研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 目录 前言………………………………………3 今天你参与世博了吗?—关于上海市大学生及市民参与世博会情况的调研 余慧洁08300720069、王建飞08300720111 郭剑南08300720107……… 关于世博背景下上海人排外问题的调查报告 一杨宇佳09300680291、刘欢09300680325………………………24 台沪两地大学生婚姻观调查 周语0730101023、黄璜07300180142 周思07300110042 剩男剩女现象的成因及其社会影响的探讨 张滢君08300130086、陈恩慈08300130037……………………30 剩女现象一中国人口可持续发展的危机还是现代社会的必经之路 熊露丹09301010078、邓怡婷09300680057……… 4 剩女现象对于本校女大学生择偶观影响分析 江天骄、吉琛佳、许佳慧、苏意达……… …41 复旦本科生对于物质基础在择偶标准中的重要性及其相关社会现象的看法调查 薛佳琦08300440005、李俊08300440004 蒋瑞丹08300500021…………………………………………48 腐败中的最大腐败——司法腐败问题及当代大学生对于该问题的认知 徐功搏07300160082、邰绪贤07300160109 王艳07300270072 大学生中盗版市场的研究 校雯09300500010、汪妮09300140011…… 浅谈网络体育报道中的新闻伦理 一赵蕾07300110027、胡楠07300110030…………………………77 关于争议广告中道德与伦理问题的研究 叶鋆成08300130127、徐鑫08300130178 胡晓08300730014 …81 犀利哥”事件面面观 一焦世佳08300120044、陈逸韡08300600022 博学而笃志 切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 1 目录 前言…………………………………………………………………………………3 今天你参与世博了吗？——关于上海市大学生及市民参与世博会情况的调研 ——余慧洁 08300720069、王建飞 08300720111 郭剑南 08300720107…………………………………………………… ……5 关于世博背景下上海人排外问题的调查报告 ——杨宇佳 09300680291、刘欢 09300680325 …………………………………24 台沪两地大学生婚姻观调查 ——周语 0730101023、黄璜 07300180142 周思 07300110042 ……………………………………………………………28 剩男剩女现象的成因及其社会影响的探讨 ——张滢君 08300130086、陈恩慈 08300130037…………………………………30 剩女现象——中国人口可持续发展的危机还是现代社会的必经之路 ——熊露丹 09301010078、邓怡婷 09300680057 ………………………………34 剩女现象对于本校女大学生择偶观影响分析 ——江天骄、吉琛佳、许佳慧、苏意达 …………………………………………41 复旦本科生对于物质基础在择偶标准中的重要性及其相关社会现象的看法调查 ——薛佳琦 08300440005、李俊 08300440004 蒋瑞丹 08300500021…………………………………………………………48 腐败中的最大腐败——司法腐败问题及当代大学生对于该问题的认知 ——徐功搏 07300160082、邰绪贤 07300160109 王艳 07300270072……………………………………………………………64 大学生中盗版市场的研究 ——校雯 09300500010、汪妮 09300140011……………………………………72 浅谈网络体育报道中的新闻伦理 ——赵蕾 07300110027、胡楠 07300110030………………………………………77 关于争议广告中道德与伦理问题的研究 ——叶鋆成 08300130127、徐鑫 08300130178 胡晓 08300730014 ……………………………………………………………81 “犀利哥”事件面面观 ——焦世佳 08300120044、陈逸韡 08300600022
