二十八、晕厥一、目的与要求（一）掌握：晕厥的概念和临床表现。(二)熟悉；晕厥的常见病因。(三)了解：晕厥的发生机制。二、教学内容(一）详细讲解：晕厥的常见病因。(二)重点讲解：晕厥的概念和临床表现、伴随症状。（三）一般介绍：晕厥的发生机制。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。二十九、抽搐与惊厥一、目的与要求（一)掌握；抽搐与惊的概念。（二）熟悉：抽与惊厥的病因和临床表现0(三)了解：抽搐与惊厥的发生机制与伴随症状。二、教学内容(一)详细讲解；抽搐与惊厥的概念。(二)重点讲解：抽搐与惊厥的病因与临床表现。(三)一般介绍：抽搐与惊厥的伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。三十、眩晕一、目的与要求（一）掌握：眩晕的概念和临床表现。(二)熟悉：眩晕的病因。(三)了解：眩晕发生机制与伴随症状。二、教学内容（一）详细讲解；眩晕的概念和临床表现。(二)重点讲解：眩晕的病因和临床表现。16
16 二十八、晕厥 一、目的与要求 (一)掌握：晕厥的概念和临床表现。 (二)熟悉；晕厥的常见病因。 (三)了解：晕厥的发生机制。 二、教学内容 (一)详细讲解：晕厥的常见病因。 (二)重点讲解：晕厥的概念和临床表现、伴随症状。 (三)一般介绍：晕厥的发生机制。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 二十九、抽搐与惊厥 一、目的与要求 (一)掌握；抽搐与惊厥的概念。 (二)熟悉：抽搐与惊厥的病因和临床表现。 (三)了解：抽搐与惊厥的发生机制与伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解；抽搐与惊厥的概念。 (二)重点讲解：抽搐与惊厥的病因与临床表现。 (三)一般介绍：抽搐与惊厥的伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 三十、眩晕 一、目的与要求 (一)掌握；眩晕的概念和临床表现。 (二)熟悉：眩晕的病因。 (三)了解：眩晕发生机制与伴随症状。 二、教学内容 (一)详细讲解；眩晕的概念和临床表现。 (二)重点讲解：眩晕的病因和临床表现
（三）一般介绍：眩晕的发病机制和伴随症状。三、教学方法课堂讲授（多媒体、幻灯）。实验见习一、问诊（一）实验目的与要求掌握问诊的内容及注意事项，能够针对具体病例进行全面、细致的问诊。（二）实验内容问诊的方法和内容，主诉与现病史的问诊。临床常见疾病的问诊要点及注意事项：问诊的重要意义、注意事项和特殊情况下问诊的技巧。（三）仪器和设备附属医院病房；临床病历书写纸；多媒体、虚拟实验室。（四）实验步骤同学在附属医院病房进行常见疾病的问诊训练，可任意选择一个相关病人，进行系统问诊。包括一般项目；主诉；现病史；既往史；个人史；婚姻史；月经生育史；家族史。问诊结束后，记录病史采集内容。（五）教学方式学生操作与示教结合实验见习二、病历书写（一）实验目的与要求掌握住院病历和完整病历的书写，并能根据具体病例写出适合要求的完整病历。（二）实验内容病历书写的要求及临床诊断思维。（三）仪器和设备附属医院病房；临床病历书写纸；多媒体、虚拟实验室。（四）实验步骤17
17 (三)一般介绍：眩晕的发病机制和伴随症状。 三、教学方法 课堂讲授（多媒体、幻灯）。 实验见习一、 问诊 （一）实验目的与要求 掌握问诊的内容及注意事项，能够针对具体病例进行全面、细致的问诊。 （二）实验内容 问诊的方法和内容，主诉与现病史的问诊。临床常见疾病的问诊要点及注意 事项；问诊的重要意义、注意事项和特殊情况下问诊的技巧。 （三）仪器和设备 附属医院病房；临床病历书写纸；多媒体、虚拟实验室。 （四）实验步骤 同学在附属医院病房进行常见疾病的问诊训练，可任意选择一个相关病人， 进行系统问诊。包括一般项目；主诉；现病史；既往史；个人史；婚姻史；月经 生育史；家族史。 问诊结束后，记录病史采集内容。 （五）教学方式 学生操作与示教结合 实验见习二、 病历书写 （一）实验目的与要求 掌握住院病历和完整病历的书写，并能根据具体病例写出适合要求的完整病 历。 （二）实验内容 病历书写的要求及临床诊断思维。 （三）仪器和设备 附属医院病房；临床病历书写纸；多媒体、虚拟实验室。 （四）实验步骤
