研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 目录 前言…… 4 我们为什么做志愿者?一志愿者活动调查 一一滚碧月07300110085、吴一娜07300110076 大学生就业观念与选择的转变 扈宁08300400058、张倩08300400071、高雯08300120117 复旦外国留学生学习生活及对婚恋与中国印象看法调查报告 顾正莹073003000601刘梦眉073003000572 侯泽华073003000913赵安073003000934 胡丁力073003000905…… 他的囹你的我们心中巨大的雷—浅谈网络语言对当代大学生的影响 一一余康06300110119……………………………………………36 关于校园中两性关系的探究与思考—Bbs案例分析 一李灿、郭曼云 ………4 关于大学生对婚前性行为态度的调查 姚璐07300130133、刘铭宇07300720013……13 当代大学生的性认知 李昊翰、李尔文、王志晓、杨奕炯……………………56 爱情电影中的伦理问题探讨 一徐超0730290005、黄韵霖08300170176-…………………69 关于校园代理和BBS购物的调查 一张若男07300740042、唐海昕07300740053 韩辰0730740039、顾依07300700156…………… 博学而笃志切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 1 目录 前言………………………………………………………………………………4 我们为什么做志愿者？——志愿者活动调查 ——滚碧月 07300110085 、吴一娜 07300110076 ……………………………6 大学生就业观念与选择的转变 ——扈宁 08300400058、张倩 08300400071、高雯 08300120117 …………12 复旦外国留学生学习生活及对婚恋与中国印象看法调查报告 ——顾正莹 073003000601 刘梦眉 073003000572 侯泽华 073003000913 赵安 073003000934 胡丁力 073003000905 ……………………………………………………25 他的囧 你的槑 我们心中巨大的雷——浅谈网络语言对当代大学生的影响 ——余康 06300110119…………………………………………………………36 关于校园中两性关系的探究与思考——Bbs 案例分析 ——李灿、郭曼云 ………………………………………………………………44 关于大学生对婚前性行为态度的调查 ——姚璐 07300130133、刘铭宇 07300720013 ………………………………53 当代大学生的性认知 ——李昊翰、李尔文、王志晓、杨奕炯………………………………………56 爱情电影中的伦理问题探讨 ——徐超 07300290005、黄韵霖 08300170176………………………………69 关于校园代理和 BBS 购物的调查 ——张若男 07300740042、唐海昕 07300740053 韩辰 07300740039、顾依 07300700156 …………………………………83
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 学术不端问题分析研究 胡天宇08300140002、潘一颿08300270002、 胡云昆08300270011、江雨遥0830027001 司睿超08300400011 新闻的真实性与导向性——对于中国新闻的现状与发展的调研与思考 印睿、张洁芸、王双双、刘天、汪艳婷· …101 对大学生“啃老族”现象的研究 一一王安琪07300120041、梅润智07300120028、周欢07300120031……104 上海老年人的生活质量 一一葛雯菁08300130083、范洁08300130020 傅晨08300130099、李佳薇08300130137 卢露08300130138……………… 112 基层执法部门与群众——鱼和水,还是火与冰? 