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 龚晓婧08300120050……………………………95 如何对待行乞者 邓资江09300170137、杨超09301020043………………………102 关于跳槽行为的调查分析 周扬业08300140022、方莹09300270034… 109 单亲家庭对孩子影响调查报告 夏清逸0830130013、陆乙尔08300130081 吕丹08300130146…………112 关于上海计划生育二胎政策的调查研究 陆隽怡09300680261、岳雨佳09301010077……… …120 公众对计划生育政策的态度调查—以上海市为例 侯东妮、苏燕晖… ………131 在中国人工流产应该被限制吗 董平义08300130130、张惠澍07300190004…63 职业病背后的秘密 李怡鑫08300730135、严海08300300039 176 在校大学生婚前性行为调查 肖遥08300130070、施展08300730018 …184 关于成人浏览色情网站的看法调研 奚嘉08300300041、李潇08300300040 武汪洋 08300300054 211 浅谈“网络红人”现象 杨舒婷、张宇博、刘铁斌… ………………222 大学生对于网络言论看法的研究报告 张驰成09300680158、赵喆沁09300130040………………………226 关于强拆问题的思考 陈闻涛、苏菲……………………………………241 复旦大学学生入学表现差异引发的问题思考 闵圣芊、孙婷婷… 迎世博”之城市规划大调查 韦微、范文菁、王宗兰…… 265 博学而笃志 切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 2 龚晓婧 08300120050 …………………………………………………………95 如何对待行乞者 ——邓资江 09300170137、杨超 09301020043…………………………………102 关于跳槽行为的调查分析 ——周扬业 08300140022、方莹 09300270034……………………………………109 单亲家庭对孩子影响调查报告 ——夏清逸 08300130013、陆乙尔 08300130081 吕丹 08300130146 …………………………………………………………112 关于上海计划生育二胎政策的调查研究 ——陆隽怡 09300680261、岳雨佳 09301010077 ……………………………120 公众对计划生育政策的态度调查——以上海市为例 ——侯东妮、苏燕晖………………………………………………………………131 在中国人工流产应该被限制吗 ——董平义 08300130130、张惠澍 07300190004 ………………………………163 职业病背后的秘密 ——李怡鑫 08300730135、严海 08300300039 …………………………………176 在校大学生婚前性行为调查 ——肖遥 08300130070、施展 08300730018 ……………………………………184 关于成人浏览色情网站的看法调研 ——奚嘉 08300300041、李潇 08300300040 武汪洋 08300300054………………………………………………………………………211 浅谈“网络红人”现象 ——杨舒婷、张宇博、刘铁斌………………………………………………222 大学生对于网络言论看法的研究报告 ——张驰成 09300680158、赵喆沁 09300130040………………………………226 关于强拆问题的思考 ——陈闻涛、苏菲…………………………………………………………………241 复旦大学学生入学表现差异引发的问题思考 ——闵圣芊、孙婷婷………………………………………………………………252 “迎世博”之城市规划大调查 ——韦微、范文菁、王宗兰…………………………………………………………265
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 3
