一、价值观的含义价值观是指个人对客观事物（包括人、物、事)及对自己的行为结果的意义作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一。二、价值观的类型第一级，反应型。第二级，部落型。第三级，自我中心型。第四级，坚持己见型。第五级，玩弄权术型。第六级，社交中心型。第七级，存在主义型三、价值观的特性1.价值观是因人而异的2.价值观是相对稳定的3.价值观在特定的环境下又是可以改变的党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。四、价值观的作用价值观的作用大致体现在以下两个方面(1)价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只要那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为自标引导人们的行为(2)价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和价值观，反映了人的主观认知世界。五、职业价值观
一、价值观的含义 价值观是指个人对客观事物(包括人、物、事)及对自己的行为结果的意义、 作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并 指引一个人采取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一。 二、价值观的类型 第一级，反应型。第二级，部落型。第三级，自我中心型。第四级，坚持己 见型。第五级，玩弄权术型。第六级，社交中心型。第七级，存在主义型。 三、价值观的特性 1.价值观是因人而异的 2.价值观是相对稳定的 3.价值观在特定的环境下又 是可以改变的 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、 法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富 强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会 层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容。 四、价值观的作用 价值观的作用大致体现在以下两个方面。 (1)价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约， 价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其 动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只要那 些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人 们的行为。 (2)价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结 果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和价值观，反映了人 的主观认知世界。 五、职业价值观
职业价值观经济报刷人际关系工作压力1SO安全秘国热学习机会成就感建下一份架业带检理件公六、大学生职业价值观的取向1.在价值主体上，个人取向增强；2.在价值目标上，注重经济价值；3.在地域选择上，普遍向往经济文化发达地区；4.在行业的选择上，功利性突出七、大学生怎样确立正确的价值观1.处理好职业价值观与金钱的关系金钱是在确定职业价值观时首先要面对的问题。有些大学生在求职时把高薪作为首选，但是初入职场的大学生因其拥有的知识结构、技术能力、经验和阅历还有待提高，是不可能获得高薪的。因此，大学生应理性降低对工作薪酬的期望值，把眼光放长远一些，应将积累经验、提高技能、自我成长作为毕业求职时的首选价值观。2.处理好职业价值观与个人兴趣、特长的关系从事喜欢的工作可使人充满动力，选择擅长的工作可提高成就感，职业价值取向符合自身职业价值观则使人感到有意义、有价值3.处理好职业价值观的排序和取舍问题“鱼和熊掌不可兼得”，大学生应对自己的职业价值观进行排序，分清主次，才能在职业生涯一次次的选择中理性选择适合自己的路。4、处理好职业价值观中个人与社会的关系作业：1、根据霍兰德职业测评结果，你的职业兴趣类型是什么？有什么特点？适合的职业有哪些？2、你的职业性格类型是什么？经过分析，你认为自身适配的职业有哪些？3、职业与能力总结：你心仪的职业是什么？需具备哪些能力？（注：回答职业+能力要求）4、通过自我分析，你的职业价值观有哪些特点？与你的职业价值观相匹配的职业有哪些？
六、大学生职业价值观的取向 1.在价值主体上，个人取向增强；2.在价值目标上，注重经济价值；3.在地 域选择上，普遍向往经济文化发达地区；4.在行业的选择上，功利性突出 七、大学生怎样确立正确的价值观 1.处理好职业价值观与金钱的关系 金钱是在确定职业价值观时首先要面对的问题。有些大学生在求职时把高薪 作为首选，但是初入职场的大学生因其拥有的知识结构、技术能力、经验和阅历 还有待提高，是不可能获得高薪的。因此，大学生应理性降低对工作薪酬的期望 值，把眼光放长远一些，应将积累经验、提高技能、自我成长作为毕业求职时的 首选价值观。 2.处理好职业价值观与个人兴趣、特长的关系 从事喜欢的工作可使人充满动力，选择擅长的工作可提高成就感，职业价值 取向符合自身职业价值观则使人感到有意义、有价值。 3.处理好职业价值观的排序和取舍问题 “鱼和熊掌不可兼得”，大学生应对自己的职业价值观进行排序，分清主次， 才能在职业生涯一次次的选择中理性选择适合自己的路。 4、处理好职业价值观中个人与社会的关系 作业：1、根据霍兰德职业测评结果，你的职业兴趣类型是什么？有什么特 点？适合的职业有哪些？ 2、你的职业性格类型是什么？经过分析，你认为自身适配的职业有哪些？ 3、职业与能力总结:你心仪的职业是什么？需具备哪些能力？（注:回答职 业+能力要求） 4、通过自我分析，你的职业价值观有哪些特点？与你的职业价值观相匹配 的职业有哪些？
第三章探索工作世界教学目标：1、了解职业的产生和发展；2、了解职业的分类3、掌握职业环境的分析方法，4、思政目标：在正确认识自我的基础上树立崇高的职业理想。教学重点：1、职业分类；2、职业环境分析的方法教学难点：职业环境分析教学方法：教授法、讨论法学时：2学时第一节职业分类认知案例引导：罗素说过：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来，选择职业，就是选择将来的自已。”小谢和小吴两位2012级信息工程系毕业生的求职之路两位毕业生完全不同的择业和就业观念，造就了他们完全不同的际遇。小谢的生涯设计脉络清晰，步骤合理，着重职业能力的培养，这种生涯设计在他坚持不懈的努力下，终于变为现实。一、职业分类的概念及作用1.职业分类所谓职业分类，即采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人
