括。(4 分) 四、古诗文阅读 阅读下面的文言文,完成下面小题 王守仁,字伯安,余姚人。父华,成化十七年进士第一。华有器度,孝宗甚眷之 华性孝,士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下,因名云。五 岁不能言,异人拊之,更名守仁,乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬,刘瑾 逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救,瑾怒,廷杖四十,谪贵州龙场 驿丞。瑾诛,量移庐陵知县。入觐,迁南京刑部主事。 十四年六月,命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反,知县顾佖以告。守仁急趋 吉安,与伍文定征调兵食,治器械舟楫,传檄暴宸濠罪,俾守令各率吏士勤王。 七月壬辰朔,宁王袭下九江、南康,薄安庆。或请救安庆,守仁曰:“不然。今 九江、南康已为贼守我越南昌与相持江上二郡兵绝我后是腹背受敌也不如直搗南 昌贼闻南昌破必解围自救逆击之湖中蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还 兵。乙卯遇于黄家渡。明日,宸濠方晨朝其群臣,官军奄至。以小舟载薪,乘风 纵火,焚其副舟。宸濠舟胶浅,仓卒易舟遁,王冕所部兵追执之。凡三十五日而 贼
了低空、超低空飞行和打地靶三个项目的第一名。（崔玉亭《世界科技全景百卷 书》百度百科） ②洪都航空集团公司在编印的《洪都报》纪念陆孝彭的专刊中，用通栏对联赞扬 他：“科学报国百折不挠，无愧航空功臣巨擘；治学严谨淡泊名利，堪为世人一 代楷模。” （百度百科） 7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A. 喷气式强击机对于提升中国空军在空战、陆战、海战中的战斗力至关紧要， 中央军委把研制的设计任务交给陆孝彭，体现了中央军委对他的高度信任。 B. 新中国诞生后，陆孝彭毅然放弃国外优裕的生活，历尽千辛万苦回到祖国的 怀抱，加入新中国航空事业的建设，这反映了他热爱祖国、报效新中国建设的情 怀。 C. 陆孝彭通过查阅世界各国的航空资料，认为强击机能够在现代化防空体系的 完备情况下出其不意地对目标进行袭击，从而确定了“强-5”的研制目标。 D. 陆孝彭带领他的团队克服无图纸、缺资料等困难，依靠自己的力量，艰苦奋 斗，敢于创新，三四年的时间就成功试制出第一架“强-5”样机。 8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是( )( ) A. 陆孝彭毕业于中央大学航空系，在国外经历过相关机型的设计工作，回国后 曾担任“歼教-l”的主管设计师，设计经验丰富，说明他有能力担任“强-5”总 设计师的工作。 B. 在“强-5”飞机设计的过程中，陆孝彭对他的助手们不太放心，因而不辞辛 劳，每一个数据，每一张图纸，他都要亲自过目，亲自核算。 C. 从飞机设计负责人的选定到最后的飞行实验，叶剑英元帅都亲临现场，这体 现了中央军委对陆孝彭的关心和对“强-5”飞机研制工作的重视。 D. 陆孝彭他们在吸收各国战斗机的优点的基础上大胆创新，所研制的“强-5” 飞机达到了世界先进水平。 E. 陆孝彭有时放下飞机设计研制工作，去专门进行理论研究，因此他编写的教 材和发表的学术论文都有很高的学术价值。 9．陆孝彭“科学报国百折不挠”表现在哪些方面？请结合材料进行概括。（4 分） 四、古诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。华有器度，孝宗甚眷之。 华性孝，士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五 岁不能言，异人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾 逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场 驿丞。瑾诛，量移庐陵知县。入觐，迁南京刑部主事。 十四年六月，命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋 吉安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。 七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今 九江、南康已为贼守我越南昌与相持江上二郡兵绝我后是腹背受敌也不如直捣南 昌贼闻南昌破必解围自救逆击之湖中蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还 兵。乙卯遇于黄家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风 纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而 贼平