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 前言 近几年来,复旦大学领国内高校之先,推行通识教育。通识教育是高校教育改革中的 项重大措施,其目标就是要更好地培养符合社会需要的具有创新能力和人文素养的人才, 即努力造就“基础厚、知识宽、能力强、有创新精神”的复合型人才。《应用伦理学》课程 始终贯彻通识教育理念,肩负通识教育的重任,力求以培养学生“学会学习、学会思考、学 会创造”为宗旨,不仅向学生传授广博的知识,而且更突出培养一种学习的理念,变接受式 学习为探究型学习,不断激发学生的兴趣和活力,促进其才智、心智日益成熟。 《应用伦理学》是一门综合性应用课程,内容涉及人性伦理、人生伦理、性伦理、婚 姻家庭伦理、生命伦理、医学伦理、环境伦理、科技伦理、网络伦理、经济伦理、行政伦理 等方面,课程教学坚持马克思主义的基本观点,通过分析现实社会生活中的重大伦理问题, 尤其是对那些特别尖锐而重大的实际问题,既作理论的思辨,又作深入的探讨,努力提高学 生的分析、研究和处理、解决问题的能力。 《应用伦理学》也是一门研讨型的课程,其宗旨在于培养学生探究性学习的能力。研 讨型课程以激发兴趣、促进思辨、拓展知识为教学目的,以发现问题、寻求思路为教学方法, 以启发、阅读与交流为主要方式,强调教师与学生的合作,强调学生之间的合作关系,强调 学习的过程。可以说,《应用伦理学》教学涵盖“理论、历史、现实”方面,努力构建文科 理科、医科之间的紧密联系,力求培养学生的学术兴趣,拓展其学识学养 作为研讨型课程一—《应用伦理学》的一大特色就是每学期开展“课题调查研究″的实 践教学活动。这是一种深受学生喜欢、富有挑战性的研究性教学活动。具体做法主要采取以 下几个步骤: (1)小组提交题目。在开学初布置“课题调査研究〃计划。要求学生自发志愿组成课题 研究小组(人数以2至5人为宜),拟定并递交课题调查研究计划书,其内容涉及课题项目 名称、课题内容、研究大纲、研究方式和途径以及最终成果形式。事实表明,学生在选择课 题时首先考虑的是自己的兴趣爱好,注重对课题的相关知识的准备,期望对专业内容有更深 入的了解和认知,对所选课题有一定的理性预期 (2)教师初审定题。教师同学生共同确定实践教学的具体任务,包括审核课题,拟定 方案,设计大纲,制定操作程序。学生只有在研究计划获得初审通过后,才能正式启动课题 研宄活动 (3)实施调研计划。学生的课题研究活动自始至终在老师的指导下进行。老师则将课 内教学与课外辅导相结合,全程参与学生实践教学过程,对学生实践的策划、思路进行指导, 或进行具体的调硏辅导。学生可以和老师交流或举行座谈会,就难点、疑点、热点问题进行 深入讨论。 (4)成果形式多样。学生递交的成果形式丰富多彩,包括:学术论文、调查分析报告 数据统计及数据图表分析、人物访谈、录音采访、PPT、DV影像、照片资料及其光盘制作等。 (5)交流展示评价。学生调查报告在学期结束时向全体同学通过多媒体演示交流学习 展示。由老师和助教共同对学生课题成果进行点评和评价 大致说来,对学生课题成果的评价考核有下列指标: 博学而笃志 切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 4 前言 近几年来，复旦大学领国内高校之先，推行通识教育。通识教育是高校教育改革中的 一项重大措施，其目标就是要更好地培养符合社会需要的具有创新能力和人文素养的人才， 即努力造就“基础厚、知识宽、能力强、有创新精神”的复合型人才。《应用伦理学》课程 始终贯彻通识教育理念，肩负通识教育的重任，力求以培养学生“学会学习、学会思考、学 会创造”为宗旨，不仅向学生传授广博的知识，而且更突出培养一种学习的理念，变接受式 学习为探究型学习，不断激发学生的兴趣和活力，促进其才智、心智日益成熟。 《应用伦理学》是一门综合性应用课程，内容涉及人性伦理、人生伦理、性伦理、婚 姻家庭伦理、生命伦理、医学伦理、环境伦理、科技伦理、网络伦理、经济伦理、行政伦理 等方面，课程教学坚持马克思主义的基本观点，通过分析现实社会生活中的重大伦理问题， 尤其是对那些特别尖锐而重大的实际问题，既作理论的思辨，又作深入的探讨，努力提高学 生的分析、研究和处理、解决问题的能力。 