同学在附属医院病房进行常见疾病的问诊训练，可任意选择一个病人，进行系统问诊和体格检查。问诊的内容包括一般项目：主诉：现病史：既往史：个人史：婚姻史：月经生育史；家族史；进行全面系统的体格检查，体格检查包括一般情况、头颈部、胸腹部、脊柱四肢神经系统等全面检查。问诊和体格检查结束后，针对该病人，同学自行记录和分析体格检查结果并阅读该病人的心电图，并作出心电图诊断；选择需要的化验检查项目，分析检查结果；得出初步诊断。（五）教学方式学生操作与示教结合。第二章体格检查第一节、基本检查方法一、目的与要求（一）了解：进行体格检查时的注意事项。（二）掌握：视诊，触诊，叩诊，听诊，膜诊的检查方法及临床表现。二、教学内容（一）重点讲解：视诊的内容：全身状态视诊和局部视诊。（二）详细讲解：触诊的方法：浅部触诊法，深部触诊法。（分别介绍深部滑行触诊法，双手触诊法，深压触诊法，冲击触诊法及主要用途）（三）一般介绍：触诊的注意事项。（四）一般讲解：诊方法及注意事项。(五)详细讲解：叩诊音及正常分布。（六一般讲解：听诊方法及注意事项。（七）重点讲解：嗅诊及某些异常气味的临床意义。三、教学方法（一）重点讲授检查方法，强调动作规范。（二）讲课时结合幻灯、录像多媒体等技术。18
18 同学在附属医院病房进行常见疾病的问诊训练，可任意选择一个病人，进行 系统问诊和体格检查。 问诊的内容包括一般项目；主诉；现病史；既往史；个人史；婚姻史；月经 生育史；家族史；进行全面系统的体格检查，体格检查包括一般情况、头颈部、 胸腹部、脊柱四肢神经系统等全面检查。 问诊和体格检查结束后，针对该病人，同学自行记录和分析体格检查结果； 并阅读该病人的心电图，并作出心电图诊断；选择需要的化验检查项目，分析检 查结果；得出初步诊断。 （五）教学方式 学生操作与示教结合。 第二章 体格检查 第一节、基本检查方法 一、目的与要求 (一)了解：进行体格检查时的注意事项。 (二)掌握：视诊，触诊，叩诊，听诊，嗅诊的检查方法及临床表现。 二、教学内容 (一)重点讲解：视诊的内容：全身状态视诊和局部视诊。 (二)详细讲解：触诊的方法：浅部触诊法，深部触诊法。 (分别介绍深部滑行触诊法，双手触诊法，深压触诊法，冲击触诊法及主要 用途) (三)一般介绍：触诊的注意事项。 (四)一般讲解：叩诊方法及注意事项。 (五)详细讲解：叩诊音及正常分布。 (六)一般讲解：听诊方法及注意事项。 (七)重点讲解：嗅诊及某些异常气味的临床意义。 三、教学方法 (一) 重点讲授检查方法,强调动作规范。 (二) 讲课时结合幻灯、录像多媒体等技术
（三）学生互相练习基本检查方法：见习时多观察。第二节全身体格检查的顺序及项目一、一般检状态及生命征一、自的与要求（一）掌握：生命征的概念，苍白、紫、黄染、出血、蜘蛛痣的辨认及临床意义，局部淋巴法肿大及全身淋巴结肿大的常见原因。（二）熟悉：一般检查的内容。营养状态的判断，营养不良的常见病因。面容、体位的判断及临床意义。（三）了解：皮肤的检查内容。淋巴结的分布及触诊顺序。二、教学内容（一)详细讲解：生命征的概念及临床意义。发育、营养的判断方法，不同的面容、体位、步态、意识障碍与疾病的关系。(二)重点讲解：皮肤苍白、紫组、紫癜、蜘蛛痣、黄染的检查及临床意义。淋巴结肿大的检查及常见病因三、教学方法1、重点讲授检查方法，强调动作规范。2、讲课时结合幻灯、录像多媒体等技术。3、学生互相练习基本检查方法；见习时多观察。二、头部及颈部一、目的与方法（一）了解：头部检查的顺序和方法。颈部的外形与分区，颈部的运动。（二）熟悉：头部检查的内容。颈部包块及原因，气管移位的临床意义。（三）掌握：眼球运动、巩膜、瞳孔的检查及异常变化的临床意义，掌握扁桃体的检查及异常变化的临床意义。颈静脉怒张及临床意义。甲状腺的检查方法：肿大的分度，及常见病因。二、教学内容（一）一般讲解：头部检查的顺序和方法。耳、鼻、口、腮腺的检查，颈部的19
19 (三) 学生互相练习基本检查方法；见习时多观察。 第二节 全身体格检查的顺序及项目 一、一般检状态及生命征 一、目的与要求 (一)掌握：生命征的概念,苍白、紫绀、黄染、出血、蜘蛛痣的辨认及临床 意义,局部淋巴法肿大及全身淋巴结肿大的常见原因。 (二)熟悉：一般检查的内容。营养状态的判断，营养不良的常见病因。面容、 体位的判断及临床意义。 (三)了解：皮肤的检查内容。淋巴结的分布及触诊顺序。 二、教学内容 (一)详细讲解：生命征的概念及临床意义。发育、营养的判断方法，不同的 面容、体位、步态、意识障碍与疾病的关系。 (二)重点讲解：皮肤苍白、紫绀、紫癜、蜘蛛痣、黄染的检查及临床意义。 淋巴结肿大的检查及常见病因 三、教学方法 1、 重点讲授检查方法,强调动作规范。 2、 讲课时结合幻灯、录像多媒体等技术。 3、 学生互相练习基本检查方法；见习时多观察。 二、头部及颈部 一、目的与方法 (一)了解：头部检查的顺序和方法。颈部的外形与分区，颈部的运动。 (二)熟悉：头部检查的内容。颈部包块及原因，气管移位的临床意义。 (三)掌握：眼球运动、巩膜、瞳孔的检查及异常变化的临床意义，掌握扁桃 体的检查及异常变化的临床意义。颈静脉怒张及临床意义。甲状腺的检查方法， 肿大的分度，及常见病因。 二、教学内容 (一)一般讲解：头部检查的顺序和方法。耳、鼻、口、腮腺的检查，颈部的