第三章 探索工作世界 教学目标： 1、了解职业的产生和发展； 2、了解职业的分类； 3、掌握职业环境的分析方法； 4、思政目标：在正确认识自我的基础上树立崇高的职业理想。 教学重点： 1、职业分类； 2、职业环境分析的方法 教学难点：职业环境分析 教学方法：教授法、讨论法 学时：2 学时 第一节 职业分类认知 案例引导： 罗素说过：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来，选择职 业，就是选择将来的自己。”小谢和小吴两位 2012 级信息工程系毕业生的求职之 路 两位毕业生完全不同的择业和就业观念，造就了他们完全不同的际遇。小谢 的生涯设计脉络清晰，步骤合理，着重职业能力的培养，这种生涯设计在他坚持 不懈的努力下，终于变为现实。 一、职业分类的概念及作用 1.职业分类 所谓职业分类，即采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人
员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面、系统的划分与归类2.职业分类的作用(1)科学的职业分类可以客观地反映国家经济、社会、科技等领域的发展和结构变化。(2)科学的职业分类可以为国民经济信息统计和人口普查规范化提供依据。（3)科学的职业分类是对劳动力科学化、规范化、现代化管理的基础。(4)科学的职业分类为职业教育和就业服务提供条件。(5)科学的职业分类是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作。二、我国的职业分类及职业发展趋势1.我国的职业划分标准职业分类作为一个国家从事社会人口统计和劳动力资源开发与管理方面工作的重要基础，对社会经济起着重要的作用。国家职业分类第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人第二大类：专业技术人员第三大类：办事人员和有关人员第四大类：商业、服务业人员第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员第六大类：生产，运输设备操作人员及有关人员第七大类：军人第八大类：不便分类的其他从业人员《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类;第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细
员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面、系统的划分与归类。 2.职业分类的作用 (1)科学的职业分类可以客观地反映国家经济、社会、科技等领域的发展和 结构变化。 (2)科学的职业分类可以为国民经济信息统计和人口普查规范化提供依据。 (3)科学的职业分类是对劳动力科学化、规范化、现代化管理的基础。 (4)科学的职业分类为职业教育和就业服务提供条件。 (5)科学的职业分类是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作。 二、我国的职业分类及职业发展趋势 1.我国的职业划分标准 职业分类作为一个国家从事社会人口统计和劳动力资源开发与管理方面工 作的重要基础，对社会经济起着重要的作用。 《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为 8 个大类，66 个中类， 413 个小类，1838 个细类(职业)。8 个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括 5 个中 类，16 个小类，25 个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括 14 个中类，115 个小类，379 个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括 4 个中类，12 个小类，45 个细 类； 第四大类：商业、服务业人员，其中包括 8 个中类，43 个小类，147 个细
类;第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。2.我国职业发展趋势职业作为人类社会发展到一定历史阶段的产物，往往随着社会的不断进步而出现不断加速变迁的趋势。(1)职业发展趋势。①全球化趋势。②全球化影响着国内职业的调整变化。职业全球化发展趋势必然带动职业流动的全球化趋势，这对未来从业者的职业素质，提出了新的挑战。第一，职业要求的综合化第二，自自由职业化趋势。第三，信息化趋势。第四，高科技产业化趋势。第五，第三产业的职业数量大增。第六，文化创意产业化趋势。(2)未来的劳动者类型。①智能型劳动者。②复合型劳动者。③社会型劳动者。创业型劳动者。三、职业资格证书案例引导：
类； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括 6 个中类，30 个 小类，121 个细类； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括 27 个中类，195 个小类，1119 个细类； 第七大类：军人，其中包括 1 个中类，1 个小类，1 个细类； 第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括 1 个中类，1 个小类，1 个 细类。 2.我国职业发展趋势 职业作为人类社会发展到一定历史阶段的产物，往往随着社会的不断进步， 而出现不断加速变迁的趋势。 (1)职业发展趋势。 ①全球化趋势。 ②全球化影响着国内职业的调整变化。 职业全球化发展趋势必然带动职业流动的全球化趋势，这对未来从业者的职 业素质，提出了新的挑战。 第一，职业要求的综合化。 第二，自由职业化趋势。 第三，信息化趋势。 第四，高科技产业化趋势。 第五，第三产业的职业数量大增。 第六，文化创意产业化趋势。 (2)未来的劳动者类型。 ①智能型劳动者。②复合型劳动者。③社会型劳动者。④创业型劳动者。 三、职业资格证书 案例引导：