沈诗倩07300440035、徐云仙07300440031 樊家澍07300440015、李华乾07300440020 赵宇07300440009… l18 网络公民,第N个人大代表——浅论网络舆论对中国民主建设的影响 严冰洁、07300110021、郭睿07300110058 傅及斯07300110077、章瑾07300130170 郭小溪07300440029… 关于电脑游戏暴力问题的调查报告 黄海07300220095、史耿共我07300220093 郭丽萍07300220102………135 关于手机使用中存在的隐私问题的调查 郑雅婷、08300140038、贾颖08300550035 周泠洁08300500010、宋李彬08300260056 徐立08300140010 …141 从“小沈阳”现象看大学生性别审美倾向 丁盈08300400055、马琳08300140126、 邵夏怡08300170079、左倩芸08300130142 陆卓尔08300320024 …150 博学而笃志切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 2 学术不端问题分析研究 ——胡天宇 08300140002、潘一颿 08300270002、 胡云昆 08300270011、江雨遥 08300270015 司睿超 08300400011 …………………………………………………89 新闻的真实性与导向性——对于中国新闻的现状与发展的调研与思考 ——印睿、张洁芸、王双双、刘天、汪艳婷…………………………………101 对大学生“啃老族”现象的研究 ——王安琪 07300120041、梅润智 07300120028、周欢 07300120031……104 上海老年人的生活质量 ——葛雯菁 08300130083、范洁 08300130020、 傅晨 08300130099、李佳薇 08300130137 卢露 08300130138………………………………………………………112 基层执法部门与群众——鱼和水，还是火与冰？ ——沈诗倩 07300440035、徐云仙 07300440031 樊家澍 07300440015、李华乾 07300440020 赵宇07300440009…………………………………………………………118 网络公民，第 N 个人大代表——浅论网络舆论对中国民主建设的影响 ——严冰洁、07300110021、郭睿 07300110058、 傅及斯 07300110077、章瑾 07300130170 郭小溪07300440029………………………………………………………126 关于电脑游戏暴力问题的调查报告 ——黄海 07300220095、史耿共我 07300220093 郭丽萍 07300220102……………………………………………………135 关于手机使用中存在的隐私问题的调查 ——郑雅婷、08300140038、贾颖 08300550035 周泠洁 08300500010、宋李彬 08300260056 徐立08300140010…………………………………………………………141 从“小沈阳”现象看大学生性别审美倾向 ——丁盈 08300400055、马琳 08300140126、 邵夏怡 08300170079 、左倩芸 08300130142 陆卓尔 08300320024 ……………………………………………………150
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 裸替所牵扯的伦理问题——从影视作品中的裸替现象谈起 杨明瑜07300500010、郝真07300500016、 费亦雯07300500020、李欣07300500024 张晗08301020030……… 复旦校内用电情况调查 代仕娅07300740062、钱逸菲07300740049 罗婥琼07300740036、郝孟丽07300740066 马俊07300140044………… ………167 名“问题”儿童调查报告及其引发的对“放弃教育”的思考 一一耿旭菁08300260037………… …177 逝者—关于死亡问题的思考 一一林芸07300190077、胡晓倩07300190087 武迪07300190089、蓝凡立07300190090………………180 器官移植旅游引发伦理争议——外国人赴华移植器官现象探究 李静姝07300720083、谢晨欣07300720086 刘欣瑜07300720088……………………………………184 安乐死”的伦理学研究 一范基程07300140012、刘元喆07300140005 崔绍瑄07300140013… ……………………193 对“山寨现象”的调研与分析 一胡盈、潘正、王冰蕾、于米缇、常安… 博学而笃志切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 3 裸替所牵扯的伦理问题——从影视作品中的裸替现象谈起 ——杨明瑜 07300500010、郝真 07300500016、 费亦雯 07300500020、李欣 07300500024 张晗 08301020030………………………………………………………163 复旦校内用电情况调查 ——代仕娅 07300740062、钱逸菲 