丰 ornak eraB D线 第十五章社会保障 教学目标:理解社会保障的含义、特点和意义掌握 社会保障的构成山了解社会保障的历史沿革和社会保 的基模式掌 ,理解社会保障度改革的原则和方向。 点难点:社会保障的含义;社会保障构成;社会保 改革。 内容拓展:社会保障与商业保险的区别;农村社会保 璋制度 教学方法:以讲授为在主,要求学生适当发言。 学时分配:3学时
第十五章 社会保障 教学目标：理解社会保障的含义、特点和意义；掌握 社会保障的构成；了解社会保障的历史沿革和社会保 障的基本模式；掌握我国社会保障制度存在的主要问 题，理解社会保障制度改革的原则和方向。 重点难点：社会保障的含义；社会保障构成；社会保 障改革。 内容拓展：社会保障与商业保险的区别；农村社会保 障制度。 教学方法：以讲授为在主，要求学生适当发言。 学时分配：3学时
丰 ornak eraB D线 、社会保障的含义与特点 社会保障的构成 三、社会保障的历史沿革 学·四社会保障的基本模式 内 五、建立社会保障制度的意义 容,六中国社会保障制度的建立与改革 思考题
• 一、社会保障的含义与特点 • 二、社会保障的构成 • 三、社会保障的历史沿革 • 四、社会保障的基本模式 • 五、建立社会保障制度的意义 • 六、中国社会保障制度的建立与改革 • 思考题 教 学 内 容
丰 ornak eraB D线 社会保障的含义与特点 1.所谓社会保障是指在国民收入的分配与再分配 的基础上,通过立法来保证全体社会成员的基本 生活权利,达到调适人们社会关系的一种制度
一、社会保障的含义与特点 1．所谓社会保障是指在国民收入的分配与再分配 的基础上，通过立法来保证全体社会成员的基本 生活权利，达到调适人们社会关系的一种制度
丰 ornak eraB D线 (社会保障是以国家和社会为主体,为了 保证经济和社会的可持续发展;依据有关 法律的规定,采取强制性手段对国民收入 进行分配和再分配,从而对社会成员因年 老、伤残、疾病而丧失劳动能力或就业机 会,或因自然灾害和意外事故等原因面临 生活困难时提供基本生活所需的物质帮助 和社会服务,以保障其基本生活权利的一 系列有组织的措施、制度和事业的总和。)
（社会保障是以国家和社会为主体，为了 保证经济和社会的可持续发展，依据有关 法律的规定，采取强制性手段对国民收入 进行分配和再分配，从而对社会成员因年 老、伤残、疾病而丧失劳动能力或就业机 会，或因自然灾害和意外事故等原因面临 生活困难时提供基本生活所需的物质帮助 和社会服务，以保障其基本生活权利的一 系列有组织的措施、制度和事业的总和。）
丰 ornak eraB D线 它包含以下几层意思:(1)社会保障的主体 是国家或政府。(2)社会保障的物质基础来自于 定时期的国民收入,是社会财富分配的一种形 式。(3)社会保障是经由国家立法加以保护,使 其成为国家和社会的一种责任与制度。(4)社会 保障的对象是全体社会成员。(5)社会保障的根 本目的在于调节社会关系,使社会协调发展
它包含以下几层意思：（1）社会保障的主体 是国家或政府。（2）社会保障的物质基础来自于 一定时期的国民收入，是社会财富分配的一种形 式。（3）社会保障是经由国家立法加以保护，使 其成为国家和社会的一种责任与制度。（4）社会 保障的对象是全体社会成员。（5）社会保障的根 本目的在于调节社会关系，使社会协调发展