《应用伦理学》也是一门研讨型的课程，其宗旨在于培养学生探究性学习的能力。研 讨型课程以激发兴趣、促进思辨、拓展知识为教学目的，以发现问题、寻求思路为教学方法， 以启发、阅读与交流为主要方式，强调教师与学生的合作，强调学生之间的合作关系，强调 学习的过程。可以说，《应用伦理学》教学涵盖“理论、历史、现实”方面，努力构建文科、 理科、医科之间的紧密联系，力求培养学生的学术兴趣，拓展其学识学养。 作为研讨型课程——《应用伦理学》的一大特色就是每学期开展“课题调查研究”的实 践教学活动。这是一种深受学生喜欢、富有挑战性的研究性教学活动。具体做法主要采取以 下几个步骤： （1）小组提交题目。在开学初布置“课题调查研究”计划。要求学生自发志愿组成课题 研究小组（人数以 2 至 5 人为宜），拟定并递交课题调查研究计划书，其内容涉及课题项目 名称、课题内容、研究大纲、研究方式和途径以及最终成果形式。事实表明，学生在选择课 题时首先考虑的是自己的兴趣爱好，注重对课题的相关知识的准备，期望对专业内容有更深 入的了解和认知，对所选课题有一定的理性预期。 （2）教师初审定题。教师同学生共同确定实践教学的具体任务，包括审核课题，拟定 方案，设计大纲，制定操作程序。学生只有在研究计划获得初审通过后，才能正式启动课题 研究活动。 （3）实施调研计划。学生的课题研究活动自始至终在老师的指导下进行。老师则将课 内教学与课外辅导相结合，全程参与学生实践教学过程，对学生实践的策划、思路进行指导， 或进行具体的调研辅导。学生可以和老师交流或举行座谈会，就难点、疑点、热点问题进行 深入讨论。 （4）成果形式多样。学生递交的成果形式丰富多彩，包括：学术论文、调查分析报告、 数据统计及数据图表分析、人物访谈、录音采访、PPT、DV 影像、照片资料及其光盘制作等。 （5）交流展示评价。学生调查报告在学期结束时向全体同学通过多媒体演示交流学习 展示。由老师和助教共同对学生课题成果进行点评和评价。 大致说来，对学生课题成果的评价考核有下列指标：
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 其一是主题,即所选课题与课程内容的相关性,比如,要求学生根据课程理论大纲目 的来设计实践课题,如“社会伦理道德”内容,让学生亲自观察校园中不道德的现象,并开展 调查研究 其二是内容,即所研究的课题是否具有现实价值和意义,活动要贴近学生生活,既能 培养学生调研中的合作、沟通、和谐的品质,也能培养学生问题意识和科研能力 其三是形式,成果形式是否新颖别致,比如数据图表分析、人物访谈、录音采访、PPT、 D影像、照片资料、动漫幻灯等形式是否令人耳目一新: 其四是效果,即调研活动对大学生是否有触动和影响,是否达到自我教育的目的。比 如婚姻家庭内容的调研,成果是否增强了学生对父母亲的感恩之心,培养节俭、独立及对家 庭的责任感 近几年来,学生递交的调查研究报告内容丰富,形式多样,涉及下列课题内容 (1)婚恋伦理问题:当代大学生接受性教育现状的调查、大学生同居现象的调查、 大学生的婚恋观访谈、大学生眼中的“艳照门”、如何看待“同性恋婚姻”、现代社会性别 交叉现象(中性趋势、同性恋、变性人)研究、校园同性恋现象的调查硏究、师生恋的伦理 思考、离婚率上升究竟是社会道德滑坡,还是社会进步的表现?中国男女比例失衡的原因及 其影响的研究、婚前财产公证问题的思考:对未婚妈妈的态度调查报告、复旦学生对大学生 婚前性行为的态度调查报告 (2)社会伦理问题:大学生自私现象分析、大学生崇拜对象的调查报告、大学生迷 信文化的调查研究、大学生生活西化程度的调查研究、大学生对慈善事业的认知与慈善实践 状况的调査:中美价值观差异的调査报告、中国司法腐败的调查、伦理电影(通天塔、大逃 杀、盛夏光年、蓝色大门)中的社会问题调查研究、校园周边商贩与学生关系的调查报告」 废除死刑是一个国家文明程度的体现吗、对媒体报道中的伦理道德问题的研究、追星现象的 调查研究、关于大学生购买使用盗版情况及其对盗版态度的调查硏究、“文化热”的流行原 因与思考、广告与道德问题、对死刑制度的思考、男护士现状的调査、矿难事故的原因及其 对策研究、基层官员腐败情况的调查 