第二章社会学史和社会运行 教学目的与要求了解西方社会学产生、形成和发展时 期的代表性人物及其观点,熟悉马克思主义社会学的 两种形态,了解西方社会学和马克思主义社会学传入 中国的经过,掌握社会学中国化的过程和成绩。 重点:当代西方社会学的主要理论流派;社会学的中 国化 难点对代表性理论观点的评介;当代社会学发展的 新趋势 教学时数:4学时
第二章 社会学史和社会运行 教学目的与要求 了解西方社会学产生、形成和发展时 期的代表性人物及其观点，熟悉马克思主义社会学的 两种形态，了解西方社会学和马克思主义社会学传入 中国的经过，掌握社会学中国化的过程和成绩。 重点：当代西方社会学的主要理论流派；社会学的中 国化。 难点：对代表性理论观点的评介；当代社会学发展的 新趋势 教学时数：4学时
教学内容 西方社会学的历史与现状 马克思主义社会学 三、社会学中国化与社会运行
教学内容 一、西方社会学的历史与现状 二、马克思主义社会学 三、社会学中国化与社会运行
西方社会学的历史与现状 1、社会学产生的历史背景和理论渊源 ◆2、西方社会学的创立 ◆3、西方社会学的形成 ◆4、当代西方社会学的发展与现状 ◆5、当代社会学的主要范式 ◆6、当代社会学发展的新趋势
一、西方社会学的历史与现状 ◆1、社会学产生的历史背景和理论渊源 ◆2、西方社会学的创立 ◆3、西方社会学的形成 ◆4、当代西方社会学的发展与现状 ◆5、当代社会学的主要范式 ◆6、当代社会学发展的新趋势
1、社会学产生的历史背景和理论渊源 历史背景:社会的变革;自然科学的发展 了百然的社去论:经验社会研究(社会 计调查)的兴起发展 理论渊源:人本主义历史决定论。维科在 《新科学》中指出,人类社会是历史的,历史是 使个人行动联结起来形成统一体的过程。它可划 分为三个发展阶段,即神的时代、英雄时 凡 人时代。机械的社会学说。孟德斯鸠在《罗马兴 衰原因论》和《法意》等书中论述了一切社会历 史现象都是有规律发展的思想,并从整体来考虑 会,拟订了社会改革的计划。批判理性主义 伏尔泰、卢橡等对社会的学解释,使个人摆脱 迷信和智力谬误
1、社会学产生的历史背景和理论渊源 历史背景：社会的变革；自然科学的发展， 社会思想学家们希望用自然科学的方法研究社会， 提出了“自然的社会论”；经验社会研究（社会 统计调查）的兴起与发展。 理论渊源：人本主义历史决定论。维科在 《新科学》中指出，人类社会是历史的，历史是 使个人行动联结起来形成统一体的过程。它可划 分为三个发展阶段，即神的时代、英雄时代、凡 人时代。机械的社会学说。孟德斯鸠在《罗马兴 衰原因论》和《法意》等书中论述了一切社会历 史现象都是有规律发展的思想，并从整体来考虑 社会，拟订了社会改革的计划。批判理性主义。 伏尔泰、卢梭等对社会的科学解释，使个人摆脱 迷信和智力谬误。空想社会主义
2、西方社会学的创立 (1)孔德的社会学学说:孔德把社会学界定为研 究社会秩序和社会进步的科学,他的社会学分为社 会静力学和社会动力学。孔德从“工业社会”这个 概念出发,强调社会必须协调一致。社会学的中心 可题是“社会秩序”。孔德说学的保守倾向和机械 论色彩。 (2)斯宾塞的社会学思想:将社会理解为有机体 的“社会有机论”,体现了对社会的静态研究;认 为社会进化是自然的、逐渐实现的“社会进化论” 思想,体现了对社会的动态研究
2、西方社会学的创立 （1）孔德的社会学学说：孔德把社会学界定为研 究社会秩序和社会进步的科学，他的社会学分为社 会静力学和社会动力学。孔德从“工业社会”这个 概念出发，强调社会必须协调一致。社会学的中心 问题是“社会秩序”。孔德说学的保守倾向和机械 论色彩。 （2）斯宾塞的社会学思想：将社会理解为有机体 的“社会有机论”，体现了对社会的静态研究；认 为社会进化是自然的、逐渐实现的“社会进化论” 思想，体现了对社会的动态研究