广东汕头市金山中学 2011届高三年级上学期期末考试 语文试题 本试卷共24小题,满分150分。考试用时150分钟 、基础知识(本大题4小题,每小题3分,共12分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是 A.绊马索/搅拌机狙击/越俎代庖伦常/囫囵吞枣疏浚/提前竣工 B.老搭档/档案袋纤巧/纤尘不染开拓/落拓不羁角色/群雄角逐 C·应声虫/应届生竦立/毛骨悚然憧憬灯影幢幢果脯/相辅相成 D.着眼点/着重号亲家/亲痛仇快关卡/卡住脖子稽首/无稽之谈 2.下列各句中,加点的熟语使用正确的一项是 A.唐代是我国诗歌发展的黄金时代。强大的国力、兼收并蓄的文化精神与丰厚的文化 积累,为唐诗的繁荣准备了充足的条件 B.在现实社会中,有的人说一套,做一套,口是心非,别看他平日里寡廉鲜耻的样子 其实却是个十足的伪君子 C.奥斯卡著名影星凯奇在一部电影中一人分饰两角,所扮演的孪生兄弟性格又判若两 人,却能说变就变,迅速入戏。 D.在中央电视台“星光大道”的舞台上,选手们个个锦心绣口,演唱的歌曲优美动听 展示的才艺令人惊叹 3.下列各句中没有语病的一项是 A.广州亚运组委会自从发布招募志愿者消息后,应征者达到几万人,其中还包括许多 海外华侨也前来积极申请 B.目前,少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍,主要原因是不少地方政府 只为赶时髦,仓促间“跟风上网”,而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。 C.一篇文章写得好与坏,不在于它文辞多么优美,形式多么新颖,而在于它要有思想、 有风骨,惟有此才能永恒。 D.深受欢迎的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”与以往吉祥物相比,不仅更具时尚因 素,而且还体现了举办城市的历史文化和精神风貌 4.依次填入下文横线处的句子,最恰当的一项是 在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格: 杨朱的贵我人 格 孟子的大丈夫人格: 荀子的君子式人格: 一种便是庄子式人格了:独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远 离的姿态中显出格外的美丽与洒脱 ①锋芒毕露,正义在胸 ②平和公正,循规蹈矩 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 广东汕头市金山中学 2011 届高三年级上学期期末考试 语 文 试 题 本试卷共 24 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟 一、基础知识 （本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 （ ） A．绊．马索/搅拌．机 狙．击/越俎．代庖 伦．常/囫囵．吞枣 疏浚．/提前竣．工 B．老搭档．/档．案袋 纤．巧/纤．尘不染 开拓．/落拓．不羁 角．色/群雄角．逐 C．应．声虫/应．届生 竦．立/毛骨悚．然 憧．憬/灯影幢幢．． 果脯．/相辅．相成 D．着．眼点/着．重号 亲．家/亲．痛仇快 关卡．/卡．住脖子 稽．首/无稽．之谈 2．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是 （ ） A．唐代是我国诗歌发展的黄金时代。强大的国力、兼收并蓄 ．．．．的文化精神与丰厚的文化 积累，为唐诗的繁荣准备了充足的条件。 B．在现实社会中，有的人说一套，做一套，口是心非，别看他平日里寡廉鲜耻 ．．．．的样子， 其实却是个十足的伪君子。 C．奥斯卡著名影星凯奇在一部电影中一人分饰两角，所扮演的孪生兄弟性格又判若两 ．．． 人．， 却能说变就变，迅速入戏。 D．在中央电视台“星光大道”的舞台上，选手们个个锦心绣口 ．．．．，演唱的歌曲优美动听， 展示的才艺令人惊叹。 3．下列各句中没有语病的一项是 （ ） A．广州亚运组委会自从发布招募志愿者消息后，应征者达到几万人，其中还包括许多 海外华侨也前来积极申请。 B．目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府 只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。 C．