07300740049 罗婥琼 07300740036、郝孟丽 07300740066 马俊07300140044…………………………………………………………167 一名“问题”儿童调查报告及其引发的对“放弃教育”的思考 ——耿旭菁08300260037………………………………………………………177 逝者——关于死亡问题的思考 ——林芸 07300190077、胡晓倩 07300190087 武迪 07300190089、蓝凡立 07300190090………………………………180 器官移植旅游引发伦理争议——外国人赴华移植器官现象探究 ——李静姝 07300720083、谢晨欣 07300720086 刘欣瑜 07300720088 ……………………………………………………184 “安乐死”的伦理学研究 ——范基程 07300140012、刘元喆 07300140005 崔绍瑄07300140013 ……………………………………………………193 对“山寨现象”的调研与分析 ——胡盈、潘正、王冰蕾、于米缇、常安……………………………………198
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 刖言 近几年来,复旦大学领国内高校之先,推行通识教育。通识教育是高校教育 改革中的一项重大措施,其目标就是要更好地培养符合社会需要的具有创新能力 和人文素养的人才,即努力造就“基础厚、知识宽、能力强、有创新精神”的复 合型人才。《应用伦理学》课程始终贯彻通识教育理念,肩负通识教育的重任, 力求以培养学生“学会学习、学会思考、学会创造”为宗旨,不仅向学生传授广 博的知识,而且更突出培养一种学习的理念,变接受式学习为探究型学习,不断 激发学生的兴趣和活力,促进其才智、心智日益成熟。 《应用伦理学》是一门综合性应用课程,内容涉及人性伦理、人生伦理、性 伦理、婚姻家庭伦理、生命伦理、医学伦理、环境伦理、科技伦理、网络伦理、 经济伦理、行政伦理等方面,课程教学坚持马克思主义的基本观点,通过分析现 实社会生活中的重大伦理问题,尤其是对那些特别尖锐而重大的实际问题,既作 理论的思辨,又作深入的探讨,努力提高学生的分析、研究和处理、解决问题的 能力 《应用伦理学》也是一门研讨型的课程,其宗旨在于培养学生探究性学习的 能力。研讨型课程以激发兴趣、促进思辨、拓展知识为教学目的,以发现问题、 寻求思路为教学方法,以启发、阅读与交流为主要方式,强调教师与学生的合作, 强调学生之间的合作关系,强调学习的过程。可以说,《应用伦理学》教学涵盖 “理论、历史、现实”方面,努力构建文科、理科、医科之间的紧密联系,力求 培养学生的学术兴趣,拓展其学识学养。 作为研讨型课程——《应用伦理学》的一大特色就是每学期开展“课题调查 研究”的实践教学活动。这是一种深受学生喜欢、富有挑战性的研究性教学活动 具体做法主要采取以下几个步骤: (1)小组提交题目。在开学初布置“课题调查研究”计划。要求学生自发志 愿组成课题研究小组(人数以2至5人为宜),拟定并递交课题调查研究计划书, 其内容涉及课题项目名称、课题内容、研究大纲、研究方式和途径以及最终成果 形式。事实表明,学生在选择课题时首先考虑的是自己的兴趣爱好,注重对课题 的相关知识的准备,期望对专业内容有更深入的了解和认知,对所选课题有一定 的理性预期。 (2)教师初审定题。教师同学生共同确定实践教学的具体任务,包括审核课 题,拟定方案,设计大纲,制定操作程序。学生只有在研究计划获得初审通过后, 才能正式启动课题研究活动 博学而笃志切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 4 前言 近几年来，复旦大学领国内高校之先，推行通识教育。通识教育是高校教育 改革中的一项重大措施，其目标就是要更好地培养符合社会需要的具有创新能力 和人文素养的人才，即努力造就“基础厚、知识宽、能力强、有创新精神”的复 合型人才。《应用伦理学》课程始终贯彻通识教育理念，肩负通识教育的重任， 力求以培养学生“学会学习、学会思考、学会创造”为宗旨，不仅向学生传授广 博的知识，而且更突出培养一种学习的理念，变接受式学习为探究型学习，不断 激发学生的兴趣和活力，促进其才智、心智日益成熟。 《应用伦理学》是一门综合性应用课程，内容涉及人性伦理、人生伦理、性 伦理、婚姻家庭伦理、生命伦理、医学伦理、环境伦理、科技伦理、网络伦理、 经济伦理、行政伦理等方面，课程教学坚持马克思主义的基本观点，通过分析现 实社会生活中的重大伦理问题，尤其是对那些特别尖锐而重大的实际问题，既作 理论的思辨，又作深入的探讨，努力提高学生的分析、研究和处理、解决问题的 能力。 