第六章社会角色 教学目标:了解社会角色理论来源,理解社会角色 之概念,了解社会角色类型,理解社会角色扮演的 过程和技巧,掌握社会角色失调的表现和解决办法。 重点难点:社会角色的概念,社会角色的失调,社 会角色的扮演 内容拓展:角色的转换;过度角色化 教学方法:讲授与讨论相结合。 教学时数:2学时
第六章 社会角色 教学目标： 了解社会角色理论来源，理解社会角色 之概念，了解社会角色类型，理解社会角色扮演的 过程和技巧，掌握社会角色失调的表现和解决办法。 重点难点：社会角色的概念，社会角色的失调，社 会角色的扮演 内容拓展：角色的转换；过度角色化。 教学方法：讲授与讨论相结合。 教学时数：2学时
教学内容 社会角色理论来源 、社会角色概念 三、角色集(角色丛) 四、社会角色的类型 上海合作织,南所范学院客家文化交滋会 五、社会角色的扮演 六、社会角色的失调 思考题
教学内容 一、社会角色理论来源 二、社会角色概念 三、角色集（角色丛） 四、社会角色的类型 五、社会角色的扮演 六、社会角色的失调 思考题
社会角色理论来源 ◆1.芝加哥学派(米德):角色是在互动的过程中 形成的,角色表演并没有一个先定的剧本,文化只 能为角色扮演规定一个大致的范围。 ◆2.拉尔夫·林顿:角色是在任何特定场合作为文化 构成部分提供给行为者的一组规范。社会结构是 个行为规范体系,个人接受和遵循这些规范,因此 角色是由社会文化塑造的
一、社会角色理论来源 1．芝加哥学派（米德）：角色是在互动的过程中 形成的，角色表演并没有一个先定的剧本，文化只 能为角色扮演规定一个大致的范围。 2．拉尔夫·林顿：角色是在任何特定场合作为文化 构成部分提供给行为者的一组规范。社会结构是一 个行为规范体系，个人接受和遵循这些规范，因此 角色是由社会文化塑造的
3.“完形主义心理学”:人类的一切心理过程都 是通过整合模式的发现与创造形成的,根据完形主 义创造的含义是人类社会行为之基础。 4.社会戏剧论:角色和角色扮演的概念有助于将 人际关系的个人系统置于有意识状态
3．“完形主义心理学”：人类的一切心理过程都 是通过整合模式的发现与创造形成的，根据完形主 义创造的含义是人类社会行为之基础。 4．社会戏剧论：角色和角色扮演的概念有助于将 人际关系的个人系统置于有意识状态
二、社会角色概念 1.角色是社会地位的外在表现。社会地位是 指人们在社会关系体系中所处的位置,社会地位决 定着权利、义务和主要社会关系,决定着同其他地 位上的个人的关系的性质与程度。故地位是角色的 内在依据。地位和角色是一个问题的两个方面 2.角色是人们的一整套权利、义务的规范和 行为模式。 3.角色是人们对于处在特定地位上的人们行 为的期待
二、社会角色概念 1．角色是社会地位的外在表现。社会地位是 指人们在社会关系体系中所处的位置，社会地位决 定着权利、义务和主要社会关系，决定着同其他地 位上的个人的关系的性质与程度。故地位是角色的 内在依据。地位和角色是一个问题的两个方面。 2．角色是人们的一整套权利、义务的规范和 行为模式。 3．角色是人们对于处在特定地位上的人们行 为的期待