一篇文章写得好与坏，不在于它文辞多么优美，形式多么新颖，而在于它要有思想、 有风骨，惟有此才能永恒。 D．深受欢迎的 2010 年亚运会吉祥物 “乐羊羊”与以往吉祥物相比，不仅更具时尚因 素， 而且还体现了举办城市的历史文化和精神风貌。 4．依次填入下文横线处的句子，最恰当的一项是 （ ） 在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格： ；杨朱的贵我人 格： ；孟子的大丈夫人格： ；荀子的君子式人格： ；再 一种便是庄子式人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远 离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。 ①锋芒毕露，正义在胸 ②平和公正，循规蹈矩
③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ④绝对自我,拔一毛而利天下,不为也 B.④②①③ C.③④①② D.②③①④ 二、古诗文阅读与默写(本大题7小题,共35分) 阅读文言文,完成5~9题。 汉为人质厚少文,造次不能以辞自达。邓禹及诸将多知之。数相荐举,及得召见,遂见 亲信。光武将发幽州兵,夜召邓禹,问可使行者。禹日:“间数与吴汉言,其人勇鸷有智谋, 诸将鮮能及者。”即拜汉大将军,持节北发十郡突骑。更始幽州牧苗曾闻之,阴勒兵,敕诸 郡不肯应调。汉乃将二十骑先驰至无终。曾以汉无备,出迎于路,汉即为兵骑,收曾斩之, 而夺其军。北州震骇,城邑莫不望风弥从。遂悉发其兵,引而南,与光武会清阳。诸将望见 汉还士受甚盛皆日是宁苜分兵与人邪及汉至莫府上兵簿诸将人人多请之。光武日:“属者恐 不与人,今所请又何多也?”诸将皆惭。 明年春,率骠骑大将军杜茂、强弩将军陈俊等围苏茂于广乐。刘永将周建别招聚收集得 十余万人,救广乐。汉将轻骑迎与之战,不利,堕马伤膝,还营,建等遂连兵入城。诸将谓 汉曰:“大敌在前而公伤卧,众心俱矣。”汉乃勃然裹创而起,椎牛飨士,令军中曰:“贼众 虽多,皆劫掠群盜,胜不相让,败不相救′,非有仗节死义者也今日封侯之秋,诸君勉之。 于是军士激怒,人倍其气。旦日,建、茂出兵围汉。汉选四部精兵黄头吴河等,及乌桓突骑 三千余人,齐鼓而进。建军大溃,反还城。汉长驱追击,争门并入,大破之 明年,鬲县五姓共逐守长,据城而反。诸将争欲攻之,汉不听,日:“使鬲反者,皆守 长罪也。敢轻冒进兵者斩。”乃移檄告郡,使收守长,而使人谢城中。五姓大喜,即相率归 降。诸将乃服,日:“不战而下城,非众所及也。”冬,汉率建威大将军耿弇、汉忠将军王常 等,击富平、获过二贼于平原。明年春,贼率五万余人夜攻汉营,军中惊乱,汉坚卧不动, 有顷乃定,即夜发精兵出营突击,大破其众。因追讨余党,遂至无盐,进击渤海,皆平之 汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之日:“军师在外,吏土不足,何多买田宅乎!”遂尽 以分与昆弟外家。 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 ③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之 ④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也 A．②①③④ B．④②①③ C．③④①② D．②③①④ 二、古诗文阅读与默写 （本大题 7 小题，共 35 分） 阅读文言文，完成 5 ~ 9 题。 汉为人质厚少文，造次不能以辞自达。邓禹及诸将多知之。数相荐举，及得召见，遂见 亲信．．。光武将发幽州兵，夜召邓禹，问可使行者．。禹曰：“间数与吴汉言，其人勇鸷有智谋， 诸将鲜能及者。”即拜汉大将军，持节北发十郡突骑。更始幽州牧苗曾闻之，阴勒兵，敕诸 郡不肯应调。汉乃．将二十骑先驰至无终。曾以．汉无备，出迎于路，汉即为兵骑，收曾斩之， 而夺其军。北州震骇，城邑莫不望风弥从。遂悉发其兵，引而．南，与光武会清阳。诸将望见 汉还士马甚盛皆曰是宁肯分兵与人邪及汉至莫府上兵簿诸将人人多请之。光武曰：“属者恐 不与人，今所请又何多也?”诸将皆惭。 明年春，率骠骑大将军杜茂、强弩将军陈俊等围苏茂于广乐。刘永将周建别招聚收集得 十余万人，救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营，建等遂连兵入城。诸将谓 汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心俱矣。”汉乃．勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“贼众 虽多，皆劫掠群盗，‘胜不相让，败不相救’，非有仗节死义者也。今日封侯之秋，诸君勉之。” 于是军士激怒．．，人倍其气。旦日，建、茂出兵围汉。汉选四部精兵黄头吴河等，及乌桓突骑 三千余人，齐鼓而进。建军大溃，反还城。汉长驱追击，争门并入，大破之。 明年，鬲县五姓共逐守长，据城而．反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者．，皆守 长罪也。敢轻冒进兵者斩。”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率．．归 降。诸将乃服，曰：“不战而下城，非众所及也。”冬，汉率建威大将军耿弇、汉忠将军王常 等，击富平、获过二贼于平原。明年春，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动， 有顷乃定，即夜发精兵出营突击．．，大破其众。因追讨余党，遂至无盐，进击渤海，皆平之。 汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!”遂尽 以．分与昆弟外家
(选自《后汉书·吴汉传》) 5.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A.及得召见,遂见亲信 亲信:亲近,信任 B.于是军士激怒,人倍其气 激怒:激起愤怒 C.即夜发精兵出营突击 突击:突然出击 D.五姓大喜,即相率归降 相率:一个接一个 6.下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一项是 A.①汉乃勃然裹创而起,椎牛飨士②汉乃将二十骑先驰至无终 B.①遂尽以分与昆弟外家 ②曾以汉无备,出迎于路 C.①夜召邓禹,问可使行者 ②使鬲反者,皆守长罪也 D.①遂悉发其兵,引而南 ②鬲县五姓共逐守长,据城而反 7.下列的句子分为四组,全都表现吴汉“勇鸷有智谋”的一组是 ①曾以汉无备,出迎于路,汉即为兵骑,收曾斩之,而夺其军 ②今日封侯之秋,诸君勉之 ③汉乃勃然裹创而起 ④乃移檄告郡,使收守长,而使人谢城中 ⑤汉坚卧不动,有顷乃定 ⑥遂尽以分与昆弟外家 A.①②⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.②④⑥ 8.下列对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是 A.吴汉在邓禹和诸将领多次举荐后,才得以被光武帝召见,并最终成为光武帝最信任 的人。 B.吴汉打败幽州牧苗曾,收降了北方州郡并得大量的人马,其他将领纷纷要求分得 部分,被刘秀呵斥后,惭愧不已。 C.吴汉在于敌军交战时摔伤了膝部,在形势极为不利的情况下,他振作精神,鼓舞士 气,最后取得胜利 D.鬲县五姓杀死地方长官造反,吴汉不但不攻打他们,反而向他们道歉。最后五姓感 动一同出城归降。 9.断句和翻译 (1)用“/”给下文断句。(3分) 诸将望见汉还士马甚盛皆曰是宁肯分兵与人邪及汉至莫府 上兵簿诸将人人多请之 (2)翻译划线句子 ①汉为人质厚少文,造次不能以辞自达。(3分) ②贼众虽多,皆劫掠群盗,“胜不相让,败不相救”,非有仗节死义者也。(4分 10.阅读下面的古诗,然后回答问题。(7分) 碧涧别墅喜皇甫侍御相访 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 （选自《后汉书·吴汉传》） 5．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．及得召见，遂见亲信．． 亲信：亲近，信任 B．于是军士激怒．．，人倍其气 激怒：激起愤怒 C．即夜发精兵出营突击．． 突击：突然出击 D．五姓大喜，即相率．．归降 相率：一个接一个 6．下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一项是 （ ） A．①汉乃．勃然裹创而起，椎牛飨士 ②汉乃．将二十骑先驰至无终 B．①遂尽以．分与昆弟外家 ② 曾以．汉无备，出迎于路 C．①夜召邓禹，问可使行者． ② 使鬲反者．，皆守长罪也 D．①遂悉发其兵，引而．南 ②鬲县五姓共逐守长，据城而．反 7．