3)生命医学伦理问题:克隆技术是喜大于忧还是忧大于喜、实行安乐死是利大于 弊还是弊大于利、“代孕母亲”是否符合伦理道德、关于变性人的伦理思考、医患关系的状 况调查与思考、关于“临终关怀”的认知现状及价值判断的调查、新生儿安乐死问题、大学 生是否接受“代孕妈妈”、堕胎中的伦理道德研究、人类有无必要去破译“基因遗传密码”、 有没有必要制作“基因信息卡”、为什么器官不能商品化的自由买卖、医生的权利与义务的 调查; (4)科技伦理问题:关于博客与网络视频的调查报告、大学生环保意识与行动落实 换脸的伦理思考、关于动物的权利探讨、“流浪猫”状况调查及其对策、北京奧运工程的伦 理问题调查、网络伦理中的三个“P”问题调查研究(Prⅳacy, Piracy, Pornography) 实践表明,开展“课题项目调查研究”的实践教学活动,大大提高了教学质量,提升 了学生的科研能力和人文素质。深受学生的普遍欢迎和喜爱,我深感欣慰和快乐。 陈金华 复旦大学社会科学基础部 博学而笃志 切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 5 其一是主题，即所选课题与课程内容的相关性，比如，要求学生根据课程理论大纲目 的来设计实践课题，如“社会伦理道德”内容，让学生亲自观察校园中不道德的现象，并开展 调查研究； 其二是内容，即所研究的课题是否具有现实价值和意义，活动要贴近学生生活，既能 培养学生调研中的合作、沟通、和谐的品质，也能培养学生问题意识和科研能力； 其三是形式，成果形式是否新颖别致，比如数据图表分析、人物访谈、录音采访、PPT、 DV 影像、照片资料、动漫幻灯等形式是否令人耳目一新； 其四是效果，即调研活动对大学生是否有触动和影响，是否达到自我教育的目的。比 如婚姻家庭内容的调研，成果是否增强了学生对父母亲的感恩之心，培养节俭、独立及对家 庭的责任感。 近几年来，学生递交的调查研究报告内容丰富，形式多样，涉及下列课题内容： （1）婚恋伦理问题：当代大学生接受性教育现状的调查、大学生同居现象的调查、 大学生的婚恋观访谈、大学生眼中的“艳照门”、如何看待“同性恋婚姻”、现代社会性别 交叉现象（中性趋势、同性恋、变性人）研究、校园同性恋现象的调查研究、师生恋的伦理 思考、离婚率上升究竟是社会道德滑坡，还是社会进步的表现？中国男女比例失衡的原因及 其影响的研究、婚前财产公证问题的思考；对未婚妈妈的态度调查报告、复旦学生对大学生 婚前性行为的态度调查报告； （2）社会伦理问题：大学生自私现象分析、大学生崇拜对象的调查报告、大学生迷 信文化的调查研究、大学生生活西化程度的调查研究、大学生对慈善事业的认知与慈善实践 状况的调查；中美价值观差异的调查报告、中国司法腐败的调查、伦理电影（通天塔、大逃 杀、盛夏光年、蓝色大门）中的社会问题调查研究、校园周边商贩与学生关系的调查报告、 废除死刑是一个国家文明程度的体现吗、对媒体报道中的伦理道德问题的研究、追星现象的 调查研究、关于大学生购买使用盗版情况及其对盗版态度的调查研究、“文化热”的流行原 因与思考、广告与道德问题、对死刑制度的思考、男护士现状的调查、矿难事故的原因及其 对策研究、基层官员腐败情况的调查； （3）生命医学伦理问题：克隆技术是喜大于忧还是忧大于喜、实行安乐死是利大于 弊还是弊大于利、“代孕母亲”是否符合伦理道德、关于变性人的伦理思考、医患关系的状 况调查与思考、关于“临终关怀”的认知现状及价值判断的调查、新生儿安乐死问题、大学 生是否接受“代孕妈妈”、堕胎中的伦理道德研究、人类有无必要去破译“基因遗传密码”、 有没有必要制作“基因信息卡”、为什么器官不能商品化的自由买卖、医生的权利与义务的 调查； （4）科技伦理问题：关于博客与网络视频的调查报告、大学生环保意识与行动落实、 换脸的伦理思考、关于动物的权利探讨、“流浪猫”状况调查及其对策、北京奥运工程的伦 理问题调查、网络伦理中的三个“P”问题调查研究（Privacy, Piracy, Pornography）； 实践表明，开展“课题项目调查研究”的实践教学活动，大大提高了教学质量，提升 了学生的科研能力和人文素质。深受学生的普遍欢迎和喜爱，我深感欣慰和快乐。 陈金华 复旦大学社会科学基础部