《应用伦理学》也是一门研讨型的课程，其宗旨在于培养学生探究性学习的 能力。研讨型课程以激发兴趣、促进思辨、拓展知识为教学目的，以发现问题、 寻求思路为教学方法，以启发、阅读与交流为主要方式，强调教师与学生的合作， 强调学生之间的合作关系，强调学习的过程。可以说，《应用伦理学》教学涵盖 “理论、历史、现实”方面，努力构建文科、理科、医科之间的紧密联系，力求 培养学生的学术兴趣，拓展其学识学养。 作为研讨型课程——《应用伦理学》的一大特色就是每学期开展“课题调查 研究”的实践教学活动。这是一种深受学生喜欢、富有挑战性的研究性教学活动。 具体做法主要采取以下几个步骤： （1）小组提交题目。在开学初布置“课题调查研究”计划。要求学生自发志 愿组成课题研究小组（人数以 2 至 5 人为宜），拟定并递交课题调查研究计划书， 其内容涉及课题项目名称、课题内容、研究大纲、研究方式和途径以及最终成果 形式。事实表明，学生在选择课题时首先考虑的是自己的兴趣爱好，注重对课题 的相关知识的准备，期望对专业内容有更深入的了解和认知，对所选课题有一定 的理性预期。 （2）教师初审定题。教师同学生共同确定实践教学的具体任务，包括审核课 题，拟定方案，设计大纲，制定操作程序。学生只有在研究计划获得初审通过后， 才能正式启动课题研究活动
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 (3)实施调研计划。学生的课题研究活动自始至终在老师的指导下进行。老 师则将课内教学与课外辅导相结合,全程参与学生实践教学过程,对学生实践的 策划、思路进行指导,或进行具体的调研辅导。学生可以和老师交流或举行座谈 会,就难点、疑点、热点问题进行深入讨论 (4)成果形式多样。学生递交的成果形式丰富多彩,包括:学术论文、调查 分析报告、数据统计及数据图表分析、人物访谈、录音采访、PT、D影像、照 片资料及其光盘制作等。 (5)交流展示评价。学生调査报告在学期结束时向全体同学通过多媒体演示 交流学习展示。由老师和助教共同对学生课题成果进行点评和评价 大致说来,对学生课题成果的评价考核有下列指标: 其一是主题,即所选课题与课程内容的相关性,比如,要求学生根据课程理 论大纲目的来设计实践课题,如“社会伦理道德”内容,让学生亲自观察校园中 不道德的现象,并开展调查研究 其二是内容,即所研究的课题是否具有现实价值和意义,活动要贴近学生生 活,既能培养学生调研中的合作、沟通、和谐的品质,也能培养学生问题意识和 科研能力; 其三是形式,成果形式是否新颖别致,比如数据图表分析、人物访谈、录音 采访、PPT、D影像、照片资料、动漫幻灯等形式是否令人耳目一新: 其四是效果,即调研活动对大学生是否有触动和影响,是否达到自我教育的 目的。比如婚姻家庭内容的调研,成果是否增强了学生对父母亲的感恩之心,培 养节俭、独立及对家庭的责任感。 实践表明,开展“课题调査研究”的实践教学活动。大大提高了教学质量, 提升了学生的科研能力和人文素质。 陈金华 复旦大学社会科学基础部 博学而笃志切问而近思
研讨型课程《应用伦理学》 大学生课题调研报告 博学而笃志 切问而近思 5 （3）实施调研计划。学生的课题研究活动自始至终在老师的指导下进行。老 师则将课内教学与课外辅导相结合，全程参与学生实践教学过程，对学生实践的 策划、思路进行指导，或进行具体的调研辅导。学生可以和老师交流或举行座谈 会，就难点、疑点、热点问题进行深入讨论。 （4）成果形式多样。学生递交的成果形式丰富多彩，包括：学术论文、调查 分析报告、数据统计及数据图表分析、人物访谈、录音采访、PPT、DV 影像、照 片资料及其光盘制作等。 （5）交流展示评价。学生调查报告在学期结束时向全体同学通过多媒体演示 交流学习展示。由老师和助教共同对学生课题成果进行点评和评价。 大致说来，对学生课题成果的评价考核有下列指标： 其一是主题，即所选课题与课程内容的相关性，比如，要求学生根据课程理 论大纲目的来设计实践课题，如“社会伦理道德”内容，让学生亲自观察校园中 不道德的现象，并开展调查研究； 其二是内容，即所研究的课题是否具有现实价值和意义，活动要贴近学生生 活，既能培养学生调研中的合作、沟通、和谐的品质，也能培养学生问题意识和 科研能力； 其三是形式，成果形式是否新颖别致，比如数据图表分析、人物访谈、录音 采访、PPT、DV 影像、照片资料、动漫幻灯等形式是否令人耳目一新； 其四是效果，即调研活动对大学生是否有触动和影响，是否达到自我教育的 目的。比如婚姻家庭内容的调研，成果是否增强了学生对父母亲的感恩之心，培 养节俭、独立及对家庭的责任感。 实践表明，开展“课题调查研究”的实践教学活动。大大提高了教学质量， 提升了学生的科研能力和人文素质。 陈金华 复旦大学社会科学基础部