下列的句子分为四组，全都表现吴汉“勇鸷有智谋”的一组是 （ ） ①曾以汉无备，出迎于路，汉即为兵骑，收曾斩之，而夺其军 ②今日封侯之秋，诸君勉之 ③汉乃勃然裹创而起 ④乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中 ⑤汉坚卧不动，有顷乃定 ⑥遂尽以分与昆弟外家 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①④⑤ D．②④⑥ 8．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是 （ ） A．吴汉在邓禹和诸将领多次举荐后，才得以被光武帝召见，并最终成为光武帝最信任 的人。 B．吴汉打败幽州牧苗曾，收降了北方州郡并得大量的人马，其他将领纷纷要求分得一 部分，被刘秀呵斥后，惭愧不已。 C．吴汉在于敌军交战时摔伤了膝部，在形势极为不利的情况下，他振作精神，鼓舞士 气， 最后取得胜利。 D．鬲县五姓杀死地方长官造反，吴汉不但不攻打他们，反而向他们道歉。最后五姓感 动一同出城归降。 9．断句和翻译 ⑴ 用“/”给下文断句。（3 分） 诸 将 望 见 汉 还士 马 甚 盛 皆 曰 是 宁 肯 分 兵 与 人 邪 及 汉 至 莫 府 上 兵 簿 诸 将 人 人 多 请 之 ⑵ 翻译划线句子 ①汉为人质厚少文，造次不能以辞自达。（3 分） ②贼众虽多，皆劫掠群盗，“胜不相让，败不相救”，非有仗节死义者也。（4 分） 10．阅读下面的古诗，然后回答问题。（7 分） 碧涧别墅喜皇甫侍御相访
刘长卿 荒村带返照,落叶乱紛纷。古路无行客,寒山独见君 野桥经雨断,涧水向田流。不为怜同病,何人到白云 (1)结合作品说说诗题中的“喜”字在诗中是如何体现的?(3分) (2)结合作品简要分析诗中的景物描写有什么作用?(4分) 11.补写出下列名句、名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分) (1)怒而飞 是鸟也 (庄子《逍遥游》) (2)飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升 (王安石《登飞来峰》) (3)杨花落尽子规啼 ,随风直到夜郎西(李白《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止 。(苏轼《赤壁赋》 三、现代文阅读(必考)(本大题4小题,共16分) 阅读下面的文字,完成12~15题 让学术与思想贴近大地 吕绍纲 10月23日,北京大学中文系迎来百年庆典 个科系的历史,相对于国家史、民族史来说,似乎微不足道。但由于特定的机缘,却 让其与民族国家的文化心路,唇齿相依。在百年纪念的特殊时日,循着这样的文化脉络,我 们能获得怎样的启示? 从倡导文学革命、肩起新文化运动大旗的陈独秀,到立志改造国民性、紧握鞭挞“吃人 社会”投枪匕首的鲁迅;从促进国语统一运动中沈尹默等学者的坚定身影,到“以文章报国 莘荜学子的深厚情怀注北大中文百年跌宕起伏的历史中,时代的主题虽在不断转换,但“阐 学术之真谛,济苍生而文章”的精神始终薪火相传。前辈先贤不仅坚持做“流的学问”, 而且矢志于“经世之思想”。正是学术和思想的双重滋养,让北大中文教育与国家民族命运 紧密相连,显示出一个科系非同寻常的意义 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 刘长卿 荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田流。不为怜同病，何人到白云。 ⑴ 结合作品说说诗题中的“喜”字在诗中是如何体现的？（3 分） ⑵ 结合作品简要分析诗中的景物描写有什么作用？（4 分） 11．补写出下列名句、名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选则按前 3 题计分）（6 分） ⑴ 怒而飞， 。是鸟也， 。（庄子《逍遥游》） ⑵飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升， 。（王安石《登飞来峰》） ⑶ 杨花落尽子规啼， 。 ，随风直到夜郎西（李白《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑷浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 ， 。（苏轼《赤壁赋》 三、现代文阅读 （必考） （本大题 4 小题，共 16 分） 阅读下面的文字，完成 12~ 15 题 让学术与思想贴近大地 吕绍纲 10 月 23 日，北京大学中文系迎来百年庆典。 一个科系的历史，相对于国家史、民族史来说，似乎微不足道。但由于特定的机缘，却 让其与民族国家的文化心路，唇齿相依。在百年纪念的特殊时日，循着这样的文化脉络，我 们能获得怎样的启示? 从倡导文学革命、肩起新文化运动大旗的陈独秀，到立志改造国民性、紧握鞭挞“吃人 社会”投枪匕首的鲁迅；从促进国语统一运动中沈尹默等学者的坚定身影，到“以文章报国” 莘莘学子的深厚情怀；在北大中文百年跌宕起伏的历史中，时代的主题虽在不断转换，但“阐 学术之真谛，济苍生而文章”的精神始终薪火相传。前辈先贤不仅坚持做“一流的学问”， 而且矢志于“经世之思想”。正是学术和思想的双重滋养，让北大中文教育与国家民族命运 紧密相连，显示出一个科系非同寻常的意义
有人说,北大中文系或可称为中国近现代历史的“造梦工厂”,启蒙救亡之梦、文明昌 盛之梦,梦梦相扣,少的是个人梦,多的是家国梦 有的梦,已然实现,有的梦,还在路上。虽然时光移易,但“有学术的思想、有思想的 学术”的治学宗旨,“为国学问、报国文章”的精神期许,却在一个方面树立起让人尊敬的 标杆。正因为有它,才能在历史黑暗混沌的“铁屋子”中,发出一声呐喊,点亮开启民智的 灯火;才能在急功近利的众声喧哗中,重提精神守望,保留一份低调与朴素;才能以百年不 变的热忱,坚守理想,贴近大地,融入国家思想文化建设的大潮。 为国为民,不落俗世。做有思想的学术,出有学术的思想,二者不可偏废。这样的追求, 又何尝不是人文学科应有的品质 既立足学术之根本,又保持人文关怀的品质,以思想造就“溢出效应”,尽可能服务国 家民族发展的大主题,这是一代代先贤的执着理想,又何尝不是大学精神的真谛所在 自上世纪∞0年代以来,不少人慨叹,人文学科逐渐被边缘化。然而,可怕的,不是风 光不再,而是忘却人间情怀,埋头自顾一亩三分地,失去了提出问题、创造思想的能力;可 怕的,不是种种社会问题,而是自我的精神沉沦,插科打诨,人云亦云,缺乏对流俗的抵制 和对责任的担当;可怕的,不是独善其身,而是忘却大学之道、丢弃文化启蒙,变成没有理 想的塭食者。 站在中华民族文化复兴的重要历史节点,站在中西文化话语权依然不对等的今天,站在 意识形态纷繁复杂的当下,我们将更清晰地认识到,人文学科不仅担负着传承文明、推进学 术进步的重任,更担负着坚守民族国家文化与精神底线的重任 让学术与思想贴近大地。纪念北大中文百年,也正是期望当代学人能有这样一种抱负, 能重拾前辈先贤的遗风,从而真正实现中华民族的文化自信、文化自觉、文化自强。 选自《人民日报》(2010年10月29日)“人民时评” 12.下列对文章的理解与概括,正确的两项是()()(5分) 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 有人说，北大中文系或可称为中国近现代历史的“造梦工厂”，启蒙救亡之梦、文明昌 盛之梦，梦梦相扣，少的是个人梦，多的是家国梦。 有的梦，已然实现，有的梦，还在路上。虽然时光移易，但“有学术的思想、有思想的 学术”的治学宗旨，“为国学问、报国文章”的精神期许，却在一个方面树立起让人尊敬的 标杆。正因为有它，才能在历史黑暗混沌的“铁屋子”中，发出一声呐喊，点亮开启民智的 灯火；才能在急功近利的众声喧哗中，重提精神守望，保留一份低调与朴素；才能以百年不 变的热忱，坚守理想，贴近大地，融入国家思想文化建设的大潮。 为国为民，不落俗世。做有思想的学术，出有学术的思想，二者不可偏废。这样的追求， 又何尝不是人文学科应有的品质? 既立足学术之根本，又保持人文关怀的品质，以思想造就“溢出效应”，尽可能服务国 家民族发展的大主题，这是一代代先贤的执着理想，又何尝不是大学精神的真谛所在? 自上世纪 90 年代以来，不少人慨叹，人文学科逐渐被边缘化。然而，可怕的，不是风 光不再，而是忘却人间情怀，埋头自顾一亩三分地，失去了提出问题、创造思想的能力；可 怕的，不是种种社会问题，而是自我的精神沉沦，插科打诨，人云亦云，缺乏对流俗的抵制 和对责任的担当；可怕的，不是独善其身，而是忘却大学之道、丢弃文化启蒙，变成没有理 想的揾食者。 站在中华民族文化复兴的重要历史节点，站在中西文化话语权依然不对等的今天，站在 意识形态纷繁复杂的当下，我们将更清晰地认识到，人文学科不仅担负着传承文明、推进学 术进步的重任，更担负着坚守民族国家文化与精神底线的重任。 让学术与思想贴近大地。纪念北大中文百年，也正是期望当代学人能有这样一种抱负， 能重拾前辈先贤的遗风，从而真正实现中华民族的文化自信、文化自觉、文化自强。 ——选自《人民日报》（2010 年 10 月 29 日）“人民时评” 12．下列对文章的理解与概括，正确的两项是（ ）（ ）（5 分）